九年级(初三)物理: 上学期上册  下学期下册

九年级(初三)物理试题

一个圆纸盒藏放着一个条形磁铁,在盒子周围放置一些小磁针(小磁针涂黑端为N极),这些小磁针静止时的指向如图所示,则图中能正确反映盒中条形磁铁放置情况是(  )

A . B . C . D .
小明经常听妈妈说使用空调比较费电,小明妈妈的意思是(    )
A . 通过空调的电流大 B . 空调两端的电压大 C . 空调的电阻大 D . 相同情况下空调耗电多
如表所示是一些物质的比热容,下列有关判断正确的是(   )

4.2×103

0.88×103

煤油、冰

2.1×103

干泥土

0.84×103

水银

0.14×103

0.39×103

A . 物质的比热容与物质的状态无关 B . 寒冬季节,放在室外盛有水的水缸会破裂,主要是因为水的比热容较大 C . 由于水比冰的比热容大,所以冷却食品时0℃的水比0℃的冰效果好 D . 制作体温计常用水银作介质,原因之一是水银的比热容小
如图所示,电源电压不变,R1、R2为定值电阻,R为滑动变阻器,a、b是电流表或电压表。当只闭合开关S、S1时,a、b的指针均明显偏转,将位于中点的滑片P向左移动,a的示数不变,b的示数有变化。以下说法正确的是(   )

A . b是电流表 B . 只闭合S、S2 , 移动滑片P,则a示数的变化量与b示数的变化量的比值可能等于R1+R2 C . 若将b换成另一种电表,只闭合S、S2 , 将滑片P向右移动,R2消耗的功率一定变大 D . 若将a与b的位置互换,只闭合S、S2 , 则a的示数与b的示数的比值可能等于R2
小华和小琪到实验室做“测量小灯泡电功率”的实验(小灯泡标有2.5V字样)。

  1. (1) 用笔画线代替导线,将图甲中的实物图连接完整,要求滑动变阻器P向接线柱D端移动时,其接入电路的阻值变小。
  2. (2) 如图甲所示,正确连接电路后,闭合开关,移动滑片P到某一位置时,电压表示数如图乙所示,为了继续完成实验,应将滑片P向(选填“A”或“B“)端移动。小华根据实验所测的数据,做出如图所示的图像,则小灯泡的额定功率为W。
  3. (3) 小华(选填“能”或“不能”)用该实验装置中的器材完成探究电流与电压的关系。
  4. (4) 小琪发现她桌面上的电流表损坏,其他元件完好。她想利用另一块电压表和已知电阻R0测出小灯泡的额定功率,设计了如图所示的电路,完成下列实验步骤:

    ①正确连接电路后,断开开关S,将滑动变阻器连入电路中的阻值调到最大;

    ②合上开关,移动滑片,使灯泡两端的电压为V;

    ④则小灯泡的额定功率表达式为P0(用已知量和测量量的符号表示)。

下图是做电学实验时所用电路的一部分,根据图中两表的示数,一定可以测出灯泡(   )

A . 正常发光时的电阻 B . 实际电功率 C . 消耗的电能 D . 产生的热量
电动机是利用通电线圈在磁场中 的原理制成的.如图所示,在做“让线圈转起来”的实验中,将线圈两端引线的漆皮的一端全部刮掉,另一端只刮半周,其作用与直流电动机中 的作用相同.线圈通电后是沿顺时针转动,若将电源两极对调,线圈的转动方向为 逆时针 (选填“顺时针”或“逆时针”),此时再将磁体两极对调,则线圈的转动方向为 (选填“顺时针”或“逆时针”).

做功的两个必要因素:一是   ,二是   .

