初中语文: 七年级 八年级 九年级 中考 

初中 语文

在《红星照耀中国》阅读活动中,同学们对周恩来彭德怀朱德这三位作者重点采访记录的人物展开了探讨。
  1. (1) 请你根据下列文字描写,判断人物,将人名填在对应的横线上。

    ①在长征的红军中,人们经常可以看到一个年已五旬、面容坚毅而又慈祥的指挥员,在队伍中激励广大指战员。这就是红军总司令①。由于他年纪已大,衣着与战士一样破旧,人们给他起了个绰号叫“伙夫头”,而他本人也以这个绰号为荣,因为这体现了人民军队官兵一致的精神。②给我的印象是,他头脑冷静,富于逻辑,讲究实际经验。在南开期间(我从他的一位同学那里了解到)他在学校的戏剧表演中经常饰演旦角。我在百家坪见到的这个留着胡须的冷峻的硬汉,身上却没有丝毫柔弱的气息,但是他确有一种魅力——这种魅力和其他因素融合在一起,共同造就了红色中国的头号外交家。③很喜欢孩子,他的身后常常有一群孩子跟着。许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫,作为红军正规部队组织起来,叫做少年先锋队。我常常见到他和两三个“红小鬼”坐在一起,认真地向他们讲政治和他们个人问题。

  2. (2) 你参与完成其中一份“红军将领参加革命的原因”专题探究卡,请你参考示例,从以上三个人物中选择一个 , 结合书中的相关内容完成表格。

    “红军将领参加革命的原因”专题探究卡

    红军将领

    成长过程中的相关事件

    参加革命的原因

    ①看到因饥荒“造反”的百姓被害。

    ②阅读了列强瓜分中国的小册子。

    ①经受过苦难;同情百姓疾苦,不满社会黑暗;意识到国家兴亡,匹夫有责。

    ②接受进步教育,受到进步书籍、人物的影响。

    我选择

以"爱心"为陈述对象,仿造下面的句式,续写两个恰当的比喻句,使之构成一组排比句。
         爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是__________________________,                           ;爱心是_                                                                                    

阅读下面的文段,回答问题。

【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”鸣呼!其真无马邪?其真不知马也。

(选自韩愈《马说》)

【乙】上令封德彝举贤,久无所举。上诘之,对曰:“非不尽心,但于今未有奇才耳!”上曰:“君子用人如器,各取所长。古之致治者,岂借才于异代乎?正患己不能知,安可诬一世之人!”德彝惭而退。

(选自《唐太宗论举贤》)

【注释】①上:皇上,指唐太宗。②封德彝(568-627):唐代官员。③致治:治理国家达到大治。④正:只。

  1. (1) 解释下列加点词在文中的意思。

    虽有名马            故:

    ②一食尽粟一石       或:

    ③食之不能尽其材       食:

    ④策之不以其道         策:

    ⑤岂借才于异代乎?    岂:

  2. (2) 翻译下列句子。

    ①且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

    ②上令封德彝举贤,久无所举。

  3. (3) 两文反映的都是统治者对人才的态度,【甲】文用“”比喻有才能的人;【乙】文中,唐太宗对人才的态度是:“”。(用原文词语填空)。
  4. (4) 结合【甲】【乙】两个文段,你认为成为“千里马”的必要条件是什么?
下列句中加点的成语运用不恰当的一项是    (  )
A . 这一年来疼痛的折磨,已使他形销骨立 B . 这是她父亲留给她的产业,没想到她的叔叔却鸠占鹊巢 C . 这本著作对许多文学基本理论问题都能再深一步,抽丝剥茧式逐层追问“为什么”“怎么样”。 D . 在语文老师的精心指导和同学小华的热心帮助下,李明在演讲比赛中获得了一等奖,这真是相得益彰啊。
名句填空。
①五岭逶迤腾细浪,                       。(《七律 长征》)
                         , 铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)
③商女不知亡国恨,                        。(杜牧《泊秦淮》)
                         , 始于足下。(《老子》)
⑤人生自古谁无死,                        。(文天祥《过零丁洋》)
⑥海内存知己,________________ ____。(王勃《送杜少府之任蜀川》)
⑦人们常用“                   。”表达对理想和信念的执着追求。(龚自珍《已亥杂诗》)
⑧人生难免不如意,当我们身处困境的时候,不要沮丧,要相信“             。”(陆游《游山西村》)

阅读《过零丁洋》,完成问题。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

  1. (1) 这首诗高度凝练地叙述了诗人传奇而曲折的经历:首联回顾平生,写自己熟读经书入仕途后起兵抗元;中间两联紧承上文详细叙写自身经历;尾联中“汗青”指,“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”被千古传诵,抒发了诗人的豪情壮志,震撼人心,影响深远。
  2. (2) 此诗颔联、颈联写

    得非常巧妙,请任选其一简要分析妙哪里。

选出与成语“得过且过”中“得”意义相同的句子( )
A . 故不为苟得也 B . 所识穷乏者得我欤 C . 则齐荆之欲不得行于二国矣 D . 得之则生,弗得则死
阅读下文,回答问题

冬眠的奥秘

张劲硕

    ①严寒的冬天,我们总是向往着在被窝里长眠一冬——能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道:那些冬眠的动物身上隐藏着人类尚不知晓的惊天奥秘!

