八年级(初二)语文: 上学期上册  下学期下册

八年级(初二)语文试题

阅读下文,完成题目。

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    本报讯(记者程凤通讯员孟立)动车飞宜万,蜀道变坦途。昨日上午,武汉至重庆的首趟动车D2251次满载着旅客,在如画美景中穿梭6小时50分钟后,到达重庆北站。至此,沪汉蓉沿江铁路大通道升级为动车通道,以武汉为中心的“米”字形高铁网络正式形成。

    早上7点50分,白色的D2251次列车静静停在汉口火车站内,不少旅客正在和它合影。15分钟后,它载着700多位旅客一路向西,将风光旖旎的巴山楚水连珠串玉。“动车像长了翅膀一样往前飞。”50多岁的武汉市民王女士说,“以前去重庆坐普快车,光路上就要15个小时左右,太不方便了,所以我一直没去。现在好了,7个小时到重庆,我准备去渣滓洞等红色景点看看。”

    10点08分,列车驶出宜昌东站,开进“世界最高建设难度”的宜万线。白云在山顶游弋,列车在隧道中穿行,小溪在山涧下细流。下午2点54分,奔驰了6个多小时的动车慢慢停在了重庆北站。

    1909年,詹天佑主持开建川汉铁路湖北段部分线路。后来孙中山在他的《建国方略》里重提修建川汉铁路的设想。只是这些宏伟蓝图,都消失在崇山峻岭中。100多年后,动车组已在这条动脉上畅通无阻。

    沪汉蓉沿江铁路全线通行动车,标志着横贯我国东西的沿长江铁路快速大通道真正形成。它与南北快速交通干线京广高铁等在武汉十字交会,与四通八达的其他动车线路,在武汉形成“米”字形动车网络。

    武汉铁路局相关部门负责人称,每天有701趟列车经停武汉,其中430趟为动车。武汉将与东南西北10000公里范围内的特大城市更加紧密相连,长江经济带上的成渝经济圈、长江中游城市圈以及长江三角洲城市群实现半日直达,为沿线地区经济社会发展插上“腾飞”的翅膀。

  1. (1) 给这则新闻拟一个标题。

  2. (2) 新闻中提到詹天佑和孙中山有何作用?

  3. (3) 文中画横线的句子有什么作用?

  4. (4) 用简要的文字说说在武汉形成“米”字形动车网络有何意义。

选出下列说法错误的一项是(    )
A . 吴伯萧,山东莱芜人,散文家、教育家。 B . 《回延安》用陕北民歌“信天游”的形式写成,使用了富有地方色彩的词语,展示出浓郁的陕北风情。 C . 乡俗还愿,唱戏、挂神袍而外,常在村头高挑一挂红灯。这个句子标点符号使用无误。 D . 百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。这个句子运用了夸张和反复的修辞手法。
现代文阅读

古井的春天

麦子

    春天到了,四处一派盎然,一派生机,但这一切对于一口荒废的古井来说却毫无意义。

    “伙计,春天到了。”一位流浪汉高兴地对古井嚷道。在刚刚过去的整个寒冬里,他就住在古井旁的那栋快要坍塌的小石屋里。

    “是啊,春天来了,可是我的冬天却依然存在。”古井在水面上画了一圈涟漪,那是它的叹息。

    “你不是已经解冻了吗?覆盖你的冰雪不是已经融化了吗?难道你不能嗅到远处飘来的花香,听见鸟儿的歌唱吗?”流浪汉不明白古井在说什么。

    “你说得没错,可是我的。却仍停留在冬天。”古井又在水面上画了一圈涟漪。那涟漪继而一圈一圈地不断荡漾开去。

    这次,流浪汉听懂了古井的话。

    “有什么我可以帮助你的吗?”年迈的流浪汉问。

    “不,我想你无法帮助我。”

    流浪汉离开了古井,春天来了,他可不想再待在那栋快要坍塌的小屋里了。

    一年又一年过去,古井始终生活在冬天里。它的心日渐苍老,它的身体里淤泥递增,井水滞流。可就在那些荆棘快要遮蔽整口古井时,却来了一位年轻人。

    “你好,古井。”凶猛的荆棘划破了年轻人的手,但这并没有阻止他全力站在古井的面前。

    “你好。”

    “我是一位旅行者。途中,我遇到了一位老者。在我遇见他时,他已经行动不便了。不过,他听说我要走这条路时,却让我为你捎来这个。”年轻人摊开掌心,那里有一粒红色的种子。

    “那位大发善。的人是谁?为什么要给我带来它?”

