七年级(初一)生物: 上学期上册  下学期下册

七年级(初一)生物试题

吃饭时不要大声说笑,以免(  )来不及盖住喉口,食物误入气管引起剧烈咳嗽.

A . 会厌软骨 B . 喉软骨 C . 甲状软骨 D . “C”型软骨
为验证人体呼出气体中含有较多的二氧化碳,向甲、乙两试管内分别注入澄清透明的石灰水,再向甲试管的石灰水内通入空气,向乙试管的石灰水内吹入呼出气体,结果是(    )

A . 甲试管变浑浊、乙试管不变浑浊 B . 乙试管变浑浊、甲试管不变浑浊 C . 甲、乙两试管都不变浑浊 D . 甲、乙两试管都变浑浊
下列关于人体呼吸的叙述中,错误的是(    )

A . 气管是人体与外界环境进行气体交换的场所 B . 人体通过呼吸,可为各项生命活动提供能量 C . 冬季用煤炉取暖时,室内一定要保持通风 D . 吸烟会诱发呼吸系统疾病,对身心健康产生不良影响
生物的遗传物质主要是一种叫做脱氧核糖核酸的化学物质,这种物质简称(  )

A . AND B . DNA C . ADN
下图为人的生殖及胚胎发育过程示意图,A和B代表不同的细胞,①和②表示生理过程。请回答下列有关生物的生殖和发育相关问题:

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  1. (1) 过程①的场所是母体的,胎儿发育的场所是母体的
  2. (2) 人的生殖方式为,判断的依据是该过程由结合形成受精卵。与此不同,有的植物可以通过择插、嫁接等方式繁殖,这于
  3. (3) 过程②的受精卵分裂和胚胎发育初期由提供营养,胚胎植入子宫内壁后,胎儿通过从母体获得所需要的营养物质。
  4. (4) 与人的生殖和发育方式不同,青蛙的卵细胞和精子在中完成受精,由蝌蚪发育为成蛙属于,发育过程中呼吸器官由变化为,皮肤辅助呼吸。
下列生物体的结构与结构层次对应关系正确的是(  )
A . 血液—细胞 B . 种子—组织 C . 血管—器官 D . 番茄一系统
“落花不是无情物,化作春泥更护花”。在生态系统中,能将“落花”化作“春泥”的是(   )
A . 流水 B . 小虫子 C . 阳光 D . 细菌等微生物
下面是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案。在实验装置中央放入10只鼠妇,静置5分钟后,统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。下表是全班八个小组实验的结果。

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组别

一组

二组

三组

四组

五组

六组

七组

八组

明亮处/只

2

3

3

1

3

2

1

2

阴暗处/只

8

7

7

9

7

8

9

8

  1. (1) 在研究光照对鼠妇分布的影响时,所进行的除了光照不同以外,其他条件都相同的实验叫作
  2. (2) 该班同学探究的问题是?实验变量是
  3. (3) 统计并计算全班各组数据的,这样可以减小实验误差。
  4. (4) 若要探究温度对鼠妇生活的影响,则实验中的变量是
用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明内表皮制成的玻片标本叫做(   )
A . 临时装片 B . 临时涂片 C . 永久切片 D . 永久涂片
并不是所有的物质都能穿过细胞膜.(判断对错)
西瓜果实中有多粒种子,这是因为花的结构中有多个(  )

A . 胚珠 B . 子房 C . 子房壁 D . 柱头
在条件适宜的环境中,成熟的种子也不一定能萌发。(判断对错)
如图是某人在一次平静呼吸过程中肺内气压变化的曲线,下列有关叙述中不正确的是(  )

A . 在AB段表示吸气过程,肋骨间收缩 B . 在BC段表示呼气过程,胸腔容积缩小 C . 在AB段,外界大气压小于肺内气压 D . 在B点C点,外界大气压等于肺内气压
叶脉是叶片的“”,有作用,其内还有(输送有机养料),因此,叶脉还有作用.

以下是制作临时玻片标本的流程图,图中方框中依次应该填写的是(  )

制作临时玻片标本的流程擦→□→取→□→盖→□→吸.

A . 滴、展、染 B . 染、展、滴 C . 展、染、滴 D . 展、滴、染
控制蒸腾作用强弱的结构(    )
A . 气孔 B . 叶片 C . 表皮细胞 D . 叶肉细胞
某工厂每天要排出二氧化硫、氯气等.为了减少污染,周围应多种的植物是(  )

 

A . 法国梧桐 B . 合欢 C . 玉兰花     D . 海棠
新冠病毒从外界经呼吸道到达肺部的旅程是(    )

① 鼻    ② 喉    ③ 咽    ④ 气管    ⑤ 支气管    ⑥ 口    ⑦ 肺

A . ⑥③②④⑤⑦ B . ①③②④⑤⑦ C . ⑥②③④⑤⑦ D . ①②③④⑤⑦
马铃薯富含淀粉,将发展成我国的第四大主粮,形成淀粉的原料是水和(  )
A . B . 二氧化碳 C . 有机物 D . 无机盐
生物体能够由小到大、由简单到复杂、由幼体到成熟,这与细胞的哪些变化有关?(  )

A . 细胞生长 B . 细胞分裂 C . 细胞分化 D . 细胞的分裂、生长和分化