如图甲所示的串联电路中,闭合开关S时,小桂发现灯泡L1比L2更亮,他猜想可能有以下原因:

猜想一:经过L1的电流比L2大。

猜想二:L1更加靠近电源正极。

为验证猜想,他做了以下探究。

  1. (1) 为了验证猜想一,小桂用电流表分别测出图甲A、B、C三处的电流,电流表示数均如图乙所示,为A,说明猜想一错误。同时他发现:该电路中任意一处断开,L1、L2均不能发光,说明串联电路有条通路;
  2. (2) 为了验证猜想二,小桂对调两个小灯泡在电路中的位置,操作时开关应该处于状态,最后发现仍是L1比L2更亮,说明猜想二
  3. (3) 开关闭合状态下,小桂不小心将一根导线把B、C连接,发现L2熄灭、L1比之前更亮,由此进一步猜想:灯泡的亮度可能跟有关。
如图甲所示,这是一款动圈式无线耳机及其充电仓,图乙是其内部结构的示意图。当音圈中有大小和方向反复变化的电流通过时,音圈带动音膜左右往复运动,音圈之所以会运动,是由于磁场对有力的作用;利用充电仓给无线耳机充电时,充电仓相当于

在“探究水吸收的热量与哪些因素有关”的实验中,记录的实验数据如表所示(在相同时间内物质吸收的热量相同).

实验次数

质量m/kg

初温 t/℃

末温 t/℃

加热时间t/min

1

0.1

20

30

2

2

0.2

20

30

4

3

0.3

20

30

6

4

0.3

20

40

12

5

0.3

20

50

18

  1. (1) 该实验中,利用加热时间表示

  2. (2) 如表中(填序号)三次实验,是探究水吸收的热量与水的质量是否有关.

  3. (3) 通过数据分析,水吸收的热量除了与质量有关,还与 有关.

  4. (4) 为了进一步探究,给一定质量的冰加热,利用实验数据描绘出冰的温度随时间变化的图象甲和乙,你认为正确的是;可见物质吸收热量的能力还与该物质的 有关.

  5. (5) 生活中人们利用水来取暖或制冷,就是利用了水的大的特点.

一个普通家用白炽灯泡正常发光时通过灯丝的电流大约是(   )
A . 20mA B . 200mA C . 2A D . 20A
为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小聪所在的实验小组用漆包线(表面涂在绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干圈,制成简单的电磁铁,结合其它实验器材做了如图所示的实验.

根据b、c、d中观察到的情况,完成下面填空:

(1)通过观察电磁铁吸引大头针数目的不同,来判断它 不同.

(2)通过比较 两种情况,可以知道通过的电流越大,电磁铁的磁性越强.

(3)通过比较d中甲、乙两个电磁铁,发现外形结构相同的电磁铁,通过相同的 时,线圈匝数越 ,磁性越强.

(4)这个实验中用到了物理学中常用的一种方法,叫 法.请列举我们学过的一个运用了这一方法的另一个实验: 

川航3U8633航班从重庆起飞时,利用了空气流速越大压强越(选填“大”或“小”)的原理,飞往拉萨的途中遇险,在机长刘传健冷静睿智的处理下成功迫降在双流机场,飞机下降过程中重力势能 (选填“增大”“减小”或“不变”)。
为保证司乘人员的安全,轿车上设有安全带未系提示系统.当乘客坐在座椅上时,座椅下的开关S1闭合,若未系安全带,则开关S2断开,仪表盘上的指示灯亮起;若系上安全带,则开关S2闭合,指示灯熄灭.下列设计最合理的电路图是(  )


A . B . C . D .
如图所示为一款新式无线插座转换器,带有USB插头、一转多位插座、照明灯等多种功能,开关S断开时,照明灯、USB接口、插座均不能工作:只闭合开关S时,照明灯不发光,但USB接口、插座均能正常使用;如果USB接口损坏,开关S和S1闭合时,照明灯发光、插座能正常供电。如图乙是该插座转换器内部的局部电路图,根据上述现象,将电路连接完整。

标有“ ”和“ ”字样的小灯泡甲和乙,设灯丝电阻不变,串联在某电路中(设灯不损坏),灯较亮,则灯甲和乙的实际功率之比,若保证两灯安全工作,允许加的最大电压是V。
按照如图甲的电路图,用笔画线表示导线,把图乙中所示的实物连接起来。

使用下列哪种能量最不利于环境保护(  )
A . 风能 B . 水能 C . 石油 D . 太阳能
学了电路后,小明设计了四个体重计原理图,你认为可行的是(  )

A . B . C . D .
最近更新