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高中生物

甲乙两图表示真细胞内某表达的部分过程，下叙述正确的是（　　）

A . 甲图所示的过程中，该基因的两条单链都可以作为模板链 B . 甲图所示的过程完成以后，产物中G的个数等于C的个数 C . 乙图中，①与②的结合部位会形成两个tRNA的结合位点 D . 乙图中的②可以结合多个核糖体，它们沿②从左向右移动

为了防止鸟吃草籽，人们把一片草地用网子全罩起来，结果导致食草昆虫大量繁殖，草叶几乎被吃光，这是因为破坏了（）

A . 生态系统 B . 生存环境 C . 原有食物链 D . 生物成分

胰岛素是一种由51个氨基酸缩合成的，具有两条肽链的蛋白质．对它的描述，不正确的是（）

A . 合成的场所是核糖体 B . 具有复杂的空间结构 C . 分子中含有50个肽键 D . 分子中至少含2个氨基和2个羧基

1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法，完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验。

（1）赫尔希和蔡斯用方法将DNA和蛋白质分离，分别用³²P和³⁵S标记对噬菌体进行标记。³²P标记的是噬菌体的。
（2）该实验包括以下四个过程：
①标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌；
②用³²P和³⁵S分别标记噬菌体；
③上清液和沉淀物的放射性检测；
④保温一段时间后，搅拌、离心。
其正确的实验步骤顺序是。
（3）按步骤完成实验后，实验结果是放射性同位素主要分布在上清液中，则可推断实验中用标记的元素是（填“³²P”或“³⁵S”）。
（4）假设亲代噬菌体进入细菌体内，繁殖4代后，含亲代DNA的噬菌体占子代噬菌体总数的比例是。

如图为生物膜简明结构模式图，a，b表示两种物质，有关说法不正确的是（）

A . 若该图表示某好氧细菌细胞膜局部，若a代表氧气，则b可代表水 B . 若b表示血红蛋白，则该膜为细胞膜 C . 若该图表示内质网膜局部，则b可表示性激素 D . 若a表示水，b表示氧气，则该过程所代表的阶段还能合成ATP

欲研究物质甲对小鼠免疫功能影响，请根据以下提供的材料与用具，以胸腺指数和脾脏指数变化为测定指标，完善实验分组设计和实验思路，预测实验结果并进行分析与讨论。

材料与用具：生长状况相似的健康小鼠，适宜浓度的药物甲溶液，生理盐水，电子天平，解剖刀等。

（要求与说明：给药方式为腹腔注射；胸腺指数＝胸腺质量／小鼠体重，脾脏指数＝脾脏质量／小鼠体重，脾脏是机体最大的免疫器官，所以脾脏指数较胸腺指数高。）

回答下列问题：

（1）完善实验思路：
①将适宜浓度的药物甲溶液配置高、中、低三个浓度梯度。

②将生长状况相似的健康小鼠随机均分为4组，编号A、B、C、D。

③将小鼠置于的环境条件下饲养。每日一次腹腔注射给药，连续8天给药，于末次给药24h后处死动物，用电子天平称量，解剖后再称量。

④统计分析实验数据，计算胸腺指数和脾脏指数。
（2）实验结果：药物甲显著提高小鼠的胸腺指数和脾脏指数，且中等浓度组小鼠的胸腺指数和脾脏指数最大，请用柱形图的形式表示实验结果。
（3）分析与讨论：
①胸腺是细胞分化成熟的场所，其重量变化能反应机体免疫功能的状态。

②适宜浓度的药物甲能提高机体免疫力，推测可能的机理是通过提高健康小鼠的（填免疫类型）功能，增加的分泌量，从而提高机体免疫力。

下列叙述中正确的是（）

A . 超级细菌感染病例的出现，是因为抗生素的滥用使细菌发生基因突变 B . 癌变的细胞表面糖蛋白减少，不易扩散和转移 C . 酵母菌没有线粒体，但是能进行有氧呼吸 D . 被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的

下列有关细胞不能无限长大的原因叙述中，不正确的是（　　）

A . 与细胞表面积和体积的比例有关 B . 细胞核的大小是有一定限度的 C . 细胞的体积与细胞核无关 D . 细胞体积过大不利于细胞内外物质交换

某植物的花色受A、a基因，B、b基因的影响，两对基因位于两对同源染色体上，花色遗传的控制如下图，则基因型为AaBb的植株自交，后代中开黄花的植株所占比例为（）

A . 1/16 B . 3/16 C . 7/16 D . 9/16

人体内多种激素之间表现为协同作用。下列是某同学所作的归纳，其中错误的是（）

图片_x0020_100030

A . ① B . ② C . ③ D . ④

“节约一张纸，增添一片绿”。纸的主要成分是木质纤维，以纤维素类物质生产燃料乙醇的研究越来越受重视。

（1）该技术需要从土壤中获得纤维素分解菌，获得该菌的方法是在含有碳源为的培养基上加入染料，这种染料能够与类物质形成红色复合物。其产生的分解纤维素的酶至少包括三种组分，在这三种酶协同作用下，纤维素最终被水解成。
（2）用获得的糖液发酵生产乙醇，常用的微生物是，在的发酵液中，该菌可以生长繁殖，而绝大多数其他微生物受到抑制。示意图A和B中，表示的是用该法接种培养后得到的结果。

