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文学类(散文)文本阅读

游褒禅山新记

东方煜晓

丁亥仲秋,我借应邀去母校巢湖学院举办写作讲座之机,在院宣传部副部长顾晓松先生的陪同下,如愿以偿地游览了位于巢湖市含山县境内的褒禅山华阳洞。游罢,印象极深,并有一种“读山如读史,看洞如观画”的美妙享受,遂作游褒禅山“新”记以记之。

褒禅山的出名,缘于一篇旷世文章。这是一种普遍的文化现象。如今的含山人,真是该感谢宋朝著名的政治家、文学家、改革家王安石先生,如果没有他的那篇《游褒禅山记》,可能就没有今天热火朝天的褒禅山度假村。或许王安石也不曾料到,他的一篇短文会造就一处旅游文化大产业。事实上,正因有了那篇游记散文,褒禅山近千年来才一直熠熠生辉。现在的褒禅山华阳洞风景区,已被国家旅游局评为AAA级风景区了,真是不简单。

褒禅山,古谓之华山。因唐代高僧慧褒结庐于此,在他圆寂之后,其弟子便将此山更名为褒禅山。唐朝之前,褒禅山并不怎么热闹。只是到了北宋,王安石途经此地,偶发兴致,游览一番并写成文字传世,这才被外人所知。由此看来,王安石对褒禅山的宣传功劳可谓大矣,委实起到了“推而广之”的巨大作用。

进得山来,我最急切要做的第一件事,是与洞前辈的王安石雕像合一个影。对我来说,这个意义远远超过游览本身。王安石雕像雄居于一块巨大的红色大理石之上,身材高大,目视远方,右手扶腰,左手擎一卷书,形象逼真,栩栩如生。这尊雕塑是很成功的,它很好地表现出一代改革家的昂扬锐气和勇往直前的精神面貌。仰望他的豪迈,我的心里蓄满了敬意之情。

前行几步,来到了华阳洞的正门。这也是王安石当年的入洞口。洞的西侧,立有一块石碑,上书“天下第一名洞”六个朱红大字,端庄,厚重,为当代著名书法家舒同所题。在未进洞之前,我先欣赏了褒禅山“石包树、树抱石”的天然奇观。你看那陡峭的山崖绝壁之上,虽不见一点泥土,却生长着了茂密的森林,一棵棵、一丛丛千年的古树,早已与嶙峋的怪石紧紧相依,融为一体。你不得不佩服造化的鬼斧神工啊。

步入洞中,一股冷气扑面而来,我顿觉神清气爽。风景区管理处为游人想得很周到,早已在洞壁上装满了各式各样的灯具,整个溶洞显得五彩缤纷,神秘莫测。我得庆幸,再也不必象王安石先生那样“拥火以入”了,也没有“不出,火且尽”的烦恼了。据导游介绍,华阳洞深一千六百多米,有十大景区、一百二十多个景点,且洞中有洞,洞里有河,还可河上泛舟,移步换景,步步有景。我们在导游的引领下,花费了近一个小时的时间,轻松地游览了华阳洞,全然没有王安石的遗憾。不过,我与同游者好象并不十分尽兴,总觉得旅途中少了一些曲折和艰难,自然也少了一份征服后的乐趣。由此我想,事物总是有其两面性,就象我们对于“舒适”和“快乐”的理解,不同的经历、不同的境遇、不同的心情、不同的生活追求的人,肯定会给出各自不同的答案。就我而言,手里拿着轻而易举得来的东西,总是觉得不那么踏实。

从洞里出来之后,我对诸如荆公止步、仙女晾纱、倒挂莲花、洞中山峡等景点,印象并不特别深刻,倒是对刻在崖壁上的王安石的“三不足”精神铭记于心。对他所提出的“天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤”,品而思之,由然而生敬意!由此联想到《游褒禅山记》中的句子:“尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?”表面上看,王安石是在议论成功的要素问题,也即是主观因素与客观因素的辩证关系,而我却从中悟出了改革的艰辛与无奈。但愿,我们今天的改革,能够少一些阻力,多一些支持。