    ②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略,科学上叫“蛰伏”。有人会问,冬天里睡得多、睡得久,不就是冬眠吗?它们还真不是一回事,只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说,有几类鱼是会冬眠的,包括我们熟悉的鲤鱼,每当冬天来临,它们就把自己调到冬眠档:不吃,不喝,不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致,但请注意它们的鳃!鱼类靠鳃呼吸,平时就算身体静止不动,鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼,鳃几乎不动,完全处于麻痹状态。除了呼吸,冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低水平,新陈代谢速率变得非常缓慢,与休克和死亡标准只差那么一点点——这就是冬眠与睡觉的本质区别。

    ③冬眠的意义在于,尽量减少身体内外的生命活动,将能量消耗降到最低,以适应严酷的环境。动物冬眠时,能把生命的时钟调得极慢,比如生活在北美洲的普通箱龟,冬眠时心脏5~10分钟才跳1次,实在让人惊叹。更夸张的是,它们几乎不呼吸,只靠皮肤吸入少许氧气!

    ④科学家还发现,冬眠不是“习惯养成”的问题,而是遗传基因决定的“天赋”,这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲,哺乳动物的寿命与体型相关:体型小的新陈代谢快、寿命短,体型大的新陈代谢慢、寿命长。比如大象能活80年,兔子七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型不冬眠的老鼠相比,前者可以活到30多岁,后者却只能活到三四岁。如果在同一物种中比较,如蝙蝠或者棕熊,依然是冬眠的寿命要长很多。

    ⑤冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠,收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感,也许还能长生不老!虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关,但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过,在2004年,有个轰动科学界的发现:居然有一种猴子能冬眠!而人类跟猴子同属灵长类动物,基因相似性很高,如果猴子能冬眠,这意味着我们人类也有可能做到,到那时,我们的寿命说不定能达到800岁!

(选自《博物》总第146期,有删减)

  1. (1) 第①段在文中有什么作用?
  2. (2) 阅读第②段,指出动物冬眠与睡觉的本质区别。
  3. (3) 第③段划线词语“几乎”能否删去,为什么?

    更夸张的是,它们几乎不呼吸,只靠皮肤吸入少许氧气!

  4. (4) 第④段画线句子运用了哪几种说明方法?有什么作用?
  5. (5) 作者说“我们的寿命说不定能达到800岁”,其推测依据有哪些?请结合④⑤两段简要概括。
请从所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。

①诸子散文以论说为主,如《论语》《孟子》《庄子》;历史散文是以历史题材为主的散文,凡(记述  记叙  记载)历史事件、历史人物的文章和书籍都是历史散文。

②生命永远游走在得失之间,花开可以是一首隽永的诗,花落不必是一首凄婉的歌。昨日(五颜六色  姹紫嫣红  五彩纷呈)开遍,今天云淡风轻依然,既然回首留不住岁月,凝目牵不住光阴,那只有学会珍惜。

名著导读。
  1. (1) 《傅雷家书》中父亲与儿子(填儿子的姓名)论及艺术家的修养时,提到“真诚”是第一把艺术的钥匙,是做人的根本,必须从小培养。
  2. (2) 《苏菲的世界》的作者是(填国籍)作家(填姓名)。
下列词语书写有误的一项是(    )

A . 转瞬既逝    骸骨 B . 咳嗽          陌生 C . 奄奄一息   蜿蜒 D . 踉踉跄跄   窒息
读课文《三峡》,默写

①表现群山高峻的句子是:

②表现水流急速的句子是: 

③写出文中千古传诵的佳句:

阅读下面两首诗

                   秋词                                       天净沙·秋思

                刘禹锡                                         马致远

     自古逢秋悲寂寥,                         枯藤老树昏鸦

     我言秋日胜春朝。                        小桥流水人家,

     晴空一鹤排云上,                        古道西风瘦马。

     便引诗情到碧霄。                    夕阳西下,断肠人在天涯。

  1. (1) 《天净沙·秋思》这首小令中修饰性的词语用得极为传神,试从“瘦”或“昏”字中任选一字加以赏析。

  2. (2) 这两部作品都是写秋的名作,请你从思想情感上分析他们的不同之处。

阅读下文,回答问题。

材料一:李克强总理主持召开经济座谈会期间表示:“现在很多人,到什么地方先问‘有没有Wifi’,就是因为我们的流量费太高了!”他对有关部门负责人说,可以研究如何把流量费降下来,“薄利多销”,在网络上引发了如潮点赞。在某种程度上,李克强总理是在代表千千万万的网民发声,是在为面临网络服务质量不佳与资费过高的用户“维权”。李克强总理敦促“提网速降网费”,不仅关系到普通用户的体验与感受,更可能影响“互联网+”时代的发展进程与谁能抢得有关领域的制高点。

