如下图所示，甲乙为条形磁体，中间是电磁体，虚线是表示磁板间磁场分布情况的磁感线，则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次是，，，。

在做水的电解实验时，常在水中加入少量的硫酸溶液的目的是（     ）

如图所示是四根高压输电线上的一个装置，利用这个装置将四根导线并联起来，相当于增大了导线的，从而减小了导线的。这个装置应该是（填“导体”或“绝缘体”）。

如下图1为某地“二分二至”正午太阳光照示意图．图中A、B、C表示“二分二至”正午太阳在天空中的位置，a、b、c是“二分二至”正午太阳光线从房门照射到屋内的对应位置，结合图2、图3回答下列问题。

 农作物生长需要含较多氮、磷、钾元素的化肥，下列化肥属于含磷复合肥料的是（　　）

某同学在测量圆柱体的周长时，把一张矩形纸条紧紧包在圆柱体外面，纸条的边没有与圆柱体的轴垂直，如图所示。然后在纸的重叠处用针扎个孔，把纸条展开，用刻度尺测两孔之间的距离，如此测出的圆柱体的周长（   ）

如图为旋转式变阻器，a、b、c为变阻器的三个接线柱，d为旋钮触片。将变阻器接入电路中调节灯泡的亮度，当顺时针旋转旋钮触片时，灯光变亮，则应连接接线柱 (选填“a、b” 、“b、c” 或“a、c”), 和灯泡(选填”串联”或”并联”)后接入电路中。

如图所示，在检查照明电路故障时常先断开所有开关，然后将一个普通的白炽灯L（校验灯）与熔断的熔丝（选填“串联”或“并联”）。当闭合开关S、S₁时，校验灯L正常发光，说明L₁所在支路（选填“断路”“正常”“短路”）。所有故障排除后，更换了新的熔丝，当闭合开关S、S₂时，站在地面上的人用手接触电路中的A点（选填“会”或“不会”）触电。

下面是两个有关热学方面的观点，请用实例说明它们是错误的。

超级细菌是指因为抗菌药物的滥用，使细菌的耐药性不断增强而出现的具有多重耐药性的细菌。如图所示为携带遗传物质(NDM－1基因)的超级细菌照片。下列有关细菌的说法，正确的是（   ）

 通过两年的物理学习，相信聪明的你一定学到了很多物理知识．还知道了很多物理学家及他们对物理学作出的贡献．如：奥斯特发现了 ． 首次揭示了电和磁的联系；法拉第发现了现象．进一步揭示了电与磁的联系，开辟了人类的电气时代．

下列叙述不正确的是（ ）

在做“探究动能大小与质量关系”的实验时，小柯想：小球从相同高度滚下，若小球材质和斜面倾角不同，到达水平位置时的速度会相同吗？

图甲是用挡板控制大小不同的两个小球在斜面上起始位置的两种方案，小柯实验时选择 A 方案而不能选择 B方案的原因是。

小柯选择大钢球、小钢球、木球以及可调整倾角的斜面进行实验。分别让球从斜面同一高度由静止开始释放，利用测速仪测出球到达水平位置时的速度如表所示。

斜面倾角 速度(m/s) 球的类别	10°	20°	30°	40°	50°	60°
大钢球	2.67	2.67	2.67	2.75	2.88	2.97
小钢球	2.67	2.67	2.67	2.75	2.88	2.97
木球	2.67	2.67	2.67	2.67	2.74	2.89

分析表中数据可知：要使球到达水平位置时的速度与球是钢质或木质无关，则斜面倾角不可能是。

A.15° B.25° C.35° D.45°

小柯利用图乙装置做“探究动能大小与质量关系”的实验时，通过观察球撞击相同塑料软片的数目来比较球的动能大小(图中未画出固定塑料软片的装置)。老师指出此装置不适合体积不同的两个球做实验，原因是塑料片对不同体积的小球的不同。

 

小应探究"影响液体内部压强的因素"；

用一个网罩将一片草场罩起来，草可能会被虫子吃光了，其主要原因是（　　）

厨房里发生的下列变化，属于物理变化的是 （  ）

为了探究小灯泡亮度与实际功率的关系，某校科学兴趣小组设计了如图甲所示的实验电路，标有 “3.8V”字样的小灯泡电阻约为10Ω，电源电压6V，滑动变阻器为“50Ω 1A”。

小芳用导线及两个相同的铁钉自制了甲、乙两个电磁铁，通过如图所示的电路来探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”。将两个电磁铁串联接入电路是为了探究电磁铁磁性强弱与是否有关；当滑动变阻器的滑片依次向左滑动到几个不同位置时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数都会逐渐增多，说明电流越，电磁铁磁性越强。（选填“大”或“小）。 

                                

如图，保持蜡烛、凸透镜的位置不变，调节光屏到图示位置时，光屏上得到了清晰的像，利用这个成像规律可以制成 ．若在蜡烛和凸透镜的中间，给凸透镜戴上近视眼镜，则将光屏向 （选填“左”或“右”）移动，光屏上仍可出现清晰的像．

某药品部分说明书如图，阅读后回答：