八年级(初二)语文上学期上册试题

用现代汉语翻译下列句子。

  1. (1) 山川之美,古来共谈。

    译文:

  2. (2) 夕日欲颓,沉鳞竞跃。

    译文:

古诗文默写。          
  1. (1) 晓雾将歇,;夕日欲颓,。(陶弘景《答谢中书书》
  2. (2) “庭下如积水空明,。”可谓情、景相生,耐人寻味。(苏轼《记承天寺夜游》)
  3. (3) “。”美好的憧憬与动情的追忆,使“晴川、芳草”二句极富有人情味,诗作的思想品味也因此跨进更为高远的境地。
  4. (4) 《使至塞上》这一联:。”写进入边塞后看到的塞外奇特壮丽的风光,画面开阔,意境雄浑,学者王国维称之“千古壮观”名句。
  5. (5) 中秋赏月的风俗从古推今,许多文人雅士或登楼揽月或泛舟邀月,饮酒赋诗,留下不少脍炙人口的千古绝唱:
下面各句没有运用比喻修辞手法的一项是(  )
A . 从高速飞行的舰载战斗机上往下看,航母就像汪洋中的一片树叶。 B . 记者眼前的飞行甲板上,定格了一个象征胜利的巨大“V”字。 C . 歼-15舰载机像凌波海燕,轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方,对准甲板跑道,以几近完美的轨迹迅速下滑。 D . 刹那间,疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下,滑行数十米后,稳稳地停了下来。
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真假近视都是不可逆的

王凯

    ①近年来,我国青少年近视患者呈现低龄化、度数高的特点,严重影响身心健康。一项全国学生体质健康调研结果显示,我国7-12岁小学生、13-15岁初中生、16-18岁高中生及19-22岁大学生的视力不良率分别为45.71%、74.36%、83.28%和 86.36%。很多家长认为假性近视或低度的真性近视是可逆的。在门诊中,经常有近视患儿家长问:“有没有什么方法能让孩子的视力恢复正常?”而在调查中,居然有近五成的家长不知道近视是不可逆的。

    ②(A)事实上,如果是真性近视,无论中低度还是高度近视,都不可逆。(B)假性近视实际上是调节痉挛,是由于长时间高强度近距离用眼,导致睫状肌持续紧张收缩不能放松所致。(C)对这种类型的“近视”,通过放松调节,多看远处,必要时辅以睫状肌麻痹药物使用是可以恢复部分视力的。(D)但需要指出的是,所谓假性近视,不过是即将步入近视的一种过渡状态,临床上很少有一直能维持视力而不近视的青少年近视患者。(E)到目前为止,全世界还没有发现任何一种方法能够逆转真性近视或者阻止假性近视转变成真性近视。(F)现有的任何方法,都只能延缓近视发生的时间和进展速度。

    ③青少年近视的发生和进展,并非一朝一夕。刚出生的婴幼儿都是远视眼,一般而言,4—5岁的孩子应该具备200度左右的远视储备,6—8岁的孩子应当具有100度到150度的远视储备。所有近视眼的发生,都是从远视储备消失的那一刻开始的,尽管此时双眼的视力可能是1.0甚至更好。当远视储备消失后,由于青少年身体还在生长发育,眼轴会继续拉长,就必然会发展成近视眼。因此,远视储备的珍惜和维护,在近视防控中至关重要。有的孩子上学期视力还是 1.0,才过了半年就变成0.5了。其实,这种视力的急剧下降并不突然,因为从半年前远视储备消失开始,近视就启动了。

    ④那么,导致远视储备被迅速消耗的“元凶”包括哪些因素呢?高强度的近距离用眼(包括看手机、看电脑、看书、写作业、练琴等)和缺乏日间的户外活动是主要原因。医生推荐的户外活动时间是至少每天2-3小时,但很多孩子由于各种原因做不到。课间10分钟的户外活动,对于近视防控至关重要,但很多学校为了避免课间学生打闹,索性禁止学生课间 10分钟外出活动。

    ⑤不少家长认为,孩子患了近视,戴上眼镜就万事大吉了。其实,医疗手段永远都是辅助的。如果不注意用眼卫生,天天玩游戏,不多到户外活动,近视就会不断加深。因此,改变不良用眼习惯,增加户外活动时间,才是近视防控中最重要的一环。

  1. (1) 请用“‖”给第②段划分为三个层次。

    (A)     (B)     (C)     (D)     (E)     (F)

  2. (2) 下面这句话使用了哪些说明方法?有什么作用?