    “他说自己曾经在你的身边度过了整个冬天。”年轻人说,“他还说,也许有了它,你的春天就会来。”

    “哦,我知道他是谁了。”除了那位年迈的流浪汉,古井记不起还有谁曾停留在它的身边,和它聊起过春天。

    年轻人将那粒种子放进了古井。

    “好吧,也许它真能让我寻到春天。”古井让那粒种子停留在了自己长满青苔的井壁上。

    种子长得很慢很慢,经过三个严冬和三个春天,才冒出了一点点红色的小芽。但是,一旦开始生长,它便噌噌噌地不可遏制地向上,向上。一开始,古井很不适应种子的飞速生长。不过,还好,它知道该如何让小苗紧紧地抓牢自己,也知道该怎样引导小苗的根努力向下汲取自己体内的营养。有时,它也担心那株幼苗一不小。就掉入水中,或是被呼啦啦钻进井里的风刮跑。但不知为什么,虽然如此地紧张,它的心里却满怀淡淡的欢喜。还好,还好,一切都顺利。

    小树很快冒出了井沿,高过了荆棘。它的根、它的茎往古井的深处不停蔓延。它感受到古井将它紧紧地拥抱在怀,感受到古井在不停地冒出一串又一串欢快的气泡。

    “亲爱的井,我觉得在你的怀里好暖和。”小树对古井说。

    “是的,我也觉得好暖和。”古井说。

    在风的吹拂下,在阳光的照耀下,在野草们惊诧的目光中,在那栋已经坍塌的石屋的静默中,小树长成了一株参天大树。它全身绯红,像燃烧的火焰,像高擎着的巨大火炬,方圆几十里的人都能望见,方圆几百里的鸟儿都能看见。人们手挽着手来到古井边,成群的鸟儿纷纷结伴飞了过来。

    “好绚烂的树啊!”诗人们赞叹。

    “好奇特的树啊!”鸟儿们歌唱。

    一股又一股的暖流从树干、树叶、树茎哗啦啦地涌向了古井。好温暖好温暖,古井觉得自己从来没有如此温暖过。难道这就是春天?

    “田野的尽头有一只小鹿在奔跑,山坡的尽头有一只兔子在跳舞,小河里有一条金色的鱼正在寻找它的伴侣……”无论外界如何喧嚣,红树总会微微低下头,轻轻对古井说着话。

    “是吗?那现在一定是春天了。”古井说,然后它为红树哼唱起一首从前的从前听来的歌谣。在哼唱中,它们彼此都看见了翠绿的草、鲜红的花,还有一幅又一幅绚丽无比的春天的画。

(有删改)

  1. (1) 文章标题为“古井的春天”,作者却在前半部分写古井经年累月生活在冬天里,其作用是什么?
  2. (2) “哦,我知道他是准了”,“他”指的是谁?从哪些地方可以判断出来?
  3. (3) “但不知为什么,虽然如此地紧张,它的心里却满怀淡淡的欢喜”一句中的“如此地紧张”与“满怀淡淡的欢喜”是否矛盾,为什么?
  4. (4) 从修辞的角度赏析下面的句子。 

    它全身绯红,像燃烧的火焰像高擎着的巨大火炬。

  5. (5) 你认为古井迎来春天的原因有哪些?请结合文中具体内容作答。   
《西江月·遣兴》三见“醉”字,这“醉”中隐含着词人怎样的情感?


照例子,给下面的句子做批注。

例:工作日变成了工作月,工作月变成了工作年,比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。

批注:读到这一句,漫长的时间感油然而生。这种工作,似乎没有尽头。时间能消泯无数雄心,磨平一切棱角,但居里夫妇“并没有失掉勇气”。

  1. (1) 她独自一个人就是一家工厂。
  2. (2) 玛丽身体前倾,热切地望着,她此时的姿势,就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。
阅读下面的文字,完成下列小题。

中国石拱桥(节选)

茅以升

    赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻洪水对桥身的冲击。同时拱上加拱,桥身也更美观。(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;就连桥上的石栏石板出雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里刻着他的名字。

    永定河上的卢沟桥,修建于公元1189年到1192年间。桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩。把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联,所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的石狮子。这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。

