|
反应时间/min |
1.0 |
2.0 |
3.0 |
4.0 |
5.0 |
|
剩余固体质量/g |
5.20 |
4.60 |
4.20 |
4.10 |
4.08 |

化学兴趣小组的同学设计并进行了O2的制取与性质的实验.

【制取与性质】
制备气体时选择发生装置需考虑的因素有、.
①严禁燃放烟花爆竹;②大量植树造林;③禁止使用含铅汽油;④一次性塑料杯、方便袋的大量使用⑤禁止使用煤、石油.
有H2、O2、N2的混合气体20 g,在密闭的容器内点火反应后,发现气体剩余2 g,则下列各组数据正确的可能是
A.H2 1 g O2 17 g N2 2 g B.H2 2 g O2 16 g N2 2 g
C.H2 3 g O2 16 g N2 1 g D.H2 2 g O2 14 g N2 4 g
美国科学家卡尔•克里斯特成功地制得盐粒大小的氮5(化学式为N5),在制取氮5的实验中,它曾发生了爆炸,摧毁了实验室的部分设备,因此,科学家们认为,如果能让这种物质保持稳定;它可能会成为火箭和导弹后级的理想燃料.氮5是由排列成V形的5个氮原子结合而成的,化学性质极不稳定,需保存在﹣80℃的干冰中.根据以上叙述,你认为N5在应用领域有哪些用途?(写两条)
(1)________;
(2)________.
将草酸(H2C2O4),沸点约150℃,分解温度约190℃)隔绝空气加热,得到的混合物经充分冷却后,残余气体M(CO、CO2中的一种或两种)。为探究M的成分,设计如图所示实验。下列说法不正确的是( )

A.若甲试管内溶液变浑浊,则M中一定含有CO2
B.若丙中固体变黑、丁试管内溶液变浑浊,则M中一定含CO
C.若装置甲、乙位置互换,则无法判断M中是否含有CO
D.若加热所得混合物不经充分冷却,则M中可能混有草酸蒸气
城市居民生活所需净水,主要靠自来水厂供给.某化学兴趣小组的同学决定模拟自来水厂的净水过程,将绥江河受污染的河水(主要含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质)最终制成蒸馏水.其净水流程如图所示:


请回答下列实验问题:
(1)为除去水中的固体沉积物和一些难溶性垃圾,进行了实验操作Ⅰ,则操作Ⅰ的名称是 .
(2)我国生活饮用水的标准:
| 感官指标 | 化学指标 | 细菌学指标 |
| 水质无色无味且澄清透明 | pH 65~8.5;总硬度<250mg/L. (以碳酸钙计);铜<l0mg/L,…等 | 细茵总数<100个/mL等 |
自来水厂 净水流程图中属于“细菌学指标”的液体是 .
①液体 B②液体 C③液体 D
(3)取流程中进入用户的水于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明此 饮用水是 (选填“硬水”或“软水”).长期饮用硬水对人体健康不利,要 降低水的硬度,可采用 方法.
(4)流程中,在液体 C 中加入氯气的目的是 .
(5)为了防止水的污染,下列各项措施中可以采用的是 .
①抑制水中所有动植物的生长②不任意排放工业废水③禁止使用农药和化肥④生活污水 经过净化处理后再排放
A.①②B.②③C.①④D.②④
水是人类籁以生存的物质,学习化学以后,我们对水有了一些新的认识。
(1) 图 1 是水电解实验装置,通电一段时间后,用带火星的木条在玻璃管尖嘴口检验 A 气体,现象是 _________________ ,水通电反应的文字表达为 _______________________ 。
(2) 知道了水的微观结构:一个水分子由 _______________ 构成,可用如图 2 中的 ________ 表示 ( 填序号 ) 。
(3) 化学反应的实质:分子破裂成原子,原子重新结合形成新分子。水通电反应中不变的粒子是 _______________( 填微粒名称 ) 。
(4) 知道水的净化方法:除去水中不溶性物质常用图 4 的方法,图中 ② 所指的仪器名称为 _____________ ,玻璃棒的作用是 ____________ ,实验室常利用蒸馏 ( 图 3) 的方法将天然水净化,所得水为 __________( 填 “ 混合物 ” 或 “ 纯净物 ”) 。
右图是某一化学反应的微观模拟示意图,下列判断不正确的是( )
A.1个乙分子中含有2个B原子
B.反应前后原子的种类和个数没有改变
C.反应后生成的乙和丙分子的个数比为1:3
D.由甲分子构成的物质属于单质
下列实验现象的描述符合事实的是
A.向滴有紫色石蕊的水中通入二氧化碳,再加热,颜色变化为:紫色→红色→紫色
B.镁燃烧时,发出耀眼的白光,生成黑色固体
C.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
D.木炭在空气中燃烧时发出白光,放出大量热,生成二氧化碳