  1. (1) 下列对游记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(   )(   )
    A . 作者从游褒禅山中悟出了改革的艰辛与无奈,希望人们给予改革更多的理解和支持。 B . 王安石就是因为经历了改革的挫折与困难才写出的《游褒禅山记》的。 C . 轻松游览了华阳洞,反倒让我觉得少了一份征服后的乐趣。 D . 王安石的一篇文章竟造就出了一处旅游产业,他对褒禅山的功劳不小。 E . 作者写《游褒禅山新记》就是为了与王安石对比,凸显出“新意”。
  2. (2) 第四段中对王安石雕像进行细致描绘的作用是什么?
  3. (3) 第六段中“全然没有王安石的遗憾”该如何理解?
  4. (4) 你认为本文的标题《游褒禅山新记》的“新”字,表现在哪里?结合全文,试作分析。
阅读下列诗歌,完成下列小题。

与颜钱塘登樟亭望潮作

[唐] 孟浩然

百里闻雷震,鸣弦暂辍弹

府中连骑出,江上待潮观。

照日秋云迥,浮天渤澥宽。

惊涛来似雪,一坐凛生寒。

注释:①颜钱塘:钱塘令颜某,名不详。②鸣弦暂辍弹:此句暗用孔子弟子宓子贱任单父县县令时,鸣琴不下堂而把县城治理好的典故,称赞颜钱塘善理政。③渤澥:渤海的古称。

  1. (1) 从体裁上看,本作品属于(       )。
    A . 律诗 B . 小令 C . 古体诗 D . 曲子词
  2. (2) 下列对这首诗的理解不正确的一项是(    )
    A . “百里闻雷震”写未见江潮,先闻其声。潮声巨大如雷鸣,并且震动百里,渲染出江潮的磅礴气势。 B . “鸣弦暂辍弹”写善理政的县令被江潮吸引而暂停公务前往观潮,从侧面烘托出了江潮的声势巨大。 C . “府中连骑出,江上待潮观”写县衙门内一个接一个涌出,急速赶到江岸上观潮,进一步渲染气氛。 D . 最后“惊涛来似雪”,表现惊涛骇浪排空而来;“一坐凛生寒”写观潮人因潮水汹涌而感到阵阵寒冷。
  3. (3) “照日秋云迥,浮天渤澥宽”两句颇受好评,请对这一联加以赏析。
语言文字运用I

 “锦江春色来天地,玉垒浮云变古今”。在岁月沧桑中,成都涌现出多少位卓绝千古的风流人物,上演过多少出____________的传奇!一代代文人学士____________地咏歌这片土地的壮丽、丰饶和繁华。成都,是一座有历史的城市。三星堆文化的考掘、金沙遗址的横空出世,渐次掀开了古代蜀国身上神秘面纱,那些精妙绝伦的青铜神像,太阳神鸟金箔,无一不在向世人炫耀着这片土地上____________的远古文明,在向世人默默地诉说:中华文明的源头____________一处,古老的蜀地也曾经是辉煌的中心。公元三世纪初,这片华夏西南的一隅,凭借其得天独厚的山川物产,凭借其济济人才的智勇忠义,书写了一段令人津津乐道的历史。一千多年前,诗仙李白见证了成都当时独领大唐风骚的繁华。李白是以组诗的形式塑造成都魅像的第一位唐代诗人,他在高歌九天开出一成都,万户千门入画图的时候,成都已跻身扬一益二的殊荣。“益”是益州,就是成都。安史之乱以后,北方经济地位下降,长江流域地位上升。扬州、成都成为全国最繁华的工商业城市。一座城市,①        , 就有了底蕴;②       , ③          ;④                    ;有了灵魂,一切都变得生机盎然,欣欣向荣。成都的气韵,从锦官城的迷蒙细雨中氤氲,从浣花溪畔的千朵万朵中飘荡,从宽窄巷子的舌尖温情中洋溢,让“诗和远方”成了人们魂萦梦牵的向往。

