59、儒学经历了一个不断发展与创新的过程。汉代儒学与孔孟儒学的不同之处是(　　)

   A．强调制度与秩序    B．强调天人感应、君权神授

   C．重视道德与人伦    D．强调个人的修养与完善

中国古代的自耕农经济非常脆弱，主要受哪些不利因素的制约（  ）①天灾人祸②人口增加③土地兼并④水利设施

A．①②              B．①③          C．②③④             D．①②③

儒家思想作为中国传统文化的主流思想，在历史的演进中不断被赋予新的使命。阅读下列材料，回答问题。（20分）

材料一  孔子曰：“能行五者于天下····恭、宽、信、敏、惠······惠则足以使人”。 颜渊问仁。子曰：““克已复礼为仁······非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”

——《论语》

材料二  听众人议以治国，国危无日矣。何以知其然也？老耽贵柔，孔子贵仁，墨翟贵廉，关尹贵清，子列子贵虚，陈骈贵齐，阳生贵己，孙膑贵势，王廖贵先，儿良贵后。有金鼓，所以一耳也；同法令，所以一心也；智者不得巧，愚者不得拙，所以一众也；勇者不得先，惧者不得后，所以一力也。故一则治，异则乱；一则安，异则危。

                              ——《吕氏春秋》（战国末年秦国丞相吕不韦集合而成）

材料三  董仲舒向汉武帝建议说：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡（无）以持一统。······臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”——《汉书•董仲舒传》

材料四   夫天生一人，自有一人之用，不待取给于孔子而后足也，若必取待足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？——李贽《焚书卷》

请回答以下问题

（1）根据材料一指出孔子思想体系的核心。（4分）

（2）依据材料二、三说明从春秋战国到秦汉，中国古代思想界主要发展趋势是什么？（2分）试分析儒家文化在汉武帝时期成为主流思想的原因。（6分）

（2）据材料四指出李贽对儒家思想的态度？（2分）反映了怎样的时代特征？（6分）

中国古代以为思想家说：“老而无妻曰鳏，老而无夫曰寡，老而无子曰独，幼而无父曰孤。……文王发政施仁，必先斯四者。”材料所体现的政治思想是  (　　)

A．礼治        B．仁爱         C．仁政         D．兼爱

7．西方学者认为公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”，“人类意识”首次觉醒，对此理解准确的是

A．在此之前人类对自然世界缺乏了解      B．东西方都开始了对人和人类社会的研究

C．中国用大一统方式推进了思想的发展    D．苏格拉底特别强调人自身的价值和作用

清风吹动旗幡，一人说是风动，一人说是幡动。禅宗六祖慧能说，不是风动，不是幡动，而是

两位心动。在世界的本原问题上，与慧能的观点有相似之处的思想家是    (    )

A．孔子         B．程颢         C．朱熹        D．王阳明

 剪纸、杨柳青年画等民间艺术在明清时期达到鼎盛。这些民间艺术的题材多样，内容丰富，尤以反映现实生活，时事风俗、历史故事等题材为特长，为广大群众喜闻乐见。民间文化的繁荣主要反映出（）

A．明清时期中国商品经济的发展  

B．封建政府对民间艺术的扶持         

C．文人对民间文化的推广       

D．中国人民的生活水平普遍提高

孙中山在评价马克思时说：“苦心孤诣，研究资本问题，垂三十年之久，著如《资本论》一书，发阐真理，不遗余力，而无条理之学说，逐成有系统之学理；研究社会主义者，咸知此本。”以上材料说明了

A.孙中山推崇马克思主义理论

B.马克思主义在中国的传播引起反响

C.孙中山的政治主张发生实质性转变

D.孙中山在为国共合作进行思想准备

17．下表反映了19世纪末20世纪初中国出口商品的情况。对下表解读正确的是(　　)

A．一战期间，列强忙于战争，对原料和机器产品的需求量大量增加

B．中国近代民族工业发展进入低谷

C．中国进一步沦为西方资本主义国家的原料产地

D．中国近代机器产品出口量在27年间增长了近8倍

在汉字演变过程中，下列字体出现的先后次序应是

A、③②①④     B、①④③②       C、③①②④       D、②③④①

近代美国历史学家马汉指出“谁控制了海洋，谁就统治了世界”。近代以来，为争夺世界海洋资源和权益，世界各国斗争异常激烈。阅读下列材料，并结合所学，回答问题。（共3小题，12分）

材料一 在当时，争夺制海权是一股思潮，美国海军将领马汉率先提出“海权论”，影响极大。马汉从争夺世界霸权的角度出发，提出制海权是一国力量发展中，最为重要的战略因素，海洋的主要航线带来巨大商业利益，因此必须有强大的舰队确保制海权，以便有足够的商船与港口来使用。马汉同时强调海洋军事安全的重要，认为海洋可保护国家免于在本土交战，海军对战争的影响比陆军更大。

