七年级(初一)生物上学期上册试题

以下哪项不属于桃花雄蕊的组成(   )
A . 花药 B . 花丝 C . 花柱 D . 花粉
在一次生物兴趣小组活动中,老师组织学生探究“如何防止食物的腐败”,小组成员设计了以下的探究方案:

A组

B组

C组

取三个大小相同的碗,分别标上A、B、C三种标签,往三个碗中倒入等量的肉汤,B碗的碗口用保鲜膜盖紧,然后后将三碗肉汤高温蒸30分钟。

冷却后放入冰箱中

放在常温环境中

放在常温环境中

根据上面的方案回答下面问题:

  1. (1) 方案中“高温煮沸30分钟”的目的是
  2. (2) 根据生活经验你能判断组的肉汤最先腐败。导致肉汤腐败的原因是在肉汤中大量生长和繁殖造成的。
  3. (3) 如果选择B组和C组作为对照实验,则控制的变量是,B碗的碗口用保鲜膜盖紧的目的是
  4. (4) 如果要探究温度与肉汤腐败的关系,应该选择组和组作为对照实验。
  5. (5) 除上面的三种保存方法外,请你再说出一种生活中常用来保存食物的方法:
生物圈中的各个生态系统间是相互独立的,没有任何关联.(判断对错)

俗话说“水往低处流”,但在植物体内却是“水往高处流”,其主要动力来自(    )
A . 光合作用 B . 蒸腾作用 C . 吸收作用 D . 光合作用和呼吸作用
下图是显微镜的结构,据图回答

  1. (1) 用来调节光线强弱的结构是
  2. (2) 转动时使镜筒的升降范围很小的结构是:[]
  3. (3) 接近观察物的镜头是[]
  4. (4) 取显微镜时,握镜的部位是
  5. (5) 需要将镜筒下降时,你的眼睛应该注视
  6. (6) 小明在显微镜的视野中看到一个“p”字,你知道玻片上写的是什么吗?
衢州九龙湖风景秀丽,徜徉在山水之间,仿佛身处世外桃源.九龙湖风景区所有的生物构成( )

A . 种群 B . 生物圈 C . 生态系统 D . 群落
下列有关生物多样性及其保护的叙述中,正确的是(  ) 
A . 生物多样性是指生物种类的多样性 B . 大力引进外来物种可以丰富我国的动植物资源 C . 生物的种类越丰富,生态系统自动调节能力越弱 D . 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施
下列不能进行新陈代谢的是(    )


A . 绿藻 B . 石头 C . 苹果 D . 含羞草
下列关于叶芽的叙述中,不正确的是(  )

A . 生长点具有分裂能力,可促使芽轴生长 B . 芽轴生长后,就是植物体的主干 C . 芽原基能发育成植物体的侧芽 D . 叶原基可发育成幼叶
下列哪种生物没有细胞结构(  )
A . 含羞草 B . 蚂蚁 C . 蘑菇 D . 病毒
在使用显微镜时,如果要使镜筒升降的范围比较大,应调节. (     )
A . 细准焦螺旋 B . 粗准焦螺旋 C . 转换器 D . 目镜
一株完整的油菜植株有几大器官

A . 6 B . 5 C . 4 D . 3
在一条食物链中处于第二营养级生物通常是(  )
A . 绿色植物 B . 植食性动物 C . 小型肉食性动物 D . 大型肉食性动物
观察下图,从生物体结构层次上分析,与其他三幅图不同的是(     )
A . 图片_x0020_1169555500 B . 图片_x0020_1726543172 C . 图片_x0020_674973522 D . 图片_x0020_933518994
绿色开花植物的植物体是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成的.(判断对错)

在我们生活的生物圈中,有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”,这个大“工厂”究竟是怎样运转的呢?请回答有关问题:
  1. (1) 绿色植物制造有机物的主要器官是,制造有机物依靠的结构是.请用式子表示出绿色植物制造有机物的完整过程是:
  2. (2) 蒸腾作用对绿色植物进行物质生产所起的作用是
  3. (3) 二氧化碳是绿色植物进行物质生产必需的原料吗?请进行探究(只管探究方案):
在日常生活中,我们经常会发现喝剩的茶水中的茶叶发霉现象,这是因为霉菌能从茶叶中获取自身生活所需的营养物质并在适宜的条件下不断生长与繁殖的结果.

  1. (1) 霉菌是一种真菌,从生态系统组成的生物成分来看,霉菌属于者.
  2. (2) 某同学为了探究霉菌生长与哪些环境因素有关,设计了如图的实验,把A、B装置都放在适宜的相同环境中进行对照,通过实验可得出霉菌的生长跟有关.
  3. (3) 为了进一步探究水分对茶叶上的霉菌生长与繁殖的影响请你设计实验方案
下列有关细胞的叙述,错误的是(    )
A . 细胞膜能够控制物质进出细胞 B . 细胞核控制着生物的发育和遗传 C . 叶绿体和线粒体是口腔上皮细胞中的能量转换器 D . 细胞的生活需要物质和能量
你想过“养棵小树做宠物”吗?近年来,某市园林局号召市民开展了“树木认养活动”。由园林局提供技术指导,认养者负责养护树木。实验中学师生认养了一片毛白杨树林,把生物课搬进了大自然。

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  1. (1) 春天,毛白杨萌生了许多新枝条。从芽的性质和构造来说,将来发育成枝条的是;其结构中的不断分裂产生新的芽结构。
  2. (2) “根深方能叶茂”,根尖的的细胞不断分裂和细胞不断伸长使毛白杨的根不断向地下伸长。
  3. (3) 毛白杨的生长需要水,同时也不断地通过蒸腾作用向外界散失水分,蒸腾失水的“门户”是
  4. (4) 生物兴趣小组产生了这样的疑问:侧芽的生长主要受相邻侧芽的影响,还是受顶芽的影响?请你帮助他们完善探究方案。

    ①在同一棵毛白杨树上,选取三段生长状况相似的枝条(如图),分别标记为甲、乙、丙;

    ②甲枝条不做处理;

    ⑤一段时间后,观察枝条上侧芽的生长状况,并得出结论。

制作人口腔上皮细胞的临时装片时,载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是(       )
A . 生理盐水、碘液 B . 生理盐水、清水 C . 自来水、生理盐水 D . 生理盐水、自来水
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