七年级(初一)生物: 上学期上册  下学期下册

七年级(初一)生物试题

下图为人体内某结构的血液流动模式图,B代表某器官或结构,A,C代表血管,箭头代表血流方向,下列叙述正确的是(     )

A . 若B为肺,则A中流动脉血,C中流静脉血 B . 若A,C中都流动脉血,则B代表的结构一定是肾小球 C . 若B为小肠,则C中的氧气含量和营养物质都会减少 D . 若A为上腔静脉,C为肺动脉,则B中有防止血液倒流的瓣膜
下图是根尖的结构示意图,其中是吸收水和无机盐的主要部位是(      ) 

 

A . B . C . D .
经过近两年时间的学习,初中阶段的生物学课程即将结业。通过不断学习和动手实验,我们已经能够利用所学知识,解释一些常见的生物学现象。如下图中,甲图为洋葱鳞片叶内表皮细胞结构模式图;乙图为人体眼球结构模式图。请结合两图及相关实验回答下列问题:

  1. (1) 在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞实验中,制作临时装片用的是清水,但观察到的细胞都能保持正常形状。这主要是中图中[]起到的支持作用。
  2. (2) 染色后,细胞各基本结构颜色深浅不同,你会发现甲图中[]着色最深,其原因是里面有
  3. (3) 能观察到显微镜下的细胞结构,是通过调节粗、细准焦螺旋,使清晰的物像落在了乙、图中眼球的[]上,刺激上面的感光细胞产生神经冲动,并将神经冲动通过视神经传到大脑皮层的,形成了视觉。
  4. (4) 患近视的小明担心看不清显微镜中的物像,一直不敢摘掉眼镜。根据你现在的知识和经验知道:一般近视患者摘掉眼镜后,(填“能”或“不能”)观察到清晰物像。
  5. (5) 洋葱鳞片叶内表皮细胞和动物细胞的细胞核外面都有核膜包被,与细胞质之间具有明显的界限,这样的细胞称为细胞。
下图是微生物的形态结构示意图,叙述正确的是(   )

A . 甲有成形的细胞核 B . 乙用于制作馒头 C . 丙为单细胞生物 D . 丁营寄生生活
生态系统具有一定的自动调节能力,但这种能力是 ,因为在一般情况下,生态系统中各种生物的是保持
在一定地域内,生物与 所形成的统一的整体叫做生态系统.生态系统的生物部分包括:生产者(主要指 )、消费者(主要指  )和分解者(主要指 、 等微生物).

肺通气是指外界与肺泡之间的气体交换,是通过气体扩散实现的。
血液是由组成,其中血细胞分为三种。
当棉花、番茄等长到一定高度时,常常摘除顶芽(俗称“打顶”),“打顶”的目的主要是(  )
A . 防治病虫害 B . 防止长得太高、利于采摘 C . 为了植株美观 D . 促进侧芽发育成果枝,提高产量
在一个由草、兔、狼组成的食物链中,如果狼的数量大量减少,短时间内免子的数量将(   )
A . 缓慢上升 B . 保持相对稳定 C . 迅速上升 D . 先下降后上升
被称为“地球之肺”的是(  )

A . 针叶林 B . 热带雨林 C . 常绿阔叶林 D . 落叶阔叶林
如果把绿叶比喻为“绿色工厂”,那么,它的“车间”是 ,动力是,原料是,产物是

下列书写正确的一条食物链是(    )
A . 太阳→青草→昆虫→蛙→蛇 B . 青草→昆虫→蛙→蛇 C . 青草→昆虫→蛙→蛇→细菌 D . 昆虫→蛙→蛇
小华晚饭吃了羊肉臊子面,营养物质在消化道内被消化分解的顺序依次是    (   )
A . 淀粉、脂肪、蛋白质 B . 淀粉、蛋白质、脂肪 C . 脂肪、淀粉、蛋白质 D . 蛋白质、淀粉、脂肪
在我们日常所吃的食物中,下列哪一项是生理活动所需的主要能源物质(   )
A . 奶类和豆类 B . 鱼、肉、蛋 C . 大米和白面 D . 蔬菜和水果
实验课上,小明做了“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验,根据他的实验过程回答问题。

  1. (1) 小明将一块洋葱放到载物台上进行观察,你认为他能观察到细胞结构吗?
  2. (2) 图2所示是他的几个实验操作步骤,请按正确步骤排序
  3. (3) 小明的同学盖盖玻片时直接快速的盖上,小明认为这样做是不正确的,应该用镊子夹住盖玻片,使它的一边先接触水滴,另一边缓缓放下,请问小明这样做的目的是
  4. (4) 图3中,从视野①到视野②,小明向 方移动了玻片标本。从视野③到视野④,小明转动了图1中的 (填序号),使物像变得更加清晰。
在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一整体叫做
花生是重要的油料作物。如图为花生种子在土壤中萌发的4个阶段。下列叙述,正确的是(    )

A . 第1阶段吸收土壤中有机物 B . 第2阶段胚根最先突破种皮 C . 第3阶段开始进行呼吸作用 D . 4个阶段都能进行光合作用
下列四项生态因素中,影响七星瓢虫生活的生物因素是(  )

A . 光照 B . 温度 C . 蚜虫 D .
下列实验材料器具选用不正确的是(     )
A . 用碘液染色,可以观察到酵母菌的细胞核呈棕褐色 B . 用碘液来检验淀粉是否存在 C . 用快熄灭的细木条验证光合作用产生氧气 D . 用放大镜观察面包上的黑根霉菌丝的结构特点及孢子囊的颜色、着生部位