初中化学: 九年级 中考 

初中 化学

实验方法多种多样.下列方法不能达到目的是(   )


A . A.用灼热的CuO区别CO和CO2 B . 用石灰石和稀盐酸制取CO2 C . 用AgNO3溶液鉴别食盐水和稀盐酸 D . 用带火星的木条对氧气验满
小铭同学加热氯酸钾制取氧气时,误把高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾内,其结果是(   )
A . 不会产生氧气 B . 生成氧气的量不变 C . 生成氧气的量增多,反应速率加快 D . 生成氧气的量增多,反应速率不变
往10g硫酸和硫酸铜的混合溶液中,逐滴加入溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液,所得溶液的质量和加入的氢氧化钠溶液质量关系如图所示。下列说法不正确是(   )

A . a点时溶液中有3种溶质 B . b点时溶液中水的质量为15.78g C . c点时溶液的pH=7 D . 原混合溶液中硫酸铜的质量分数为16%
下列物质在氧气中燃烧时,生成黑色固体的是(   )
A . 木炭 B . 红磷 C . 铁丝 D . 镁带
用分子、原子的观点分析下列生活中的现象,其解释不合理的是(  )
A . 氯化钠溶液具有导电性﹣﹣溶液中有自由移动的离子 B . 墙内开花墙外可嗅到花香、﹣﹣分子在不断运动 C . 1滴水中约含1.67×1021个水分子﹣﹣分子很小 D . 水结成冰﹣﹣水分子体积变大
某校兴趣小组在实验室中完成制取氧气的实验。他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物共6g放入大试管中加热,并在同时测定试管中剩余固体物质的质量(如下表),请分析表中数据,完成下列问题:

反应时间/min

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

剩余固体质量/g

5.20

4.60

4.20

4.10

4.08

  1. (1) 完全反应时,生成氧气的质量为g;
  2. (2) 原混合物中氯酸钾的质量分数是?(计算结果精确到0.1%)
下列各物质中,不属于空气污染物的是(    )

A . CO B . SO2 C . NO2 D . CO2
下图所示化学仪器的名称是(   )

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A . 量筒 B . 漏斗 C . 烧杯 D . 水槽
在实验室中,我们常用下图所示装置制取和收集某些气体。

  1. (1) 写出实验室用装置A制取氧气的化学方程式
  2. (2) 实验室制取一瓶干燥的二氧化碳,装置导管接口正确的连接顺序为b接。(填小写字母)

化学兴趣小组的同学设计并进行了O2的制取与性质的实验.

【制取与性质】

  1. (1) 如图A,检查该装置的气密性的操作为,观察到导管口有气泡冒出.然后加入药品,固定装置,制取O2

  2. (2) 如图B,反应容器的名称为,该发生装置的优点是

  3. (3) 实验室可用装置C来收集氧气,是因为氧气.当观察到时,说明已收集满.

  4. (4) 如图D,可用于排空气法收集氧气,进气口为

  5. (5) 写出用E装置制取氧气的反应符号表达式

  6. (6) 为检验木炭燃烧是否有二氧化碳生成,可在实验后在集气瓶中倒入,如果,则说明有二氧化碳生成.

  7. (7) 写出铁丝在氧气中燃烧的符号表达式,燃烧的现象为,集气瓶中放水的目的是

  8. (8) 【反思与交流】

    制备气体时选择发生装置需考虑的因素有

  9. (9) 选择气体收集方法时应考虑气体的物理性质有

  10. (10) 不同实验中检验CO2都用相同的试剂,但实验操作各不相同.检验石蜡燃烧有CO2生成,实验操作是;证明人吸入的空气与呼出的气体中CO2的含量不同,实验操作是:取一瓶空气、一瓶等体积的呼出气体,

下列物质常温为固态的是(   )
A . 食醋 B . 酒精 C . 小苏打 D . 植物油
制取二氧化碳不需用到的仪器是(   )
A . 锥形瓶 B . 集气瓶 C . 水槽 D . 酒精灯
保护环境是我国的基本国策,下列措施合理的是(   )

①严禁燃放烟花爆竹;②大量植树造林;③禁止使用含铅汽油;④一次性塑料杯、方便袋的大量使用⑤禁止使用煤、石油.