材料二:如今,手机款式不断翻新,功能不断增多。中国城市学生几乎人手一机。农村学生使用手机也逐渐多了起来,一年前只有10%,现在已达到40%以上。手机进校园,不仅浪费了学生许多学习的宝贵时间,影响听课效率;容易滋生事端,学风涣散,还严重败坏考风,各种事故防不胜防。目前美国大部分学校不允许学生使用手机;意大利2007年起就在全国范围内禁止学生在教室使用手机,芬兰禁止无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务,否则将被处以10万欧元的罚款;2009年1月,日本文部科学省要求禁止学生携带手机上学,并要求制定高中学生“禁止学生在校内使用手机”等规定;同年8月,印度教育中央委员会要求中学将手机禁用范围从教室扩展至整个校园;2009年10月9日,法国参院通过法案,在幼儿园、小学和中学,禁止学生使用手机。在中国,中学生能否带手机进校园,目前还没有明确的相关规定。

材料三:中国中小学生网络使用情况统计图表

项目

上网时间、年龄

调查项目

每天都上网的学生

平均每天上网2小时

10岁以前“触网”

所占比例

82.9

70.4

61

  1. (1) 根据对材料内容的理解,下列说法不正确的一项是(    )
    A . 材料一的主要内容是:总理敦促网络提速降费。 B . 国内外都认为,手机进校园对学生的学习和生活都会带来不利的影响。 C . 手机的使用如此普遍,说明现代信息技术发展之快,国民经济越来越活跃。 D . 我国对中学生能否带手机进校园,还没有明确的规定。
  2. (2) 你从材料三的调查图表中得出了什么结论?
  3. (3) “中国城市学生几乎人手一机”一句中“几乎”一词能否删去?为什么?
  4. (4) 以上材料中运用了多种说明方法,请任举一例并分析其作用。
  5. (5) 联系实际谈谈你对中学生使用手机的看法和建议。
请根据20题中的艾青诗歌材料,从所给的两种写作形式中任选一种,按要求写一篇不少于600字的文章。

形式一:扩写诗歌《树》,可以写成一则童话,也可以编写一个故事,还可以……

形式二:自主阅读诗歌《树》,根据理解完成作文,可以写自己类似的经历,也可以发表议论,还可以……

要求:①题目自拟;②除诗歌外,文体不限;③不得抄袭、套作;④不得出现真实的校名、人名。

阅读诗歌,回答问题

夏昼偶作

(唐)柳宗元

南州溽暑醉如酒 , 隐几熟眠开北牖

日午独觉无余声,山童隔竹敲茶臼

【注】①南州:指永州。溽(rù)暑:又湿又热,指盛夏的气候。醉如酒:像喝醉了酒那样要打盹。②隐几:凭倚着几案。北牖(yǒu):北窗。③日午:中午。④茶臼(jiù):指捣茶用的石臼。

  1. (1) 这首诗中体现睡得很深的一个字是;以有声衬无声的一个字是

  2. (2) 诗的字里行间流露出诗人怎样的心情?

古代小说常用“沉鱼落雁,闭月羞花”形容女性之美,其中“闭月”是指:

A.西施      B.杨玉环      C.貂蝉     D.王昭君     

 

临近中考了,你的好同学,本来成绩一直还不错的小辉居然迷上了网游,对待学习无精打采,一玩游戏却精神百倍,眼见得成绩下滑厉害。就在你为他非常着急的时候,他竟要求你不要告诉老师和他的家长。对此,你准备怎么劝他?又准备怎么告诉老师或他的家长?(第二问选其一作答)

为身死而不受,今为宫室之美为之。《鱼我所欲也》__________________

许昌士人张孝基,娶①同里富人女。富人惟一子,不肖,斥逐去。富人病且死,尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼。久之,其子丐于途,孝基见之,②恻然谓曰:“汝能灌园乎?”答曰:“如得灌园以就食,何幸!”孝基使灌园。其子稍自力,孝基怪之,复谓曰:“汝能管库乎?”答曰:“得灌园,已出望外,况管库乎?又何幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨,无他过。孝基徐察之,知其能自新,不复有故态,遂以其父所委财产归之 。

注释:①同里:同乡。②恻然:哀怜的样子。

1.下列句中加点字的解释不正确的一项是(    

A. 富人惟一子,不肖(品行不好,没有出息)

B. 其子于途(乞丐)

C管库乎(何况)

D孝基使管库(让,派)

2.翻译下列句子

1富人病且死,尽以家财付孝基。

______________________________________________                           

2)孝基徐察之,知其能自新,不复有故态,遂以其父所委财产归之 。

______________________________________________                           

3.你觉得张孝基是个怎样的人,结合文章内容谈一谈。

______________________________________________                           

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