九年级(初三)化学：上学期上册　　 下学期下册

九年级(初三)化学试题

医疗上用的碘酒中，溶质是（　　）

A . 水 B . 碘酒 C . 碘 D . 酒精

六偏磷酸钠（Na₆P₆O₁₈）常用于食品加工。六偏磷酸钠中磷元素的化合价为

A . －3 B . +2 C . +4 D . +5

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科特点。

某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下：

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（1） A，B，C中表示混合物的是：(填字号)
（2）上述变化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中属于物理变化的是：；
（3）上图发生化学反应的符号表达式是：；依据此图得出化学变化的微观实质是：；
（4）有关上图的说法中正确的是；
a 反应物和生成物都是氧化物

b 反应前后元素种类不变

c 反应属于氧化反应这一基本反应类型

d B中碳元素的质量分数为27.3%

按要求填空：

（1）图一是电解水的装置，试管a中的气体是。
（2）图二所示的实验现象：产生泡沫较少，则该生活用水属于（填“硬水”或“软水”）；生活中可采用方法降低水的硬度。
（3）图三是我国国家节水标志，作为一名中学生，提倡从我做起，请你写出日常生活中两点节水措施：；。
（4）下图中能表示构成水的粒子的是（填序号）。
（5）在参加“野外生存大挑战”的活动中，若发现一些只含有泥沙的水，为了能饮用，你应采用代替滤纸，进行操作，可除去水中的不可溶的杂物。

如图为实验室常用的实验装置．回答问题：

（1）标号仪器的名称：①；②．
（2） A、F组合制氧气，氧气收集完毕，应先（填“熄灭酒精灯”或“从水中取出导气管”）．
（3）用B、D组合制取气体的化学反应方程式．若将发生装置由B改为C，其优点是．
（4）硫化氢气体（H₂S）有毒，溶于水形成酸．用块状硫化亚铁（FeS）和稀硫酸发生复分解反应制得H₂S，反应化学方程式为．
某同学用如图G、H、I组合收集H₂S．
①G收集H₂S，说明其密度比空气（填“大”或“小”）．
②各装置的作用：H、I．

化学就在我们身边，它能改善我们的生活。请从“A、氢气 B、纯碱 C、氮气 D、干冰 E、石油 F、烧碱 G、尿素 H、聚氯乙烯”中选择适当的物质填空(填字母)。

（1）被称为理想的“绿色能源”是；
（2）可用于人工降雨的物质是；
（3）侯氏联合制碱法中的“碱”是；
（4）被誉为“工业的血液”的是；
（5）空气中体积分数最大的是；

本题有甲、乙两图，图甲为硝酸钾和氯化铵的溶解度曲线，图乙为兴趣小组进行的实验，R物质是硝酸钾或氯化铵中的一种。

关于图乙中烧杯内的物质，下列说法正确的是（）

A . R物质是氯化铵 B . 溶液的溶质质量分数是烧杯①小于烧杯② C . 若使烧杯③中的固体溶解，只能采用加水的方法 D . 烧杯①②③中，只有烧杯③中上层清液是饱和溶液

在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：

物质	甲	乙	丙	丁
反应前的质量（g）	54	17	20	0
反应后的质量（g）	10	0	2	x

下列说法正确的是（　　）

A . 甲物质全部反应完 B . x为79 C . 参加反应的丙物质的质量为20g D . 该反应为分解反应

推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确是( )

A . 酸溶液能使紫色石蕊试液变红，能使紫色石蕊试液变红的一定是酸 B . 氢氧化钠能与二氧化碳反应生成盐和水，所以属于中和反应 C . 碱溶液的pH＞7，碳酸钠溶液的pH也大于7，所以它属于碱 D . 氧化物有两种元素组成，其中一种元素为氧元素，所以水属于氧化物

关于原子、分子和离子的叙述不正确的是（）

A . 原子、分子和离子都是构成物质的粒子 B . 分子在化学变化中不发生变化 C . 分子和原子在一定条件下可以相互转化 D . 原子失去电子后变成阳离子

根据下表提供的信息，下列判断不正确的是(　　)

A . 元素所在的周期数等于其原子的电子层数 B . 钠离子核外有三个电子层 C . 第二、三周期元素的原子从左至右最外层电子数逐渐增多 D . 在化学变化中铝元素易失去最外层3个电子形成铝离子，其离子符号是Al³⁺

下列收集装置，可以用来收集氧气的是（）

A . ①③ B . ①②③⑥ C . ①⑤⑥ D . ①②③④

健康是人类永恒的主题。下列有关叙述中正确的是( )