A . ①②③ B . ②③④ C . ②③⑤ D . ①②③④⑤

H2O2N2的混合气体20 g,在密闭的容器内点火反应后,发现气体剩余2 g,则下列各组数据正确的可能是

A.H2 1 g O2 17 g N2 2 g                                     B.H2 2 g O2 16 g N2 2 g

C.H2 3 g O2 16 g N2 1 g                                     D.H2 2 g O2 14 g N2 4 g

美国科学家卡尔克里斯特成功地制得盐粒大小的氮5(化学式为N5),在制取氮5的实验中,它曾发生了爆炸,摧毁了实验室的部分设备,因此,科学家们认为,如果能让这种物质保持稳定;它可能会成为火箭和导弹后级的理想燃料.氮5是由排列成V形的5个氮原子结合而成的,化学性质极不稳定,需保存在﹣80℃的干冰中.根据以上叙述,你认为N5在应用领域有哪些用途?(写两条)   

(1)________;   

(2)________.   

 

将草酸(H2C2O4),沸点约150,分解温度约190)隔绝空气加热,得到的混合物经充分冷却后,残余气体MCOCO2中的一种或两种)。为探究M的成分,设计如图所示实验。下列说法不正确的是(  )

A若甲试管内溶液变浑浊,则M中一定含有CO2

B若丙中固体变黑、丁试管内溶液变浑浊,则M中一定含CO

C若装置甲、乙位置互换,则无法判断M中是否含有CO

D若加热所得混合物不经充分冷却,则M中可能混有草酸蒸气

城市居民生活所需净水,主要靠自来水厂供给.某化学兴趣小组的同学决定模拟自来水厂的净水过程,将绥江河受污染的河水(主要含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质)最终制成蒸馏水.其净水流程如图所示:

请回答下列实验问题:

(1)为除去水中的固体沉积物和一些难溶性垃圾,进行了实验操作Ⅰ,则操作Ⅰ的名称是  

(2)我国生活饮用水的标准:

感官指标

    化学指标

    细菌学指标

水质无色无味且澄清透明

  pH 658.5;总硬度<250mg/L

(以碳酸钙计);铜<l0mg/L

  细茵总数<100/mL

自来水厂  净水流程图中属于“细菌学指标”的液体是  

①液体 B②液体 C③液体 D

(3)取流程中进入用户的水于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明此 饮用水是  (选填“硬水”或“软水”).长期饮用硬水对人体健康不利,要 降低水的硬度,可采用  方法.

(4)流程中,在液体 C 中加入氯气的目的是  

(5)为了防止水的污染,下列各项措施中可以采用的是  

①抑制水中所有动植物的生长②不任意排放工业废水③禁止使用农药和化肥④生活污水 经过净化处理后再排放

A.①②B.②③C.①④D.②④

水是人类籁以生存的物质,学习化学以后,我们对水有了一些新的认识。

(1) 1 是水电解实验装置,通电一段时间后,用带火星的木条在玻璃管尖嘴口检验 A 气体,现象是 _________________ ,水通电反应的文字表达为 _______________________

(2) 知道了水的微观结构:一个水分子由 _______________ 构成,可用如图 2 中的 ________ 表示 ( 填序号 )

(3) 化学反应的实质:分子破裂成原子,原子重新结合形成新分子。水通电反应中不变的粒子是 _______________( 填微粒名称 )

(4) 知道水的净化方法:除去水中不溶性物质常用图 4 的方法,图中 所指的仪器名称为 _____________ ,玻璃棒的作用是 ____________ ,实验室常利用蒸馏 ( 3) 的方法将天然水净化,所得水为 __________( 混合物 纯净物 ”)

 右图是某一化学反应的微观模拟示意图,下列判断不正确的是(  

A.1个乙分子中含有2B原子

B.反应前后原子的种类和个数没有改变

C.反应后生成的乙和丙分子的个数比为13

D.由甲分子构成的物质属于单质

下列实验现象的描述符合事实的是

A.向滴有紫色石蕊的水中通入二氧化碳,再加热,颜色变化为:紫色→红色→紫色

B.镁燃烧时,发出耀眼的白光,生成黑色固体

C.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾

D.木炭在空气中燃烧时发出白光,放出大量热,生成二氧化碳

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