    有的孩子上学期视力还是1.0,才过了半年就变成0.5了。

  3. (3) 根据文章内容,下面表述有误的一项是(   )
    A . 不管是中低度近视,还是高度近视,一旦是真性近视,都是不可逆的。 B . 假性近视,是即将步人近视的一种过渡状态,临床上很少有一直能维持视力而不近视的青少年近视患者。 C . 一般而言,6-8岁的孩子会具有100度到150度的远视储备。 D . 所有的青少年身体还在生长发育,眼轴会继续拉长,就必然会发展成近视眼。
  4. (4) “刚出生的婴幼儿都是远视眼,一般而言,4—5岁的孩子应该具备200度左右的远视储备,6—8岁的孩子应当具有100度到150度的远视储备。”一句中“一般而言”能否删去,为什么?
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翠湖留下的心影

张长

    ①翠湖,这个昆明市中心的公园,园内楼台亭阁,曲水回廊,树影婆裟,波光潋滟,于高楼大厦车水马龙中突现这样一个好去处,实为难得。汪曾祺先生在《翠湖心影》中曾说:“城市有湖,这在中国,在全世界都是不多的。”

    ②翠湖原名“九龙池”。据清人倪蜕《滇云历年传》载:“九泉所出,汇而成池,故名九龙池。”翠湖还有一个老名字——“菜海子”,想当年定是“清回透彻,蔬圃居其半”。再早,翠湖只是昆明城外一片沼泽,出水成河,名“洗马河”。明初,沐英带兵入云南,曾在这里“种柳牧马”。1919年政府在此地修建公园,因其“十亩荷花鱼世界,半城杨柳拂楼台”的湖光山色而改名“翠湖”。

    ③翠湖一年四季都是绿的。高处望去,树木几乎覆盖了全部亭台楼阁,只是一片绿树碧水,此时,就只剩一个字——“翠”。引得汪曾祺又一次赞叹:“翠湖这名字取得真好!”汪曾祺还写道:“昆明人特意来游翠湖的也有,不多,多数人只是往这里穿过。”可以想见当时地处西郊的翠湖有多么静谧。

    ④随着城市的急剧膨胀,昆明城区较以往扩大许多,翠湖早已置身城市中心,成了一个大大的街心花园。闹市中能有这样一个好去处,自然会成为路人、游客抄近道、游览、休闲、健身的首选。我家住翠湖边,以往是好福气,现在却是好无奈。

    ⑤每日里尚未破晓,必有一中年壮汉在湖边仰天作狮子吼,道:“欧——吼!”此公中气十足,声音极具穿透力和感染力,闻此一声,心尖一颤,整个人都要随他痛惜良久。随即,这类吼叫声层出不穷,此起彼伏,一时间翠湖中百家争鸣。

    ⑥稍后歌舞健身大军正式入园。“水月轩”面积不足一亩,却有五六群唱歌跳舞晨练的人,他们自带音响,各踞一方。五六种风格各异的音乐轰轰然混成一片,旁人早已分不清楚,舞者却能安之若素,互不见怪,依旧踩着自己的节奏,手之舞之,足之蹈之。

    ⑦也有的占据一个小亭子,一角小回廊,在一支笛子或一把二胡的伴奏下独唱,哪怕声音沙哑,尖锐刺耳,歌者也自得其乐。还有郑重地穿上演出服,化了妆的大妈们,三五成群,开足音响,边跳边唱,其乐陶陶。最有气势的当数彝族的左脚舞,一来便几十上百人围成个大圈子,弹着十几把月琴、三弦,一跳几个小时,中间不停不歇,通宵达旦也不成问题。