有关基因工程与蛋白质工程的说法正确是（）

A . 基因工程需对基因进行分子水平操作，蛋白质工程不对基因进行操作 B . 基因工程合成的是天然蛋白质，蛋白质工程合成的可以不是天然存在的蛋白质 C . 基因工程是分子水平操作，蛋白质工程是细胞水平（或性状水平） D . 蛋白质工程是基因工程的基础

如图甲是某高等生物在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线，乙是该生物一个细胞的局部结构模式图．请分析回答：

（1）该生物个体发育的起点是通过甲图中的[ ] 过程形成的，在个体发育过程中进行[ ] 过程．

（2）姐妹染色单体分离发生在[ 　] 期和[ ] 期．

（3）乙图细胞所处的分裂时期属于甲图中[ 　]（填数字）阶段；图中有　个染色体组；该生物细胞中染色体数最多有条．若乙图中2代表Y染色体，则形成该细胞的场所是．

（4）如果乙图a上某位点有基因B，a′上相应点的基因是b，发生这种变化的根本原因是．乙图细胞的分裂方式与其他体细胞的分裂方式比较，其本质区别是，具有这种细胞分裂方式的生物进行的生殖，其后代．

（5）该生物的同化作用类型是，判断的依据是．

（6）若图甲表示某一个体的发育过程，该个体的基因型为AaBb，两对等位基因独立遗传．则③阶段细胞中的基因组成为，⑥阶段细胞中的基因组成为；基因A与a的分离发生在[　 ]（填数字）阶段．

利用纤维素解决能源问题的关键，是高性能纤维素酶的获取。请完善实验方案，并回答相关问题。

【实验目的】比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。

【实验原理】纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖，用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小；用显色反应表示葡萄糖的生成量。

【实验材料】三种微生物（A—C）培养物的纤维素酶提取液，提取液中酶蛋白浓度相同。

【实验步骤】

（1）取四支试管，分别编号。

（2）在表中各列的一个适当位置，填写相应试剂的体积量，并按表内要求完成相关操作。（请填在答题卷的表中）

试管号	1	2	3	4
蒸馏水	1.4	1.4	1.4
PH7.5缓冲液		0.2	0.2
纤维素悬浮液	0.3	0.3		0.3
维生素A提取液	0.1
维生素B提取液
维生素C提取液			0.1
总体积	2.0	2.0	2.0	2.0

（3）将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时。

（4）在上述四支试管中分别加入斐林试剂，摇匀后，进行加热至沸腾处理。

（5）观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅。

【实验结果】

	微生物A提取物	微生物B提取物	微生物C提取物
颜色深浅程度	+	+++	++

【分析讨论】

（1）该实验中的对照组是号试管。

（2）上述结果表明：不同来源的纤维素酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同。若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异，其可能原因是。

（3）你认为上述三种微生物中，最具有应用开发价值的是。

关于下丘脑功能的叙述，正确的是（）

①可参与水平衡的调节

②有维持身体平衡的中枢

③可合成和分泌促甲状腺激素

④有控制生物节律的中枢．

A．①② B． ①③ C． ③④ D． ①④

下表中有关人体细胞化合物的各项内容，正确的是(　　)

A．①　　　 B．② C．③ D．④

现代生物进化理论认为，生物进化的基本单位是(　　)

A．基因 B．染色体 C．个体 D．种群

下列关于酶的叙述，正确的是（）

A．同一生物体内各种酶的催化反应条件都相同

B．任何一个活细胞都能产生酶，酶在细胞内才能起催化作用

C．需要通过转录和翻译过程才能合成核酶

D．叶绿体内有合成淀粉和脂质的酶

下列有关生物大分子的叙述，错误的是（）
A.生物大分子是以碳链为骨架的
B.生物大分子均由许多个基本单位构成
C.氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质
D.核糖核苷酸、脂肪和糖原都是细胞内的生物大分子

下列有关生物学实验及研究的叙述正确的是( )
①盐酸在“低温诱导染色体数目变化”和“观察植物细胞有丝分裂”中的作用相同
②经健那绿染液处理，可以使活细胞中的线粒体呈蓝绿色
③用溴麝香草酚蓝水溶液能鉴定乳酸菌细胞呼吸的产物
④探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定
⑤孟德尔的豌豆杂交实验中将母本去雄的目的是防止自花传粉
⑥以人的成熟红细胞为观察材料可以诊断镰刀型细胞贫血症
⑦紫色洋葱鳞片叶外表皮可用作观察DNA和RNA在细胞中分布的实验材料
⑧调查血友病的遗传方式，可在学校内对同学进行随机抽样调查
⑨最好用淀粉酶催化淀粉的实验探究pH对酶活性的影响
A.两项 B.三项 C.四项 D.五项

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