七年级(初一)生物：上学期上册　　 下学期下册

七年级(初一)生物试题

“螳螂捕蝉，黄雀在后”反映了生物的哪一特征?。

在生态系统中能量是沿着食物链和食物网流动的．在某草原生态系统中，下列符合能量流动过程的是（）

A . 草→食虫鸟→兔→鹰 B . 草→食草昆虫→青蛙→蛇 C . 鹰→食虫鸟→食草昆虫→草 D . 草→食草昆虫→鼠→青蛙

有“绿色水库”之称的是（）

A . 淡水生态系统 B . 海洋生态系统 C . 草原生态系统 D . 森林生态系统

属于合作关系的是（）

A . 稻田中的杂草和水稻 B . 草原上的羊和鹿克 C . 蜂群中的工蜂，雄蜂和蜂王 D . 七星瓢虫捕食蚜虫

下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（）

A . 绿色植物的所有细胞都能进行光合作用 B . 大棚种植蔬菜时，适当延长光照时间可以提高产量 C . 光合作用在光下进行，呼吸作用在暗处进行 D . 光合作用的实质是制造有机物并释放能量

PM2.5是指大气中的可入肺颗粒，对人体危害很大，下列相关叙述错误的是( )

A . PM2.5直接危害人的呼吸系统 B . PM2.5由肺泡进入血液只需穿过一层细胞 C . PM2.5指数越低说明空气质量越好 D . PM2.5经鼻、咽、喉、气管、支气管进入肺

某生物兴趣小组在校园绿化活动中，移栽树木时采取了以下措施，其中做法与作用不相符的是（　　）

A . 根部带土坨--保护根毛 B . 剪去部分枝叶--降低蒸腾作用 C . 为植物打针输液--补充水和无机盐 D . 盖遮阳网--减弱光合作用

下列结构中，植物受精后能发育成果实的是（）

A . 受精卵 B . 受精极核 C . 胚珠 D . 子房

如图是模拟膈肌运动的实验装置及实验过程．请回答

在生态平衡状态下，生态系统内的生物数量和所占比例将会

A . 逐渐增加 B . 逐渐减少 C . 稳定不变 D . 相对稳定

刷牙时，牙龈常出血，应多吃新鲜的蔬菜和水果，这是因为这些食物中含有较多的（）

A . 维生素A B . 维生素B₁ C . 维生素C D . 维生素D

观察临时装片时，不能将显微镜向后倾斜的原因是( )

A . 不便于画生物图 B . 不便于调节粗.细准焦螺旋 C . 不便于对光 D . 容易使装片里的水溢出，从而影响观察并损坏显微镜

生物在生存发展中不断适应环境，下列哪项属于生物对环境的适应（　　）

A . 生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚 B . 森林可保持水土 C . 千里之堤毁于蚁穴 D . 蚯蚓疏松土壤

下列有关人体生命活动调节的描述中，不正确的是（）

A . 人体神经细胞与其他细胞明显不同，它的细胞体生有许多突起 B . 人醉酒后会出现语无伦次、走路不稳的现象，分别与大脑和小脑有关 C . 某同学抓起一个烫手馒头，先感觉烫后迅速松手 D . 新生儿的嘴唇第一次接触奶头就会有吮吸动作，这是非条件反射

探究光照对水稻生存的影响的实验，设计对照组应该

A . 所有变量都相同 B . 只存在阳光这一变量的差异 C . 除阳光外其他变量都不相同 D . 以上说法都不对

如图是人体部分生理活动示意图，请据图回答下列问题：

使用显微镜观察装片的实验过程中，对光、下降镜筒和上升镜筒时，眼睛应分别注视（　　）

A . 反光镜、目镜、物镜 B . 目镜、物镜、目镜 C . 反光镜、物镜、目镜 D . 物镜、物镜、目镜

探究生物学问题时，在确定了探究课题后，进行实验方案设计的主要依据是研究者（）

A . 发现的现象 B . 观察的结果 C . 提出的假设 D . 得出的结论

某生物兴趣小组探究“光照对鼠妇生活的影响”，设计的实验方案见下表，其中需要修改的内容是（）

A . 鼠妇的数量 B . 光照条件 C . 温度 D . 土壤

PM2.5颗粒物能通过呼吸系统进入血液，危害人体健康，PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后，在进入血液之前，还会经过的结构依次是（）

A . 气管、支气管、肺泡 B . 气管、肺泡、支气管 C . 支气管、肺泡、气管 D . 肺泡、气管、支气管