    ⑧临窗而望,如今的翠湖被几十层的高楼大厦团团围住,已成了一个小小的盆景,昔日那一片“柳林洗马”田园风光早已没了寻处。

    ⑨“逝者如斯夫”,吾梦寐以求之。我一直试图找回汪曾祺先生笔下的“翠湖心影”。一日傍晚,小雨淅沥,翠湖不再人头攒动,歌舞欢腾。我当即决定独自漫步翠湖,寻找一丝逝去的静谧。穿行于园中,听听细雨中沙沙作响的树语,看看影影绰绰的楼阁,品品这些百年前留下的风景……“细雨鱼儿出”,“泼喇”一声,湖里果真跃起了一条大鱼。刹那间,我仿佛回到了《翠湖心影》里,心头一阵惊喜。然而当鱼儿落入水中,湖面却荡起了五颜六色的霓虹。那种变幻使我明白:鱼,早已不是汪曾祺的那条大红鱼了,翠湖留下的只是心影罢了。

    ⑩明天,又将是这个小盆景歌舞喧嚣的一天。

  1. (1) 联系上下文,说说第⑤段中划线的词“百家争鸣”的含义。
  2. (2) 作者住在翠湖边,对翠湖的感受有怎样的变化?
  3. (3) 文中多处引用汪曾祺先生《翠湖心影》中的句子,有何用意?
  4. (4) 作者先回忆了“心影”里的翠湖景象,然后描写了现实中的翠湖景象,运用了什么手法?有什么作用?
  5. (5) 请展开想象,描绘选文第⑧段中作者想寻找的当年翠湖“柳林洗马”的田园风光。(60字左右,至少使用一种修辞手法)
  6. (6) 本文成功运用比喻的修辞手法,绘形描物,极为生动形象。请运用比喻的修辞手法来写一段话,可以写一处风景,也可以表达心中的感悟。
根据课文默写古诗文。
  1. (1) 征蓬出汉塞,。(王维《使至塞上》)
  2. (2) 白居易在《钱塘湖春行》中直抒胸臆,表达对西湖美景喜爱之情的诗句是:
  3. (3) 富贵不能淫,。(孟子《富贵不能淫》)
  4. (4) 角声满天秋色里,。(李贺《雁门太守行》)
  5. (5) 请把杜牧的《赤壁》默写完整。

下列加横线字注音全都正确的一项是(   )

A . 使(chā)    躇(chóu)    闲(fù) B . (xiè)    奔(sànɡ)    狼(jí) C . (zhì)    琐(xiāo)    举(zhù) D . 干(shì)    蹒(shān)    唐(tuí)
名著阅读
  1. (1) 某班举行读《红星照耀中国》一书的交流会,请你帮助完成下面表格的内容。

    (辨人物)“他个子清瘦,中等身材,骨骼小而结实,尽管胡子又长又黑,外表上仍不脱孩子气,又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力,似乎是羞怯、个人魅力和领袖自信的奇怪混合产物。”“他”指的是①(填人名)。

    (忆历史)红军长征路上历尽千辛万苦,作者认为长征是“惊心动魄的史诗”,《七律·长征》中的“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”就描写了两次战役,一次是“巧渡金沙江”,另一次是②

    (讲故事)作者在书中说:“我以前从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严,我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的“红小鬼”身上,洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神,让人看到希望。”请用书中一个关于“红小鬼”的故事来印证这句话。

  2. (2) 埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中预言“红色革命必将胜利”,请结合下面三则材料,分析斯诺提出这个预言的依据。

    (材料一)朱德的生活和穿着都跟普通士兵一样,同甘共苦……在长征途中,他把马让给走累了的同志骑,自己却大部分步行。

    (材料二)“红军对我们很好,我们从来没有挨过打,”“老表”说,“这里大家打仗是为了帮助穷人,救中国。 红军打地主和白匪,红军是抗日的。这样的军队怎么会有人不喜欢呢?”

