九年级(初三)语文: 上学期上册  下学期下册

九年级(初三)语文试题

阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词,回答问题。

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生。

全词抒发了作者怎样的思想感情?                                                                   


阅读短文,回答问题。

儿子手上的蝉蜕

秦巴子

    时间已经到了深秋,河边暗褐色的树干上,一只蝉——哦,不,确切地说是一只蝉蜕,它再也不能移动。它静静地立在那里,仿佛是在倾听已经逝去的夏天里灌满它身体的风和蝉声。属于它的季节才刚刚过去,它是否已经觉得遥远?它是否感到生命的虚浮与渺茫?也许它回忆起了在泥土中拱动的艰难时刻?在我们看来,一只细小的蝉儿,成长的道路并不漫长,仅仅只是从树根到树梢,但它却走了整整一生。一条路,一个季节,以全部的生命抵达一个危险的高度,是否值得?但蝉儿似乎是乐观的,它边走边唱。

    一只蝉蜕,是蝉儿的胎衣,也是它生命中透明的甲胄;是它的全力演奏的乐器,也是它倾心歌唱的喉咙;到了最后,又做了它回归源头的水晶棺椁。这其中有着怎样的一种痛苦而又奇妙的生命蜕变,我们的想像无法抵达,而我们的吃惊与感叹,它更加无法听到。一只透明的蝉蜕,经过痛苦(幸福?)的蜕变,现在终于安静。也许,只有经过了悲喜交集的蜕变的命运,才会有这样的大安静。它静静地立在那里,明年夏天,下一代将在高高的树头再次歌唱,它已无法听到,但它以身体说出:不朽的并不是高度,而是生命的蜕变与繁衍。

    一只树干上的透明的蝉蜕,生命已经逝去,它还能在此站立多久?秋天渐渐地深了,正午的阳光,使它透明的身体愈加透明,早晨的露珠和傍晚的风声,在它的身体里轻轻地回旋,生命浓缩着时间,身体反照着天空,它再也不会移动半步,它已经坐化为一尊雕像。它仿佛在说:“一切的顶峰/沉静,/一切的树尖/全不见/一丝风影。/小鸟们在林间无声。/等着吧:俄顷/你也要安静。”

    无法安静的是小小少年,是我的儿子,在第一阵强劲的西北风之前,他抢先一步,将树上的蝉蜕握于手中,透过这一只蝉蜕仰视着阳光。他问我:“它为什么是空的,像梦一样?”我知道他还太小,不会懂得生命的大安静,我只好说:“但它像梦一样美啊。”

  1. (1) 面对人们司空见惯的蝉蜕,作者从生命的时空、生命的蜕变和生命的意义三个方面,阐发了怎样的人生哲理?
  2. (2) 去掉文章的最后一个自然段,同时将文题改为“蝉蜕”或“蝉蜕的启示”好不好?为什么?
下列句子中没有语病的一项是(    )

A . 他虽然是个农民,平常喜爱学习,读书看报,识不少字,跳广场舞也在行。 B . 他大声地说:“善待实验动物的尊严,是每一个科学工作者应尽的责任!” C . 在河道管理范围内,禁止任何人不能修建围堤,种植农作物,弃置垃圾。 D . 开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的一种行之有效的方法。
下列句子中加线词语解释错误的一项是 (  )

A . 绯红的黎明。(鲜红) B . 数百年来纺着疲惫的歌。(非常疲乏) C . 我是你雪被下古莲的胚芽。(种子发芽) D . 照你在历史的隧洞里蜗行摸索。(像蜗牛一样爬行)
注音有误的一组是(    )
A . 弘hóng谏jiàn陟zhì B . 侍shì懈xiè裨bì C . 祎wěi咨zī宠chǒng D . 劣liè苟gǒu昭zhāo
读下面的文字,根据拼音写出相应的汉字。

①我的生命在年轻时像一朵花——一朵从它的丰富中放出一片或两片花瓣而从无失落之感的花,当和xù的春风来到它的门前kěn求的时候。

②如今当青春老去,我的生命像一个果实,它已经没有什么可以给予,只等待着把它自己和它充yíng的甜蜜全部呈现。(泰戈尔《采思集》)

③《采思集》文如其名,篇中的文章像饱满的果实等着人们采xié,诗作蕴含深刻的哲理,令读者在优美的文字中感悟生命的真谛。

根据拼音写出汉字。

①像鸟的歌唱,云的流盼,树的yáo  yè

②火花一样,是闪射的tóng  rén

③那时自己对rén  qíng  shì  gù还不懂,好听点说,心还像素丝样纯洁。

④人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样nù  bù  kě  è

下列句子中划线的词能否删掉?为什么?
  1. (1) 中国学生大都偏向于理论而轻视实验,偏向于抽象的思维而不愿动手。
  2. (2) 中国学生往往念功课成绩很好,考试都得近一百分,但是在研究工作中需要拿主意时,就常常不知所措了。
  3. (3) 使我彷徨恐慌的,是当时的唯一办法——以埋头读书应付一切,对于实际的需要毫无帮助。
请将下面语句用楷书准确、规范地抄写在田字格内。

