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九年级(初三)化学试题

用粗木棍在涂有蜡的锌板上写“明”、“和”两个字，露出下面锌板。向“明”字上滴加CuSO₄溶液，向“和”字上滴加稀盐酸。下列说法错误的是（）

A . “明”字上的字迹变红，溶液由蓝色变为无色 B . “和”字上产生气泡，溶液变为浅绿色 C . “明”字处发生的反应是置换反应 D . “和”字处发生反应的化学方程式是Zn + 2HCl=ZnCl₂ + H₂↑

下列化学实验的操作正确的是（）

A . 给烧杯加热时，要垫上石棉网 B . 过滤时，为了加快过滤速度，用玻璃棒搅动漏斗里的液体 C . 使用托盘天平称量时，用镊子取放砝码 D . 为了节约药品，实验中剩余的药品都要放回原试剂瓶

2022年6月5日是第51个世界环境日，主题是共建清洁美丽世界。下列做法与之相违背的是（）

A . 直接焚烧垃圾 B . 鼓励植树造林 C . 节约用水用电 D . 污水集中处理

富硒食品是市场上的一类畅销食品，科学研究证明，硒具有一定的防癌抗癌作用。这里所说的“硒”指的是（）

A . 元素 B . 原子 C . 单质 D . 分子

Fe₂(SO₄)₃溶液用于脱除H₂S，并由反应Ⅱ再生，原理如图。下列说法错误的是（）

A . 反应过程中，S、O和Fe的化合价发生了变化 B . 理论上每生成16 gS，不需要再次补充Fe₂(SO₄)₃ C . 理论上每生成32 gS，同时有32 gO₂参与反应 D . 反应Ⅱ的方程式为：4FeSO₄+2H₂SO₄+O₂=2Fe₂(SO₄)₃+2H₂O

某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化图像，如图所示。下列说法正确的是（）

图片_x0020_100005

A . 图中c点所示溶液呈碱性 B . 图中a点所示溶液中，含有的溶质是Na₂SO₄和H₂SO₄ C . 该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有硫酸的烧杯中 D . 由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应

小明同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将双氧水滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生．小明联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想水泥块能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些水泥块，先用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究．

【猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．

（1）【实验验证】（按要求填写）（请在横线上写出所缺少的内容）

实验步骤

实验

现象

实验结论

实验一

木条不复燃

常温下过氧化氢溶液不分解

实验二

在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中

木条复燃

（2）【结论】水泥块能加快过氧化氢的分解速率，所以水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
【讨论与反思】小芳认为，仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她认为需要增加一个探究实验：探究．
（3）【实验步骤】①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束后，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、烘干、；④对比反应前后水泥块的质量．
【分析】如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂．
（4）但小华认为，要证明小明的猜想，小芳的补充实验还不够，还需要再补充一个探究实验：探究．
（5）该反应除水泥块、二氧化锰能做催化剂外，请另外写出一种能做催化剂的物质．

下列变化不属于缓慢氧化的是（）

A . 铁生锈 B . 酿酒 C . 蜡烛燃烧 D . 食物腐烂

疫情期间，每天进行消毒，84消毒液[有效成分为次氯酸钠（NaClO） ]和二氧化氯（ClO₂）是常用消毒剂。

（1） NaClO中氯元素的化合价为。
（2） ClO₂属于（填序号）。
A 混合物

B 单质

C 氧化物

在一个密闭容器中放入AB、C、D四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下：

物质	A	B	C	D
反应前质量(g)	9	2	22	1
反应后质量(g)	x	2	6	21

（1）这一反应类型是反应；x=g.
由表中数据分析可知，B可能没有参加该化学反应，也可能是该以应的剂.
（2）写出一例与上述反应类型相同的化学方程式：

由分子构成的物质出现“热胀冷缩”现象的原因是（）

A . 分子间的间隔变化 B . 分子的质量变化 C . 分子的体积变化 D . 分子的种类变化

烟道气中含有大量CO₂ ，经“捕捉”可用于生产尿素、甲醛等产品．

（1）尿素[CO（NH₂）₂]属于化学肥料中的肥．
（2）
生产甲醇（CH₃OH）
①“捕捉”CO₂：在高压时将烟道气中的CO₂溶解于甲醇，得到CO₂的甲醇溶液，所得溶液中溶质是．
②用“捕捉”CO₂生产甲醇，反应的微观示意图如图：
该反应的化学方程式为．

下列叙述中，错误的是（）

A . 电解水时加入氢氧化钠可增强水的导电性 B . 自然界水循环的主要途径是水的三态转化 C . 焊接或切割金属时使用纯氧代替空气，以获得更高的温度 D . 光合作用将氧气转化为二氧化碳，同时化学能转化为太阳能

如图是初中化学常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质：A、B、C、D、E为化合物，且A与B的组成元素相同，D与E的组成元素也相同。已知D能使澄清的石灰水变浑浊，反应③的现象是火星四射，生成黑色固体。反应条件、部分反应物和生成物已略去。

（1）写出反应①的化学方程式
（2）写出D物质的一种用途
（3）写出生成物乙与甲的体积比（相同状况下）
（4）反应③进行过程中集气瓶底部需放入
（5） E具有毒性的原因
（6）写出反应⑤的化学方程式此反应中，具有还原性（填图中符号）。

某些袋装食品需要充气防腐。下列最宜作充入气体的是（）

A . 氮气 B . 氧气 C . 氢气 D . 二氧化碳

2021年5月15日，中国“天问一号”探测器成功着陆火星，它应用的新型镁锂合金材料是由西安四方超轻材料有限公司自主研发。回答下列问题：

（1）镁锂合金硬度比其纯金属的硬度（填“大”或“小”）。
（2）图1为镁在元素周期表中的部分信息，则镁的相对原子质量为。

图2为几种粒子的结构示意图，其中属于同种元素的是（填序号）与镁元素化学性质相似的是（填序号）。
（3）锂原子（Li）在反应中易失去1个电子形成锂离子，写出锂离子的符号。

a和b为两份质量相等的固体，已知a为氯酸钾，b为混有少量二氧化锰的氯酸钾。当分别同时加热a和b至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随加热时间而变化的图像是（）

A .

B .

C .

D .

如图是硒元素的原子结构示意图,有关说法错误的是（）

A . n的值为4 B . Se在第四周期 C . Se的质子数是34 D . Se是非金属元素

下列实验方案不能够达到相应实验目的的是（）

选项	实验目的	实验方案
A	鉴别NH₄NO₃固体和NaOH固体	加水溶解
B	除去K₂SO₄中少量的MgSO₄	滴入适量的氢氧化钾
C	比较Zn、Cu、Ag的金属活动性	将Zn和Cu分别放入AgNO₃溶液中
D	不用任何试剂，鉴别①稀硫酸、②氢氧化钠溶液、③氯化铁溶液	鉴别出的先后顺序可以是：③②①

A . A B . B C . C D . D

如图是甲、乙两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线。下列说法正确的是（）

A . t₁℃时，甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度 B . t₂℃时，等质量的甲、乙溶液中，溶质的质量一定相等 C . 加溶剂可将M点的甲溶液转变成N点的甲溶液 D . 甲中混有少量乙，可用蒸发结晶法提纯甲

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