  1. (1) 下列说法符合文意的一项是(  )
    A . 赵州桥的大拱由28道拱圈拼成,每道拱圈能共同支撑上面的重量,互不影响。 B . 选文引用唐人张鷟的赞语,说明了赵州桥结构匀称以及设计施工方面的精巧。 C . 选文中的“由于各拱相联,这种桥叫做联拱石桥”使用了举例子的说明方法。 D . 写永定河发水时卢沟桥非常坚固的特点,使用了作比较的说明方法。
  2. (2) 下面的说法有错误的是(  )
    A . 第一段的结构是先总说后分说再总结,这种结构能给人完整清晰的印象。 B . 第一段在介绍赵州桥的特点时,紧紧围绕桥的设计和施工技术进行说明。 C . 第二段运用了空间顺序,介绍了卢沟桥结构坚固、形式优美的突出特点。 D . 第二段描写石刻狮子,用了拟人、排比的修辞手法和摹状貌的说明方法。
  3. (3) 下面这句话中加下划线词能否去掉?为什么?

    赵州桥只有一个大拱,长达三十七点四米,在当时可算是世界上最长的石拱。

  4. (4) 下面这句话主要运用了哪种说明方法?有什么作用?

    桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。

  5. (5) 第一段介绍赵州桥的特点,为什么不按照由大到小的说明顺序,先把大拱的两个特点介绍完,再介绍小拱的特点呢?请简要分析。
阅读下文,回答问题

父亲的长笛

    ①小时候,每天晚饭后,父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那是,她特别爱听,笛声一响,她就用跑调的声音跟着哼歌。母亲也停下手边的活,侧耳倾听,发丝垂在脸上,格外柔美。

    ②夏天的傍晚,父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说:“来来,吹一段儿!”“吹一段?”父亲似问似答,将笛长横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来,如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着,孩子们停止嬉闹,围在父亲身边,眼里充满了好奇与崇拜。那样的时光里,她是红人儿,孩子们羡慕极了她有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲,哄着她,把好吃的分给她一份,只为了听她父亲吹笛子时可 以靠近一点儿。她亦是非常的骄傲的,那时,父亲是天,是地,是她心目中的大英雄。

    ③她开始讨厌父亲吹长笛,是小学五年级的时候。那天晚上,她写完作业后,父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响,她就大吼一声:“唉呀!别吹了好不好!烦死人了!”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼,转身跑回自己屋。

    ④她三年级时,父亲的工厂倒闭,两年后,左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工,负责她学校周边街区的卫生。那天,一个捣蛋鬼在班里嚷嚷:“门口那扫地的老大爷是小敏她爸!”顿时,嘘声,哄笑声连成一片。她感到无地自容,趴在桌子哭了。那一刻,她只恨父亲没出息!

    ⑤她毕竟还是个懂事的孩子,没有把这件事告诉父母。只是不再喜欢父亲吹长笛了,每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐的,家里就听不到笛声了。

    ⑥上了初中,离家远,她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧,父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛,竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后,恰巧被她老师看到,把这事当作励志故事讲给同学们听,班里爽直的同学对她说:“小敏,你爸好酷哇,扫大街还不忘了吹笛子!”

    ⑦她万万没想到自己极力隐藏的父亲,就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍,到家就跟父亲吵:“你说你扫个垃圾,还吹什么长笛,丢人都丢到电视上去了,我都快没脸活着了!”“啪”地一声,母亲的巴掌落在她脸上:“你个没良心的,你怎么这样说你爸!要不是你,你爸……”“别跟孩子瞎说八道!”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀!你小时候那么爱听,你爸干一天活儿回来,多累都吹给你听……

    ⑧父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她,她还是悄悄地拿走了长笛,扔在了城边的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发,然而,没有。自此,父亲再没提过长笛的事儿。

    ⑨多年以后,她有了孩子,懂得了做父母的艰辛。她对父母很好,常常给他们买吃的穿的。儿子初一那年,学校要开“感恩”主题晚会,儿子在家练唱《父亲》这首歌:“想想您的背影,我感受了坚韧;抚摸您的双手,我摸到了艰辛……我的老父亲,我最疼爱的人,人间的甘甜有十分,您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍,唱得她心里一阵阵酸,一阵阵疼……