  1. (1) 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(     )
    A . 回肠荡气               不厌其烦               诡谲               不止 B . 回肠九转               不厌其烦               诡诞               不只 C . 回肠九转               不胜其烦               诡谲               不止 D . 回肠荡气               不胜其烦               诡诞               不只
  2. (2) 文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(     )
    A . 李白是以组诗的形式塑造成都魅像的第一位唐代诗人,他在高歌“九天开出一成都,万户千门入画图”的时候,成都已跻身“扬一益二”的序列。 B . 李白是以组诗的形式塑造成都魅像的第一位唐代诗人,在他高歌“九天开出一成都,万户千门入画图”的时候,成都已跻身“扬一益二”的殊荣。 C . 李白是第一位以组诗的形式塑造成都魅像的唐代诗人,在他高歌“九天开出一成都,万户千门入画图”的时候,成都已跻身“扬一益二”的序列。 D . 李白是第一位以组诗的形式塑造成都魅像的唐代诗人,他在高歌“九天开出一成都,万户千门入画图”的时候,成都已跻身“扬一益二”的殊荣。
  3. (3) 依次填入文中标号处的语句,最恰当的一项是(     )
    A . ①有了文化       ②就有了灵魂       ③有了历史          ④就有了文化       ⑤有了底蕴 B . ①有了历史       ②有了底蕴          ③就有了文化       ④有了文化          ⑤就有了灵魂 C . ①有了历史       ②有了文化          ③就有了灵魂       ④有了底蕴          ⑤就有了文化 D . ①有了文化       ②有了底蕴          ③就有了文化       ④有了历史          ⑤就有了灵魂
阅读下面的文字,完成小题。

    材料一:

    2017年被称为“新高考元年”——2014年国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,启动上海、浙江高考综合改革试点,两地改革后的首批高中毕业生将参加高考。2014年发布的意见指出,当前招考制度下,唯分数论影响学生全面发展,一考定终身使学生学习负担过重。“新高考”之下,学生的高考成绩由“两依据一参考”构成:“两依据”指统考和学业水平考试,“一参考”即综合素质评价。

    今年浙江考生迎来全新的“3+3”高考模式:必考科目语数外三科统考,外语可考两次;自选三科学业水平考试成绩计入总成绩,学业水平考试可一年两考。目前已公布高考新方案的省区市,也大多采用这一模式。

    上海浙江两地“3+3”新高考方案取消文理分科,打破传统文科考“政史地”,理科考“物化生”的模式,考生可根据兴趣和特长,从学业水平考试科目中任选三科进行考试,其成绩计入高考总成绩。根据浙江省教育考试院的数据,浙江省选择传统理科的学生由60%下降到17%,选择传统文科的由40%下降到10%,更多学生交叉选择三门选考科目。

    (摘编自《2017年“新”高考前瞻:高考改革到底会取得哪些进展与突破?》)

    材料二:

    同济大学招生办和上海纽约大学中方招生办的负责人都认为,高考改革是大学从“按分取人”转向“看分+看人录取”。

    这样的转变最直接的体现,是2017年复旦、上海交大、同济、华东师大、华东理工等参加上海综合评价录取改革试点的九所高校校测面试环节。与以往高校自主招生除高考成绩外,校测部分主要看考生面试表现不同的是,2017年上海所有大学都采取了“高考成绩(60%)+面试成绩(30%)+高中学业水平合格性考试成绩(10%)”的计分比例,而且在综合评价资格初审和面试环节,各校都高度重视并充分使用《上海市普通高中学生综合素质纪实报告》,把它作为招生选拔的重要参考。报告主要包括每位学生高中三年在校期间所展现的品德发展和公民素养、高中学业成绩、创新精神与实践能力、身心健康与艺术素养等方面的行为素养记录。

    和“3+3”的考试科目选择与组合相适应,上海的招生院校制作了新的“专业菜单”即“院校专业组”,供考生选择。“院校专业组”由招生院校根据不同专业(含专业或大类)的科目要求和人才培养需要设置,一所高校可设置一个或多个“院校专业组”,每个“院校专业组”内可包含数量不等的专业,同一“院校专业组”内专业可调剂。考生的选考科目只要有一门与该“院校专业组”科目要求相同,即具有填报资格。          

    (摘编自《新高考,招录方式新在哪儿》)

    材料三:

    人们看到,高考综合改革的实施,已经给基础教育特别是高中带来很多积极变化。上海正在推动高中学校根据学生选科情况探索走班教学,便于学生自主选择科目。绝大部分高中学校都已根据师资、学生选科情况和校舍场地资源等,因地制宜,实施不同形式的走班教学。走班制的实施促进了高中教师的因材施教和高中学生的个性化学习。