①人体中的蛋白质都是由碳、氢、氧三种元素组成

②吸烟是不良嗜好，烟气中含一百多种对人体有害物质，长期吸烟易患肺气肿，肝癌等疾病

③锡是人体必需的微量元素，有防癌抗癌的作用

④食物中含有的糖类不都能被人体消化和吸收

⑤食用甲醛溶液浸泡的海产品对人体健康是有害的，是因为会破坏人体脂肪的结构

⑥人体中的氧、氢主要以有机物的形式存在

A . ①②⑤⑥ B . ②③⑤ C . ④ D . ①④⑥

某兴趣小组的同学从超市购买一袋食盐，欲检测其是否为加碘食盐（加碘食盐中的碘元素以碘酸钾的形式存在，碘酸钾的化学式为KIO₃）．他们査阅资料得知，加碘食盐中的KIO₃在酸性条件下能与KI溶液发生反应，生成碘（I₂），淀粉遇I₂变蓝色．现提供下列试剂和生活中常见的物质：①KI溶液②纯碱③米汤④白糖⑤白酒⑥白醋

（1）该小组同学进行实验必须选用的试剂和物质是．

A . ①③④ B . ①③⑥ C . ②④⑥ D . ①④⑤
（2）该小组经过实验确定这袋食盐是加碘食盐，同学们探究的兴趣高涨，他们仔细阅读加碘食盐包装袋上的说明后，提出问题并与其他同学讨论，继续进行实验探究．
问题一：食盐是比较稳定的，而说明中强调“防热”，是否因为受热会造成碘的损失？
【实验一】探究温度对碘损失率的影响．
老师指导他们将一定浓度的碘酸钾溶液分成5等份，在不同温度下加热十分钟后，用硫代硫酸钠标准溶液测定碘酸钾溶液的浓度，计算碘损失率并记录如表：
温度
30℃水浴
50℃水浴
80℃水浴
100℃水浴
煮沸
碘损失率（%）
0
0.3
0.67
1
5.56
分析上表可得出的结论是．
（3）问题二：炒菜时加醋对碘的损失率是否也有影响？
【实验二】探究酸碱度对碘损失率的影响．
①此组对照实验，要控制在碘酸钾溶液的浓度和质量、加热的均相同，溶液的酸碱度不同的条件下进行．
②实验需要调节溶液的酸碱性，下列物质不能选用的是（填字母）
A．氢氧化钠B．纯碱粉末C．食盐晶体D．食醋．

下列措施或事故处理方法正确的是（）

A . 电器着火时立即用水扑灭 B . 天然气泄漏时，立即打开排气扇电源开关 C . 被围困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生 D . 为了防止海产品变质，用甲醛溶液浸泡

下列实验操作错误的是（）

A .

过滤 B .

吸取药液 C .

闻气体气味 D .

量取液体

过氧乙酸（CH₃COOOH）是一种绿色高效的消毒剂，常用于校园环境消毒。过氧乙酸具有酸性，腐蚀性（尤其是对金属）、可燃性，遇热、遇碱易分解。用浓硫酸作催化剂，制备过氧乙酸的一种模拟流程如图（部分反应条件未标出）：

（1）制备过氧乙酸：写出反应③的化学方程式；上述3个反应中属于化合反应的是（填数字序号）。
（2）使用过氧乙酸：在校园消毒中，将1kg质量分数为20%的过氧乙酸溶液稀释至1%，需要加水kg；下列关于过氧乙酸使用的说法正确的是。
A应低温、避开火源贮存 B谨防溅到眼睛和皮肤上 C最好不要用金属容器盛放

根据所学知识回答：

（1）小明绘制的三种固体物质的溶解度曲线如图所示。

①在t₂℃时，甲物质的溶解度为。

②t₂℃时甲、乙、丙三种物质的溶解度大小关系是。

③要使乙物质析出晶体，可采取的方法。

④将90克甲物质的饱和溶液从t₃℃降温到t₂℃，析出甲物质的质量为克。
（2）目前市场上销售的汽水饮料大多数是碳酸饮料，其中溶有二氧化碳气体。打开汽水瓶瓶盖时，汽水会自动喷出来，喝了汽水后，常常会打嗝。说明气体的溶解度与和有关。

分子是构成物质的一种粒子．下列有关分子的叙述中，错误的是（）

A . 受热时分子的体积逐渐变大 B . 降温时分子的运动速率减慢 C . 液体蒸发变成气体，分子间间隔变大 D . 电解水生成氧气和氧气，说明分子是可分的

下列鉴别实验中关于方法、现象、结论描述存在不正确的是（）

	鉴别对象	方法、现象、结论
①	硬水和软水	分别加入肥皂水，泡沫丰富，垢状物少的为硬水
②	一氧化碳和氢气	分别闻气味，有刺激性气味的是一氧化碳
③	二氧化硫和二氧化碳	分别通入紫红色高锰酸钾试液，褪色的是二氧化硫
④	石灰水和食盐水	分别加入稀盐酸，有水生成的是石灰水

A . 仅①②③ B . ①②③④ C . 仅②③④ D . 仅①②④

温度	30℃水浴	50℃水浴	80℃水浴	100℃水浴	煮沸
碘损失率（%）	0	0.3	0.67	1	5.56

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