    ⑩第二天,她买了一支上好的长笛,给父亲送去。父亲先是一愣,随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐,说:“爸,对不起,当初是我扔了你那长笛。”父亲一笑:“傻丫头,我早知道是你干的。”母亲走过来,:“还是闺女疼你懂你呀!你这条腿没白断,委屈没白受啊!”“腿?没白断?”她吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴,你爸为了挣钱给你买琴,你爸大雪天骑车给人送货,摔断了腿……”“哎!跟孩子提这些干啥!都是过去的事儿了!”父亲笑着打断母亲。转脸看她。她赶紧抹一把泪,挤出笑来,说:“来来,吹一段!”“吹一段?”父亲似问似答。将长笛横放嘴边。

    ⑪久违的笛声从父亲嘴边漫延开来,飞扬在屋子的各个角落,她跟着哼唱,母亲则满脸温柔,鬓角的白发泛着银光,格外柔美。

(作者:赵文静。有删改)

  1. (1) 请以长笛为线索,从父亲的角度概括父女之间发生的四件事。

    ②女儿五年级时,“我”左腿残疾又没技术,当了环卫工。因为同学的嘲笑,女儿恨“我”没出息,开始讨厌“我”吹笛;

  2. (2) 下面的语句是如何描写笛声的?请简要赏析。

    清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来,如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着,孩子们停止嬉闹,围在父亲身边,眼里充满了好奇与崇拜。

  3. (3) 请品读下面的语句,联系上下文揣摩她和父亲的心理。

    她赶紧抹一把泪,挤出笑来,说:“来来,吹一段!”“吹一段?”父亲似问似答。将长笛横放嘴边。

  4. (4) 母亲这一形象在文中起什么作用?请结合全文简要分析。
阅读下面的文章,完成下列小题。

    4月14日,我校高二(二)班石韫琪同学远赴杭州,参加第十六届“21世纪杯”中学生英语演讲比赛全国总决赛,获得高中组二等奖的好成绩,为长春外国语学校争得荣誉。

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    中国日报社“21世纪杯”全国英语演讲比赛创办于1996年,由中国日报社主办、英文《21世纪报》承办,是国内同类比赛中档次最高、规模最大、组织最为严谨的赛事。大赛每年获奖选手代表了中国学子综合英语演讲能力的最高水平。我校历届大赛都榜上有名。

    本届赛事历时9个月,共设54个省级决赛赛区,覆盖全国参赛选手近90万人。

    2017年12月末,该赛事的高中组吉林省总决赛顺利结束,石韫琪同学作为省赛的一等奖获得者,获得晋级全国总决赛的参赛资格。

    在全国总决赛的赛场上,选手们通过自备演讲、临时抽题即兴演讲、现场回答评委提问三个环节完成比赛,每一个环节都有严格的评分标准和时间要求,这意味着选手既要具备出色的英语演讲能力、还要具备即兴演说的思考能力、敏锐的思辩能力及精准的控场能力,可以说,这是一场英语综合能力的全方位体现。

    在来自全国众多的顶级优秀选手面前,石韫琪同学顶住压力、从容应战,顺利完成比赛,最终获得高中组二等奖,又一次展现了长外学子的英语实力和奕奕风采。

(材料来自长春市外国语官网,有删改)

  1. (1) 标题是对新闻内容的高度概括,请你为这则新闻拟一个标题。
  2. (2) 阅读文章第②段,运用了哪种记叙顺序,请简要分析这样写的目的和作用?
  3. (3) 这则新闻是按照什么顺序进行构思和写作的,并请你写出这则新闻包括新闻结构中的哪几个部分。
  4. (4) 当我们看到学姐取得的好成绩,请简要谈谈你此时的感受。
给下列划线的字注音或根据拼音写汉字。

dàn

肆无忌

在横线处依次填入句子后与上下文衔接最恰当的一项是()

时间都去哪儿了呢?

