初中物理：八年级　 九年级　 中考　

初中物理

如图所示，用螺丝刀撬起图钉。请在图上画出螺丝刀受到图钉阻力F₂的力臂；并画出作用在螺丝刀柄上A点的最小动力F₁的示意图。

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商业街移动摊位使用可显示电费的新型插座（如图甲所示）计费，某摊位使用空气炸锅（如图乙所示）烹制食物，如图丙所示是该空气炸锅加热部分的简化电路图，其额定电压为220V，定值电阻 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 为发热体，其中 $\text{[math]}$ 。开关S₁、S₂、S₃的通断可实现高、中、低三个档位的调节（S₁、S₂不会同时闭合），只闭合S₃时为中温档，额定功率为440W。求：

（1） $\text{[math]}$ 的电阻；
（2）高温档正常工作100s，电流通过 $\text{[math]}$ 产生的电热；
（3）只有空气炸锅单独工作，表盘示数使用前后如图甲、丁所示，通过表盘显示的数据估算该空气炸锅消耗的电功率（已知商用电费单价为0.75元/kW·h）。

如图甲图所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它先后两次沿水平木板匀速滑动相同的时间，乙图是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象．下列说法正确的是（）

A . 木块第一次做功较少 B . 木块第一次受到的摩擦力较大 C . 木块第二次的动能较小 D . 木块第二次做功较快

如图所示，是一科技创新小组同学们设计的水位计工作原理图，绝缘浮子随水位的升降带动滑动变阻器R的金属滑杆P升降，通过电压表是显示的数据来反应水位升降情况．水位最低时，滑杆P位于R的a端处．L是一个指示灯，电路各部分接触良好，不计导线电阻．下列判断正确的是（）

A . 当水位不变时，则电压表示数不变，指示灯不亮 B . 当水位下降时，则电压表示数变小，指示灯变亮 C . 当电压表示变大，指示灯变暗，则表明水位上升 D . 若将电压表改装成水位计，则电压表零刻度线即为水位计零刻度线

如图所示，A物体重力为100N，B物体重力为30N，此时A物体恰好向右做匀速直线运动，A物体受到的滑动摩擦力为其重力的0.2倍，下列说法正确的是（不计绳重和摩擦）（）

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A . A受到的绳子的拉力为30N B . 若将B的重力增加一倍，则A受到的摩擦力也增加一倍 C . 动滑轮的重力为10N D . 若将A匀速向左拉动，则需要给A施加一个水平向左的20N的拉力

在探究热现象的实验中，小明用烧杯、试管、温度计、圆底烧瓶等器材进行了如下实验。

（1）小明用图甲所示的装置“探究冰熔化时温度的变化规律”，根据实验数据绘制了温度随时间变化的图象，如图所示。该物质在BC段处于（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）状态，此过程中物质的内能（选填“增加”、“减少”或“不变”），比较图乙中AB段与CD段可知，质量相同的冰和水在升高相同的温度时，加热时间不同，原因是。
（2）小明用如固甲所示的装置“探究水沸腾时温度变化的特点”。纸板上留有小孔的目的是，实验中温度随时间变化的图象如图乙所示，分析FG段会发现（请写出一条）。
（3）小明用图3所示的烧瓶将水加热至沸腾后，把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾。再迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，发现水又重新沸腾了，这是因为。

用钓鱼竿钓鱼的时候，鱼钩已经钩住了鱼．鱼还在水中时，感觉鱼很轻，刚把鱼从水中拉离水面就感觉鱼变“重”了．对于钓鱼解释，下列说法中错误的是（）

A . 钓鱼竿是一种费力杠杆 B . 鱼离开水以后，钓鱼线对钓鱼竿的拉力会增大 C . 鱼离开水以后，鱼的重力增大，使人感觉鱼变重了 D . 鱼离开水以后，失去了水的浮力，使人感觉鱼变重了

如图所示，长木板散在水平桌面上，木块放在长木板上，砝码放在木块上。现用2N的力F水平拉木块，木块、硅码、长木板均保持静止，此状态下，下列说法正确的是（）

A . 木块对砝码的摩擦力为2N B . 长木板对木块的摩擦力为2N C . 桌面对长木板的摩擦力为2N D . 桌面对长木板的摩擦力为0

如图所示现象中，由液化形成的是（）

A .

雾凇 B .

露珠 C .

冰山 D .

雪

如图所示，秒表的读数是 s，A的长度为 cm，温度计的读数是 ℃．

如图所示是小明家新安装的电能表，通过仔细观察和实验后，小明发现：仅某一用电器工作时，经过时间5min，电能表转盘转过16r。则在这段时间内该用电器消耗的电能是J，它的实际电功率是W。

燃气灶烧水时，把质量为2kg、初温为20℃的水加热到100℃，共燃烧了0.02m³天然气（假设天然气完全燃烧）．已知水的比热容为4.2×10³J/（kg•℃），天然气的热值为8.4×10⁷J/m³ ．求：

（1）水吸收的热量；
（2）天然气完全燃烧放出的热量；
（3）燃气灶烧水时的效率．

某同学用水桶从井中打水，他对桶所做的功是功，对水做的功是功。若他不小心把桶掉进井里，他在捞桶时桶里帶了一些水，此时他对桶所做的功是功，对水所做的功是功。

如图所示，斜面底端的挡板上固定一轻质弹簧，物块从A点由静止开始沿斜面自由下滑，最终在斜面上的B点保持静止。请比较这一过程物块重力做功W₁和克服摩擦力做功W₂的大小关系，并从能量转化的角度说明理由。（不计空气阻力）

用不透光的纸遮住透镜的上半部分，则在光屏上出现的像与不用纸遮住透镜形成的像区别是（）

A . 像的上半部分消失 B . 像的下半部分消失 C . 像全部消失 D . 仍有原来大小的像，但亮度变暗

射频信号就是频率很的电流产生的电磁波．

人类在探索自然规律的过程中，总结了许多科学的研究方法：等效替代法、控制变量法、实验推理法和建立理想模型法等。下列研究方法中，运用了建立理想模型法的是（）

A . 引入“合力”的概念 B . 将撬棒抽象为绕固定点转动的硬棒 C . 用“水压”类比“电压” D . 保持电阻不变观察电流随电压的变化

按照课本要求探究并联电路中电流的关系，同学们设计的电路如图所示。把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：

实验次数	A处的电流IA／A	B处的电流IB／A	C处的电流IC／A
1	0.10	0.12	0.22
2	0.20	0.24	0.44
3	0.25	0.30	0.55

⑴通过对上面数据的分析,可以得出是: ；

⑵测量三次的目的是：，在实验中我们可以采用的方法改变电流的大小从而进行三次实验；

⑶结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：。

(2019·郴州)如图所示,电源电压恒为12 V,定值电阻R₁=10 Ω,R₂=15 Ω,滑动变阻器R₃的最大阻值为18 Ω,则每秒钟R₁发热的最小值为　　　J,R₃电功率的最大值为　 W。

李明和小亮利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻R的阻值分别为10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

（1）请根据图甲所示电路图，将图乙中的实物图连接完整。

（2）电路连接完整后，闭合开关，调节变阻器的滑片到某位置，保持电压表的示数为2.8V，电流表的指示如图丙所示，则电流表的读数是　　 A，连接电路的电阻R的阻值是　　Ω。

（3）实验中，若保证电压表的示数为2.8V不变，将定值电阻R的阻值由25Ω更换为15Ω，应将滑动变阻器的滑片向　　（选填“左”或“右”）移动；当定值电阻为15Ω，滑动变阻器应接入电路的阻值为　　 Ω（保留整数）。

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