    (材料三)《长征》 :红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

选出下列各句中“之”的词性相同的一项(    )

①能以径寸木  ②箬篷覆  ③闭 , 则右刻“山高月小,水落石出”④石青修  ⑤左臂挂念珠倚  ⑥盖简桃核修狭者为

A . ①③⑤ B . ②④⑥ C . ①②③ D . ①④⑥
铁路中学八(1)班拟开展“行万里路,赏千山景”系列活动,请你参与。
  1. (1) 请按要求修改活动通知。

    通知

    各位同学:

        为了丰满同学们的课余生活,开阔视野,经研究决定,将于11月17日下午在班级召开“行万里路,赏千山景”专提交流活动,请认真准备自己的旅游心得,积极参加交流活动。

    2019年11月12日

    八(1)班班委会

    ①通知中有错别字的词语是“”,正确写法是“”。

    ②画线句子有语病,请提出修改意见。

    ③通知的格式有一处不规范,请提出修改意见。

  2. (2) 下面是活动中的两道题,请回答。

    ①根据下面的诗句,写出古人歌咏的事物。

    碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

    愿君多采撷,此物最相思。

    ②根据下面的诗句,写出诗中指代的节日。

    遍插茱萸少一人:

    屈子冤魂终古在:

  3. (3) 下列对一首五律颔联和颈联的补充,最恰当的一项是(    )

    星垂平野阔,月涌_____________流。(颌联)

    名岂文章___________,官应老病休。(颈联)

    A . 江河 著 B . 大江 写 C . 大江 著 D . 江河 作
用现代汉语翻译下面的句子。

  1. (1) 庭下如积水空明。

  2. (2) 但少闲人如吾两人者耳。


阅读《藤野先生》选段,回答问题。

①中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。

②“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。

③这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,——呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。

  1. (1) 概括选文的主要内容?
  2. (2) “中国是弱国,所以中国人当然是低能儿”这句话中的两个分句有必然的因果关系吗?作者为什么这样说?
  3. (3) “这种欢呼,是每看一片都有的”说明了什么?这一声指什么?作者觉得刺耳的原因是什么?
  4. (4) “但在那时那地,我的意见却变化了”中的“那时那地”具体指什么呢?联系全文,“我的意见”指什么?“变化了”的具体内容是什么?表现了鲁迅什么样的精神?
  5. (5) “但偏有中国人夹在里边”中的“中国人”是指那些人?
阅读下面的材料,按要求作文。

唐代诗人李商隐曾说“夕阳无限好,只是近黄昏”,但是近代文学家《背影》的作者朱自清却道“夕阳无限好,何须惆怅近黄昏”。 其实相同的景物会因为观察者心境的不同也给我们不同的感受。有没有哪一刻。你也被夕阳的美丽所感动过呢?

请以“那一刻,我发现夕阳也很美丽”为题写一篇文章。

要求:①选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;②不得套作抄袭;③文中不得出现真实的人名、校名、地名;④不少于600字。

对划线词解释有误的一项是(    )
A . 盖大苏泛赤壁:句末助词,无实义 B . 舟首尾长约八分有:零头 C . 窗而观:打开 D . 其两膝相比者:相比较
请根据你对列夫·托尔斯泰的了解,结合课文内容,补全下面的对联,评价一下列夫·托尔斯泰。
  1. (1) 上联:三尺侏儒相貌丑

    下联:

  2. (2) 上联:一声怒吼斥沙皇

    下联:

找出下列划线成语使用不当的一项(    )
A . 旅游旺季,开往名胜景点的车辆络绎不绝 B . 他说起话来惟妙惟肖 , 办起事来头头是道。 C . 面对集体财产遭到大火的威胁,我们怎么能无动于衷呢? D . 我们要因地制宜发展适合本地特色的产业,不要盲目发展。
文学知识。

《蜡烛》一文的作者是 (国籍)的。文中的主要人物是,“蜡烛”的象征意义

诗《六月二十七日望湖楼醉书》中的“翻墨”的意思是,“水如天”的意思是

用现代汉语翻译下面句子。

  1. (1) 王大怒,使相之。

    译文:

  2. (2) 子年少,何哭之甚悲耶?

    译文:

  3. (3) 即自刎,两手捧头及剑奉之,立僵。

    译文:

  4. (4) 煮头,三日三夕不烂,头踔出汤中,踬目大怒。

    译文:

给下列划线字注音。

①个人生命不像一件衬衣,当你发现它脏了、破了的时候,就可以脱下它来洗,把它再补好。那存在过的忧愁,也许你能忘却,但却不能取消它留下的印迹。

②这三种感情就像风一样,在深深的苦海上,意地把我吹来吹去,吹到临绝望的边缘。

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