在这个忙碌的时代,“忙”逐渐成了一种生活状态。有的人因为忙于生计,             , 失去了许多与家人共享天伦的快乐;有的人因为忙于仕途,____   ____ , 错过了许多与朋友交流思想的时光;有的人因为忙于玩乐,____   ____ , 错失了许多与他人同台放飞梦想的机会;还有的人因为忙于长年累月的工作,          , 忘掉了昔日“会当凌绝顶,一览众山小”的承诺……

①淡漠了亲情②虚度了年华③淡忘了友情④冷落了四季

A . ①③②④ B . ①②③④ C . ②①③④ D . ②①④③
判断正误:
  1. (1) 《范进中举》选自章回体长篇讽刺小说《儒林外史》,作者是清朝的小说家吴敬梓。
  2. (2) 《范进中举》以讽刺的笔法描写范进中举前后截然不同的境遇,刻画出范进、胡屠户等人物栩栩如生的形象,尖锐地抨击了科举制度的严重弊害,表现了清朝末期道德风气的败坏和政治的黑暗。
  3. (3) 比较《范进中举》和《孔乙己》,可以看出:两篇小说都运用了肖像、言行、心理描写来刻画人物;都运用了对比手法来表现人物性格和命运;作者对主人公的态度都是讽刺、鞭挞。
  4. (4) 《范进中举》和《孔乙己》两篇小说中的人物都栩栩如生,但《范进中举》主要是用夸张手法来表现人物,而《孔乙己》则较多的是用白描手法精细地刻画人物。
加线的字解释正确的是:(  )。

交错 (   )

A . 酒筹 B . 筹略 C . 统筹 D . 谋划
下列句子的朗读节奏划分有误的一项是(      )


A . 有/良田美池/桑竹之属 B . 太守/即遣人/随其往
C . 从小丘/西行百二十步 D . 盖简/桃核修狭者/为之
下列划线字的注音有误的一项是(    )
A . (ǎi)     默(jiān)    探(kuī) B . 线(qǔ)     猎(shóu)    角(jiǎo) C . (pú)     泽(zhǎo)    零(diāo) D . 鸡(zhì)    黑(lí)      迁(xǐ)
根据句意,依次填空最恰当的是(    )

①谁如果要________我国的园林,苏州园林就不该错过。

②我觉得苏州园林是我国各地园林的________。

③设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然________不同。

④如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给________上几竿竹子或几棵芭蕉。

A . 欣赏    榜样    个各    插 B . 赞赏    模范    个个    栽 C . 观赏    代表    各个    种 D . 鉴赏    标本    各各    补
下面各句中成语使用恰当的一项( )

A . 辩论会上,听了同学们的发言,老教授真有一种如坐春风之感。 B . 好一幅“梅花闹春”图,这妙手回春之作,把人们带到了融融春光之中。 C . 这篇杂文对社会时弊的针砭真是入木三分 D . 在那磋舵岁月 , 我们的革命先辈爬雪山,过草地,吃了多少苦啊!
阅读下面的文段,回答问题。

    回忆我的语文老师

曹文轩

    我所有的老师都学养深厚,比如说我的数学老师,他的板书也特别棒。因为我们特别喜欢他的板书,所以每次在他上数学课之前,我们都不是用黑板擦,而是用湿毛巾反复地擦拭,直到把这块黑板擦得黑亮黑亮的。他讲数学课的时候,一边讲一边从右上角开始写那些公式、那些定理,等把课讲完,正好是一整面黑板的字。可惜当时没有相机,如果用相机把那个画面拍下来,今天装裱起来,挂在家里的墙上,就是一幅非常有装饰感、现代性很强的画。

    那些老师各有各的品性,各有各的脾气。特别要感激的是我的语文老师,她是南京大学的高材生,是一个高高的,身体非常扁平的女人。这位女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中,我千百次寻找过,但是再也没有找到过一位这样的女性。

    我记得她第一次走上讲台,把两只手轻轻地悬在讲台上,她没有带粉笔,没有带备课笔记,也没有带语文教材,是空手走上来的。她望着我们,说:“同学们,什么叫‘语文’。”然后她用了两节课的时间,给我们阐释了什么叫“语文”。那期间,天开始下雨,她把脑袋转向窗外,对我们说:“同学们,你们知道吗,一年四季的雨是不一样的。”

    然后她又说:“同学们,你们知道吗,一天里的雨也是不一样的,上午的雨与早晨的雨不一样,下午的雨与上午的雨也不一样,傍晚的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说:“同学们,你们知道吗,雨落在草丛中和落在水塘里,那个样子和发出来的声音都是不一样的。”我至今还记得,我们所有的同学都把脑袋转向了窗口,外面有一大片荷塘,千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大很大的荷塘里。这就是我的语文老师。

    大概一个星期之后,她走上讲台,那是一节作文课。她说了一句话:“同学们,你们知道吗,我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前,我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了!对我来讲,这个打击是巨大的,我根本无法接受她的判断,所以我当着她的面就把作文本撕了,扔在了地上,一头冲出教室,来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得,我坐在大河边上,望着那条河,把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上,一边砸,嘴里一边骂:“丑八怪!”

