如图，当过山车上升时，速度减小，动能转化为；乘坐过山车时，感到天旋地转，是以为参照物的．

如图所示，在探究通电螺线管外部的磁场分布的实验中，开关闭合后，小磁针（选填“甲”或“乙”）静止时N极指向右端。

某风力报警器的风力探头通过中心滑杆可带动下端的金属片上下移动．当风速较小时，仅绿灯亮，电铃不响；当风速增大到一定程度后，绿灯不亮，电铃响发出警报．下列四幅风力报警器的原理图符合要求的是（   ）

如图一只瓶子，内装一些铁屑。我们既可以通过振荡，也可以通过加热，使铁屑的温度升高，内能增大。从改变物体内能的方法来看，前者是通过方法，后者是通过方法来增大铁屑的内能。如果你没有看到内能改变的过程。仅凭铁屑温度的改变，能否确定采用了什么方法改变了铁屑的内能?(选填“能”或“不能”)，这是因为。

“安全用电，珍惜生命。”是公民应有的安全意识。有关说法正确的是（  ）

某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如把表所示，第1 2 3次实验装置分别如图的甲、乙、丙所示。

次数	钩码重G/N	钩码上升高度h/m	有用功W有用/J	测力计拉力F/N	测力计移动距离s/m	总功W总/J	机械效率η
1	4	0.1	0.4	1.1	0.5	0.55	72.7%
2	4	0.1	0.4	1.6	0.3	0.48	83.3%
3	2	0.1	0.2	0.9	0.3	0.27

如1图所示，电源电压保持不变，闭合开关时，滑动变阻器的滑片P从b端滑到a端，电压表示数U与电流表示数I的变化关系如2图所示，下列说法不正确的是（  ）

如图甲所示，灯泡L标有“6V 3W”的字样，电源电压及灯丝电阻保持不变，滑动变阻器最大阻值为100Ω，电流表的量程为0～0.6A，电压表的量程为0～15V．只闭合开关S、S₂ ， 移动滑片P的过程中，电流表示数与滑动变阻器连入电路的阻值变化关系如图乙所示，当滑片P在某一位置时，电流表的示数为I₁ ， 电压表示数为3V；只闭合开关S、S₁ ， 滑片P移动到另一位置时，电流表示数比I₁减小了0.2A，滑动变阻器连入电路的阻值是定值电阻R₀阻值的倍，求：

如图是“探究通过导体的电流和电阻的关系”的实验图，电源电压保持3V不变，滑动变阻器R₂规格为“10Ω，1A”。实验中先接入阻值为5Ω的定值电阻R₁ ， 闭合开关S，移动滑片P使电压表示数为2V，读出此时电流表的示数，接着更换定值电阻R₁ ， 再进行两次实验。为保证实验正常完成，可选取下列哪组定值电阻（   ）

小帆和小组的同学完成了下面的实验：

甲、乙两种机械的机械效率分别为70%和50%，则下列说法正确的是（   ）

在如图所示的电路中，能正确测出通过灯泡L₁的电流的是（   ）

学校升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时，如图所示，由于旗杆顶部有一个滑轮，它能改变，使五星红旗徐徐上升.

小明在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中，他用质量不同的两个钢球m和M（M的质量大于m），分别从不同的高度h和H（H> h）静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动的距离，实验过程如图所示。

小华在“测定小灯泡的电功率”时，所用器材及电路连接如图所示 . 在连接电路时电键应该，滑动变阻器的主要作用是(选填字母：A多次测量求平均值；B多次实验得到普遍规律；C使小灯两端电压为额定电压)，在移动滑片的过程中，眼睛应该注意观察 . 根据图示信息，他(选填“能”或“不能”)达成实验的目的 .

甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的实验中，闭合开关前，他们的电流表指针在零刻度处，当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图（a）、（b）、（c）所示的三种情况．而小虎和小明在做同样的实验时，小虎刚接好最后一根导线，灯即发光：小明正确连接好电路，刚要闭合开关时，发现电流表指针如图（b）所示．请分析他们在实验时分别存在什么问题，并写在下面的横线上．

甲同学的问题：；乙同学的问题：；

丙同学的问题：；小虎的问题：；

小明的问题：．

小红家8月底电能表读数为380.5 kW·h，9月底电能表读数如图所示，那么9月份他家消耗了kW·h的电能。若将某用电器单独接在该电能表上正常工作4min，电能表的转盘转了300r，则该用电器的实际电功率是W。

如图所示，电源电压保持不变，当变阻器滑片P滑到A端时，闭合开关S1和S2，灯泡L恰好正常发光，以下说法正确的是（　　）

从雪山上匀速下滚的雪球越来越大则（   ）

如图甲所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，通过灯泡L₂的电流为A。