风流人物    还看今朝

阅读下文,回答问题。

    崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

    到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”

  1. (1) 解释下列划线词语在句子中的意思。

    日更定矣(

    此(

    ③湖中焉得更有此人(

  2. (2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    ①余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。

    ②莫说相公痴,更有痴似相公者。”

  3. (3) 下面对文章的分析理解,不正确的一项是(     )
    A . “湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字,从听觉入手,写出了寒冬雪后西湖的冷寂。 B . 写赏雪,却写湖心亭上金陵人饮酒的场面,是为了突出西湖雷景的奇特迷人这一主题。 C . “痴”字与开头“独往湖心亭看雪”相呼应,写出了作者超然脱俗的性格。 D . “天与云与山与水”,连用三个“与”字,写出天空、云层、山峦、湖水浑然一体,举目皆白的景象。
对下列句子中标点符号的作用分析错误的一项是(    )
A . 他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确。(破折号,表示行文中的解释、说明) B . 这样的“聪明人”还是少点好。(引号,表示行文中着重指出的部分) C . 每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜——她可忘不了这个。(破折号,表示行文中话题的转换) D . 苏轼的名句“不识庐山真面目”使游客对庐山云雾产生神秘感。(引号,表示行文中直接引用的句子)
下列句子画线处关联词填写正确的一项是(    )

①我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合,不必深求;______我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。

②凡职业没有不是神圣的,______凡职业没有不是可敬的。

③凡做一件事,便是把这件事看作我的生命,______别的什么好处,到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。

④第二等苦人,便是厌恶自己本业的人,这件事分明不能不做,______满肚子里不愿意做。

A . ①但  ②并且  ③即使  ④但 B . ①故  ②因而  ③即使  ④才 C . ①但  ②所以  ③无论  ④但 D . ①故  ②所以  ③无论  ④才
文中括号内应填入的词是(      )

①狼嚎的声音在荒原上    , 在空中交织成一片危险的罗网。

②他蹲在苔藓地上,嘴里    着一根骨头。

③但是内在的生命却   着他前进。

④他的另一只手已经慢慢    过来,一下把狼抓住。


A . 飘来飘去、衔、推、伸 B . 荡来荡去、咬、逼、伸 C . 荡来荡去、咬、推、摸 D . 飘来飘去、衔、逼、摸
阅读下面的诗,完成小题

《水调歌头.明月几时有》

苏轼

    丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

    明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间!

    转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

  1. (1) “此事古难全”里的“此事”指
  2. (2) 对这首词赏析有误的一项是(    )
    A . 上阕写词人把酒问月,萌生了乘风归去的奇想,而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。 B . 下阕写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里,月圆人团圆是一种自然常理。 C . 但愿人长久,千里共婵娟,表明情意的相通不受时空阻隔,这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。 D . 全词以明月贯穿,咏月兼怀亲人,表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。
作文题目:最温暖的画面

要求:①要自由、有创意地表达出真情实感。②文体不限。③不少于700字。④文字和标点书写规范、整洁。⑤行款格式规范。⑥文中不得出现真实的人名和校名。

阅读《外国诗两首》,对划线的字在语境中的意思解释有错误的一项是(    )
A . 无论是充满了高傲的虔信的宁静虔信————恭敬而相信。 B . 都不能激起我心中的慰藉的幻梦慰藉————安慰。 C . 晨曦中我在幼发拉底河沐浴沐浴————洗澡。 D . 我的灵魂变得像河流一般深邃深邃————深奥。
阅读下面的文字,回答问题。

倾听草木的呼吸

曹洁

    ①烟花三月,没有下扬州,只一路北上,抵达在北京的鲁院,与草木在一起。一个人,走遍院子的每一个角落,安静极了,听得见阳光落地的声音。浴在蓝色的光里,某些无可名状的情绪被洗净,身体与灵魂如水一样清透。

    ②这个院子,就是一个世界,这么小,也这么大。

    ③轻轻踏在大地上,一步一步,踏稳了走,放慢了走。每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。

    ④小院花欲燃,“燃”不单是梅的艳红,更是一种奔放热烈的开放姿态。白玉兰也在燃,花瓣舒展,花香浓烈,开得奔放,落得决绝。梅种很多,丰后梅、淡丰后梅、燕杏梅、蝴蝶梅、垂枝梅等,以前从未见过。梅是贴近女子的花,以梅为名,是梅的幸,也是人的幸。花人两相映,自然才美,生物才活,人类才安生。