    上海市教委主任苏明告诉记者,除此之外,学生的研究性学习课题研究和课题报告已经做得非常普遍。上海综合素质评价信息系统数据显示,上海高三学生完成研究性学习报告50473个。为了创建研究性学习的高质量载体和平台,目前83%的上海公办高中都有创新实验室。

    在高考综合改革的推动下,上海市教委、市文明办、团市委等多家单位协同推进高中生志愿服务工作。截至2017年3月底,上海已认定市、区两级学生社会实践基地1742个,共提供学生实践岗位464633个,96%的高三学生和73%的高二学生,共计99619名高中学生,已完成60个学时的社会实践和志愿服务。                 

(摘编自《看新高考如何促进学生素养全面发展》)

材料四:

注:在六选三的情况下,每个科目被选择的平均比例为50%;七选三的情况下则为42.86%。

                                                                               (资料央视新闻官网微博)

  1. (1) 下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是(    )

    A . A    B . B    C . C    D . D
  2. (2) 下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是 (    )
    A . 新高考方案取消文理分科,浙江省选择考“史地政”或“物化生”模式的学生均大幅下降,更多学生交叉选择三门选考科目。 B . “院校专业组”制度将若干专业并在一起,有利于考生根据兴趣和特长进行选择,从而完全改变考生在高考招录制度中被动的地位。 C . 走班制的实施能够促进高中学生的个性化学习,也对教学资源提出了更高的要求,因此,只有在北上广等经济发达地区才能推行走班制。 D . 虽然物理可报考专业涵盖面最广,但物理学习难度大,学生缺乏学习兴趣,因此,2017年上海和浙江考生选择物理比例远不及平均值。
  3. (3) 根据上述材料,分别概括高中、高校在“新高考”中所面临的挑战。
阅读下面的文字,完成下列小题。

    这个新时代就是数宇化的时代,【甲】往前推五年,我们更多谈“变化”;往前推三年,我们更多谈“互联转型”;往前推两年,我们更多谈“不确定性”;往前推一年,我们开始谈“数字化生存”。【乙】短短五年里,我们对时代描绘的词不断变化。数字化时代和之前有什么区别?为什么在这个时间我们对这个词持别在意?因为数字化时代与之前的工业时代截然不同。

    【丙】我们之前谈变化、互联网特型、不确定性,可以在工业逻辑下讨论;我们过去遇到的最大挑战是:有些企业以指数的速度在增长,增长率甚至达到200%、300%,这最巨大的“量”的变化,但是“质”并未改变:尽管是线性増长还是数型增长,都是工业时代增长的逻辑。数宇化和工业时代最大的区别在于:增长不再是可预测,它是非连续性的,这将为企业带来巨大挑战。

  1. (1) 文段中划线的词,运用不正确的一项是(    )
    A . 开始 B . 截然不同 C . 尽管 D . 不再
  2. (2) 文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是(    )
    A . B . C .
下列句子中没有错别字的一项是(    )
A . 绚烂的樱花、妖娆的桃花、秀美的海棠……竞相怒放的花儿赚足了人气,游客们纷至沓来,彳亍在花下,留连忘返。 B . 汪国真的诗歌承载了上一代人的青春记忆:在上世纪90年代,他清新凝练的诗歌风靡全国,使当时年轻人的心灵感到熨帖和温暖。 C . 走进潜艇部队营地,官兵们的誓言令人震憾:“舍生忘死保海疆,枕戈待旦守和平”“响应祖国召唤,筑就海上长城”。 D . 近日,“世界这么大,我想去看看”的辞职信蹿红网络,很多人羡慕这种恣意生活的态度,然而没有勇气迈出的这一步,依然按步就班地生活。
阅读下面的文言文,完成下列小题。

    耶律希亮,字明甫,铸之子也。师事北平赵衍。时方九岁,未浃旬,已能赋诗。岁戊午,宪宗在六盘山,希亮诣行在所。世祖即位,阿里不哥反,(世祖)遣使召主将浑都海。铸说浑都海等入朝,皆不从,则弃其妻子,挺身来归。浑都海知铸去,使百人监视希亮母子,迫胁使从行。浑都海为大兵所杀,众推哈刺不花为帅。哈刺不花与铸有婚姻之好又哈刺不花在蜀时尝疾病铸召医视之遗以酒食因释希亮缚谓曰我受恩于汝父此图报之秋也希亮从二王兴师,还至不刺城,与哈刺不花战,败之,尽歼其众。二王乃函其头,遣使报捷。希亮入觐世祖于上都。