——袁腾飞《人类史上第一次大规模立体战争》

（1）       根据材料一，概括争夺制海权的原因。（3分）

材料二 “德国人向自己的一个邻国让出陆地，向另一个让出海洋，而给自己留下一钱不值的天空，这样的时代一去不复返了！……我们也要给自己一块光明之地、一块阳光下的地盘。”

——德国外长毕洛夫

材料三 此时，德国已经是欧洲响当当的第一陆军强国了。……但是，当一个陆军强国开始谋求海上霸权，开始建立强大海军的时候，英国人就坐不住了，感受到了强烈的威胁。

（2）       根据材料二、三，概括英德关系紧张的原因。结合所学知识，指出德国采取这些政策的根本原因？(5分)

材料四 1916年5月底，英、德之间爆发的日德兰海战是一战期间规模最大的一次海战，被称为“大炮巨舰”的高峰。在战斗中，英国出动了约150艘军舰，德国出动了约100艘军舰。虽然最后英国舰队的损失大于德国舰队，但英国海军仍然掌握着制海权，迫使德国海军龟缩在海港中，只能派出潜艇四处活动，寻机击毁英国的舰船。

材料五 中途岛海战在二战中占有极其重要的地位。战争中美日双方的兵力对比极其悬殊：日本方面集结了8艘航空母舰， 11艘战列舰，80余艘巡洋舰、驱逐舰和700余架舰载机；美国方面3艘航母，23艘巡洋舰和驱逐舰，200余架舰载机。结果美军用1艘航母和l00余架飞机的代价，使日军损失了4艘航母、300余架飞机和大量训练有素的飞行员。之后，日军开始丧失了太平洋战场的主动权。

——摘编自《20世纪著名的世界海战》

（3）       结合材料四、五分析两次海战的异同。（4分）

10．由19世纪60年代以前先进的中国人向西方学习的情况所得出的认识和结论，符合历史事实的是

①向西方学习思潮的兴起与鸦片战争有关   ②向西方学习的代表人物有林则徐、魏源等人

③向西方学习的主要内容是西方的军事与生产技术

④向西方学习尚未涉及在中国发展资本主义的问题

A．①②③④   B．①②③    C．①②④   D．①③④

（蔡元培）对于教员，以学诣为主。其在校外之言动，悉听自由，本校从不过问，亦不能代负责任。夫人才至为难得，若求全责备，则学校殆难成立。由此可见蔡元培任用教师的原则是

A．学识优先  B．重视道德       C．思想自由   D．民主科学

公元前6世纪中期在雅典可能出现的现象是（    ）

A、公民瓦西雷斯因欠债而失去人身自由 B、第四等级公民帕帕罗卡斯被选为执政官

C、公民特迪斯因为家境富裕被划为第二等级D、公民米特斯当选为五百人会议成员

 “心外无物，心外无事，心外无理。”这一主张出自

   A．程颢    B.朱熹    C．陆九渊    D.王守仁

宋人陆九渊说：“东海有圣人出焉，此心同也，此理同也。西海有圣人出焉，此心同也，此理同也。……千百世之上有圣人出焉，此心同也，此理同也。千百年之下有圣人出焉，此心同也，此理同也。”由此可推知苏格拉底和孔子、朱熹、王阳明思想的相通之处在于探讨(　　)

A．人类的普遍道德标准问题      B．抽象意义上的哲学理论问题

C．治理国家的基本方法问题     D．对宇宙人生的终极关怀问题

6、 《大国崛起》的解说词写道“就是这样一个地方，在三百年前，也就是17世纪的时候，却是整个世界的经济中心和最富庶的地区。……将自己的势力几乎延伸到地球的每一个角落，被马克思称为当时的‘海上第一强国’ ”。材料中的“海上第一强国”是指

A．西班牙             B．法国             C．英国            D．荷兰

20、“香港在‘一国两制’下，既保持了原有的经济制度，又能从祖国日益繁荣中获得更多的机遇、更大的空间和强有力的支持，具有双重优势。”香港特别行政区与民族自治区相比，最大的不同点是 

A．区域范围大小     B．实施目的不同  C．社会制度差异          D．时间期限长短

《庄子.让王》：“日出而作，日入而息，逍遥于天地之间而心意自得。”这话

①反映了小农经济下人们的理想和追求  ②展现了自给自足，生活富裕的画面 

③体现出人与自然的和谐相处          ④表达了人们对社会安定的期盼

A．①②③           B．②③④        C．①②④         D．①③④

 “青春是多么美丽啊！但是，留不住这似水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有闲暇”。这是文艺复兴时期意大利城市中流传的一首歌曲。实验室蕴含了

A．蒙昧主义            B．禁欲主义             C．人文主义            D．理性主义