    晚上,我回到学校,来到了她的宿舍门口,我记得自己不是轻轻地把她的门敲开,而几乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门,站在门口,微笑地看着我,说:“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室,看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上,然后说:“你过来看看,我们先不说内容,就看这些字,前几本的那些作文,字非常稚拙,但是能看出你非常认真。你再看看最后一本作文,你的字已经张扬到什么程度了,你已经浮躁到什么程度了?”

    她又说:“在这六本作文里,都有一篇作文是写春天的,你在第一本里写春天的时候是非常诚实的,是非常朴素的对春天的描写,但是后来你慢慢地控制不住自己了,你有必要用那么多形容词吗?你的作文写得越来越臃肿,越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候,你就已经不知道自己是谁了。”她说:“才气,有时候是害人的。”

    我记得那一天离开她的宿舍,走进校园,月亮特别好。清澈的月光铺在校园里头。那个夜晚是值得我一生铭记的。没有那个夜晚,就没有我以后漫长的人生道路。这就是我的语文老师。

    我要说语文和语文老师,对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师对学生的作用,我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一所学校的品质构建者和体现者。我无法想象一所学校没有语文和语文老师,我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。

    我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此!

  1. (1)     文中曹文轩深情回忆了自己的老师,其中写语文老师的有哪几件事?
  2. (2) 赏析下面两个句子,说说其表达效果。

    ①我当着她的面就把作文本撕了,扔在了地上,一头冲出了教室,来到了离教室不远处的一条大河边。

    ②走进校园,月亮特别地好,清澈的月光整个地铺在校园里头。

  3. (3) 联系《藤野先生》与本文内容,回答括号里的问题。

    原来我的讲义已经从头到末 , 都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课;骨学,血管学,神经学。(把句子中加下划线的词删去,再与原句比较,说说两者的表达效果有什么不同。)

  4. (4) 《藤野先生》中鲁迅最终告别藤野先生,弃医从文;本文中曹文轩成了当代著名作家,你认为《藤野先生》和《回忆我的语文老师》两文中作者对老师的情感是否相同?请说说你的观点和理由。
名著阅读。
  1. (1) 《红星照耀中国》又名《》,是美国著名记者(全名)的不朽名著,是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。
  2. (2) 《红星照耀中国》一书中说:“在某种意义上讲,这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“武装宣传”是指________________________。
    A . 太平天国北伐、东征,打击了中外反动势力。 B . 国民革命军出师北伐,扩大了革命影响。 C . 工农红军的万里长征,成为“革命的播种机”。 D . 刘邓大军千里跃进大别山,开辟了革命根据地。
下列句子中划线的词语使用恰当的一项是(    )

A . 人工智能的发展是一个趋势,谁也没办法克制 , 但我们同时也要考虑其风险,并予以规范,以维护人类的安全及可持续发展。 B . 获得“国际安徒生奖”的作家曹文轩告诉我们,文学作品中的悲伤和痛苦,是一种对生命的体验和认识,能激励孩子们勇敢面对挫折的无限潜能。 C . 人生难免有不如意的时候,此刻,要学会倾诉,学会释放压力。或许,朋友的一句话就能让你豁然贯通 D . 今年杭州G20峰会期间,许多市民自发提供矿泉水、扇子等物品,这些看起来微不足道的举措,却让环卫工人们感到格外温馨。
阅读下面的文言文,完成下列小题。

    (甲)山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

    (乙)夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

  1. (1) 解释下列加下划线的词语。

    ①泉水

    ②晓雾将

    ③未复有能其奇者

  2. (2) 用现代汉语写出下面文言句子的意思。

    经纶世务者,窥谷忘反。

  3. (3) 下面对文章理解与分析不正确的一项是(  )
    A . “山川之美,古来共谈”文章感慨起笔,囊括了山水,纵览了古今。 B . “高峰入云,清流见底”,极力描写山之高,水之清,突出了山水映衬之美。 C . “猿鸟乱鸣”,突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际,繁多杂乱。 D . “两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备”描绘出众彩纷呈,绚丽动人的景象。
  4. (4) (甲)(乙)两文都表达了作者怎样的思想感情?
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