    世祖问日本可伐否。希亮奏曰:“宋与辽、金攻战且三百年,干戈甫定,人得息肩,俟数年,兴师未晚。”世祖然之。迁吏部尚书。帝驻跸察纳儿台之地,希亮至,奏对毕,董文用问大都近事。希亮曰:“囹圄多囚耳。”世祖方欹枕而卧,忽寤,问其故。希亮奏曰:“近奉旨,汉人盗钞六文者杀。以是囚多。”帝惊问:“孰传此语?”省臣曰:“此旨实脱儿察所传。”脱儿察曰:“陛下在南坡,以语蒙古儿童。”帝曰:“前言戏耳,曷尝著为令式?”乃罪脱儿察。希亮因奏曰:“令既出矣,必明其错误,以安民心。”帝善其言。

    希亮以跋涉西土,谢事而去。久之,闲居京师,四方之士多从之游。卒,年八十一。希亮性至孝,困厄遐方,家赀散亡已尽,仅藏祖考画像,四时就穹庐陈列致奠,尽诚尽敬。朔漠之人,成相聚来观,叹曰:“此中土之礼也。”虽疾病,不废书史,或中夜起坐,取烛以书。所著诗文及从军纪行录三十卷,目之曰《愫轩集》。

(选自《元史·耶律希亮传》,有删改)

【注】浃旬:十天。浑都海:阿里不哥的部属。

  1. (1) 下列对文中画横线部分的断句,正确的一项是(    )
    A . 哈刺不花与铸有婚姻之好/又哈刺不花在蜀时/尝疾病/铸召医视之/遗以酒食/因释希亮缚/谓曰/我受恩于汝父/此图报之秋也/ B . 哈刺不花与铸有婚姻之好/又哈刺不花在蜀时/尝疾病/铸召医/视之遗以酒食/因释希亮缚/谓曰/我受恩于汝父/此图报之秋也/ C . 哈刺不花与铸有婚姻之好/又哈刺不花在蜀/时尝疾病/铸召医视之/遗以酒食/因释希亮缚/谓曰/我受恩于汝父/此图报之秋也/ D . 哈刺不花与铸有婚姻之好/又哈刺不花在蜀/时尝疾病/铸召医/视之遗以酒食/因释希亮缚/谓曰/我受恩于汝父/此图报之秋也/
  2. (2) 下列对文中划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是(    )
    A . 戊午,指戊午年。十天干和十二地支共配成六十组,用来表示年、月、日的次序。 B . 驻跸,皇帝出行中途停留暂住。帝王出行时,派兵清道,禁止行人经过,称为“跸”。 C . 奏对,文中指大臣当面回答皇帝提出的问题。这是古代皇帝治理天下的一种方式。 D . 考,文中是对母亲的尊称,特指已故的母亲,如考妣。而“妣”可以指已故的父亲。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )
    A . 耶律希亮历经艰难,回归朝廷。有人反叛朝廷,他的父亲独自回朝,他和母亲被人胁迫;最终他跟随朝廷军队平定叛军,回归朝廷。 B . 耶律希亮报告实情,直言进谏。皇帝问他大都的近况,他报告实情,皇帝知道后很吃惊,他又向皇帝进言,希望皇帝纠正错误,被皇帝采纳。 C . 耶律希亮深得人心,孝而有礼。他退休后在京城居住,四方之士大多和他交往;他用虔诚的方式表达对先辈的尊敬,人们称赞他懂得中原的礼仪。 D . 耶律希亮才干突出,勤于著述。他九岁时,学习不到十天就能写诗;他患病后,有时半夜起来点蜡烛写字;他留下三十卷诗文等著述。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①宋与辽、金攻战且三百年,干戈甫定,人得息肩,俟数年,兴师未晚。