    ⑤悄悄靠近一棵玉兰树,看看她,也让她看看我。玉兰花大雅大俗的美,惊艳满树。这是一种古老的花,也是贴近生命气息的花。“已向丹霞生浅晕,故将清露作芳尘”,这是玉兰花的幸。玉兰的香是清香,无药味;玉兰的花是柔软的,即使落地,踩上去也不是脆的。检拾几片落花,摊在手心,默然对视,想听懂她干干净净的语言。她开时极盛,谢时决绝,有一种清绝的孤勇与优雅。有诗曰:“晨夕目赏白玉兰,暮年老区(同“姬”)乃春时。”若女性晨夕赏阅玉兰,嗅其芳香,可人老心童。其实,这不是诗者妄言,若以本真之心感受,诗吟出来了,春也留驻了。

    ⑥花树之外,是荷塘水畔的两株垂柳。嫩黄的颜色,已泛出春暖的绿,像正在成长的青少年,每一日都在变化。它们在水边相依,在水里拥抱,穿树而过的风,是它们亲和的呢喃吗?

    ⑦不伤花谢,不羡柳青,花柳为木,树生盏然,这是朴素纯真的生命风度。小时候盼望长成一棵树,长大才明白,人不能成为树不是因为不能像树一样高大,而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂。所以,先得学着好好做人,而后,学着做一棵向着阳光的树。

    ⑧我不是树,但行走草木间,总能看见自己的灵魂,干干净净。我在这世界里渐渐欢喜,散着长发,往深处而去,风不冷,只是远,远得吹不来暖,也带不走寒。这是自然常态,也是人间常态。

    ⑨还有荷塘和竹林。等着再暖一些,等着夏天来了,荷花会开,竹子也会青。鸟儿也不甘寂寞。它们在你看得见、看不见的地方鸣叫,叫出三月的小欢喜。我懊恼楼太高,树太低,站在窗前,伸长了耳朵聆听。每每被鸟鸣诱惑,离开书桌,雀跃下楼,小院生长在土地上的欢腾立刻包裹了我。夕阳从城市的高楼缝儿洒进来,院子沐浴在柔和宁静的光里,这光紧紧地包裹着院子的安宁与吉祥,外物难侵。

    ⑩这是一个相生共荣的院子,花树、鸟鸣、沉默的大师们。这是小院的福气,更是我可以安居在小院的福气。我愿自己也是这里的草木,生长在三月的土地上,每天发出一节一节上拨的声音。哪怕一点点,一点点。

    ⑪三月,是春天的笙歌。玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号,又轻轻地带了一下,带出一抹一抹的绿,绿起人间四月天。三月如桃花一样,红灼灼的,缤纷惹人;四月则似青柳,绿葱葱的,教人如何不喜欢?仓促的红尘之外,我与草木在一起,一起呼吸,滋养性灵。时间如舞台,一直在;在或不在的,是我们。当生命属于我们时,万不可贪求所欲,肆意挥霍;也无须过分矜持,错失美意。当遵从一心,踏浪而往,纵千山万水,也要抵达。

    ⑫这是三月草木告诉我的语言。

(选自《2014中国散文年选》,有删改)

  1. (1) 结合选文,说说标题“倾听草木的呼吸”的作用。
  2. (2) 结合文章内容,理解第②段“这个院子,就是一个世界,这么小,也这么大”的含意。
  3. (3) 请简要赏析第④段中画线语句“白玉兰也在燃,花瓣舒展,花香浓烈,开得奔放,落得决绝”。
  4. (4) 文章最后一段写“这是三月草木告诉我的语言”,请结合文章内容谈谈草木告诉了我们什么。
除了友情,人间的真爱还有许多,如“母子情”,有诗(篇名),其中一句“”道尽了深厚的母爱。

下面句子中加线词意思相同的一组是(    )

A . 太宗房玄龄等曰             太守 B . 表废廖立、李严于南中       予求古仁人之心 C . 立闻亮                     闻有所获 D . 病而死                     闾左谪戍渔阳
依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是(  )

文学如泉,越品越见______;文学如茶,越品越知______;文学如酒,越品越感______;在文学的熏陶下,你会发现自己少了一份浮躁,多了一份宁静;少了一份庸俗,多了一份雅致;少了一份世故,多了一份纯真。

A . 清冽 幽香 醇厚 B . 清冽 醇厚 幽香 C . 醇厚 清冽 幽香 D . 醇厚 幽香 清冽
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