    ②帝曰:“前言戏耳,曷尝著为令式?”乃罪脱儿察。

补写出下列句子中的空缺部分。
  1. (1) 《六国论》中,“”两句表明了越向敌人屈服退让,就越会增加敌人的气焰,敌人得到的好处越多,就越会加紧侵略。
  2. (2) 杜牧《阿房宫赋》中,“”两句描写宫殿、阁楼随地形而建,彼此环抱呼应;宫室结构参差错落,精巧工致。
  3. (3) 我国神话中的“蛟”隐于深渊,能兴风化雨,古代诗文中常出现“蛟”的身影,如“”。
阅读下面的文字,完成下面小题。

屏幕中的剧情跌宕起伏,扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符      , 争先恐后。某些字符甚至悬浮于屏幕中央,仿佛不忍退场。“弹(tán/dàn)幕”是这些字符获得的形象称谓——那些字符如同密集射击的炮弹在夜空展开了眼花(潦乱/缭乱)的一幕。

弹幕通常是对屏幕中剧情的即时评论,短小精悍。评论内容五花八门,崇拜、感叹、剧透、调侃、吐(tǔ/tù)槽,也包含了“前方高能反应”“美爆了”“劝你善良”等弹幕文化的常用语。

弹幕文化显示出既丰富又单调的双重特征:一方面群情(踊跃/涌跃),图文并茂;另一方面彼此重复,似曾相识。不必否认弹幕文化的狂欢气氛,若干小创意甚至让人            , 也不必否认众声喧哗主要不是来自思想的真正      , 是来自互联网新型文化套餐的事先设计。从视觉经验、商业数据调查到沟通与交际,弹幕的特殊效果出人意料,以至于一些主流网站陆续引入这种形式。弹幕尽管被纳入“评论”,但是弹幕文化与传统的文艺批评在整体解读与观照、分析、阐释等方面依然存在巨大的鸿沟。

  1. (1) 文中加点字的字形和字音全都正确的一项是(     )
    A . 弹(tán)幕   吐(tǔ)槽     潦乱     踊跃 B . 弹(dàn)幕   吐(tù)槽   缭乱   涌跃 C . 弹(dàn)幕   吐(tǔ)槽     缭乱     踊跃 D . 弹(tán)幕   吐(tù)槽   潦乱   涌跃
  2. (2) 依次填入文中横线上的词语,全部恰当的一项是(     )
    A . 不绝如缕   耳目一新   然而   涤荡 B . 络绎不绝   耳目一新   然而   激荡 C . 络绎不绝   焕然一新   反而   涤荡 D . 不绝如缕   焕然一新   反而   激荡
  3. (3) 文中画波浪线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(     )
    A . 弹幕尽管被纳入“评论”,但是弹幕文化与传统的文艺批评在整体观照与解读、分析、阐释等方面依然存在巨大的鸿沟。 B . 尽管弹幕被纳入“评论”,但是弹幕文化与传统的文艺批评在整体解读与观照、分析、阐释等方面依然存在巨大的鸿沟。 C . 尽管弹幕被纳入“评论”范畴,但是弹幕文化与传统的文艺批评在整体观照与解读、分析、阐释等方面依然存在巨大的鸿沟。 D . 弹幕尽管被纳入“评论”范畴,但是弹幕文化与传统的文艺批评在整体解读与观照、分析、阐释等方面依然存在巨大的鸿沟。
  4. (4) 下列各项中的引号,和文中“弹幕”引号作用相同的一项是(     )
    A . “芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚,但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。 B . 在纱厂,活儿做得不好的罚规,大约是殴打、罚工钱和“停生意”三种。 C . 疫情防控涉及方方面面,每一个环节都不容有失,每一项任务都必须落实,充分证明了“天下大事,必作于细”的道理。 D . 华而不实,脆而不坚。自以为是,老子天下第一,“钦差大臣”满天飞。这就是我们队伍中若干同志的作风。
下列词语中,没有错别字的一组是(  )

A . 修葺  辟邪  编纂  责无旁贷 B . 爽约  震惊  叹婉  要言不烦 C . 佳勉  临摹  绷带  发愤图强 D . 凌侮  葳蕤  聒噪  弊帚自珍
阅读下面的文字,完成下列小题。

西溪的晴雨

郁达夫

    ①西北风未起,蟹也不曾肥,我原晓得芦花总还没有白,前两星期,源宁来看了西湖,说他倒觉得有点失望,因为湖光山色,太整齐,太小巧,不够味儿。他开来的一张节目上,原有西溪的一项;恰巧第二天又下了微雨,秋原和我就主张微雨里下西溪,好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣

    ②天色是阴阴漠漠的一层,湿风吹来,有点儿冷,也有点儿香,香的是野草花的气息。车过方井旁边,自然又下车来,去看了一下那座天主圣教修士们的古墓。从墓门望进去,只是黑沉沉、冷冰冰的一个大洞,什么也看不见,鼻子里却闻吸到了一种霉灰的阴气。

    ③把鼻子掀了两掀,耸了一耸肩膀,大家都说,可惜忘记带了电筒,但在下意识里,自然也有一种恐怖,不安和畏缩的心意,在那里作恶,直到了花坞的溪旁,走进窗明几净的静莲庵堂去坐下,喝了两碗清茶,这一些鬼胎,方才洗涤了个空空脱脱。

    ④游西溪,本来是以松木场下船,带了酒盒行厨,慢慢儿地向西摇去为正宗。像我们那么高坐了汽车,飞鸣而过古荡、东岳,一个钟头要走百来里路的旅客,终于是难度的俗物。但是俗物也有俗益。你若坐在汽车座里,引颈而向西向北一望,直到湖州,只见一派空明,遥盖在淡绿成阴的斜平海上;这中间不见水,不见山,当然也不见人,只是渺渺茫茫,青青绿绿,远无岸,近亦无田园村落的一个大斜坡,过秦亭山后,一直到留下为止的那一条沿山大道上的景色,好处就在这里,尤其是当微雨朦胧、江南草长的春或秋的半中间。

    ⑤从留下下船,回环曲折,一路向西向北,只在芦花浅水里打圈圈;圆桥茅舍,桑树蓼花,是本地的风光,还不足道;最古怪的,是剩在背后的一带湖上的青山,不知不觉,忽而又会得移上你的面前来,和你点一点头,又匆匆的别了。

    ⑥摇船的少女,也总好算是西溪的一景;一个站在船尾把摇橹,一个坐在船头上使桨,身体一伸一俯,一往一来,和橹声的咿呀,水波的起落,凑合成一大又圆又曲的进行软调;游人到此,自然会想起瘦西湖边,竹西歌吹的闲情,而源宁昨天在漪园月下老人祠里求得的那枝灵签,仿佛是完全的应了,签诗的语文,是《鄘风·桑中》章末后的三句,叫作“期我乎桑中,要我乎上宫,送我乎淇之上矣”。

    ⑦此后便到了交芦庵,上了弹指楼,因为是在雨里,带水拖泥,终于也感不到什么的大趣,但这一天向晚回来,在湖滨酒楼上放谈之下,源宁却一本正经地说:“今天的西溪,却比昨日的西湖,要好三倍。”

    ⑧前天星期假日,日暖风和,并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息;午后日斜,老龙夫妇,又来约去西溪,去的时候,太晚了一点,所以只在秋雪庵的弹指楼上,消磨了半日之半。一片斜阳,反照在芦花浅渚的高头,花也并未怒放,树叶也不曾凋落,原不见秋,更不见雪,只是一味的晴明浩荡,飘飘然,浑浑然,洞贯了我们的肠腑 , 老僧无相,烧了面,泡了茶,更送来了酒,末后还拿出了纸和墨,我们看看日影下的北高峰,看看庵旁边的芦花荡,就问无相,花要几时才能全白?老僧操着缓慢的楚国口音,微笑着说:“总要到阴历十月的中间;若有月亮,更为出色。”说后,还提出了一个交换的条件,要我们到那时候,再去一玩,他当预备些精馔相待,聊当作润笔,可是今天的字,却非写不可,老龙写了“一剑横飞破六合,万家憔悴哭三吴”的十四个字,我也附和着抄了一副不知在哪里见过的联语:“春梦有时来枕畔,夕阳依旧上帘钩。”

    ⑨喝得酒醉醺醺,走下楼来,小河里起了晚烟,船中间满载了黑暗,龙妇又逸兴遄飞,不知上哪里去摸出了一枝洞箫来吹着。“其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕”,倒真有点像是七月既望,和东坡在赤壁的夜游。

(有删改)

  1. (1) 下列对散文有关内容的分析和概括,不正确的两项是(   )
    A . 作者在前半部分写雨中游西溪,以“微雨”为背景,通过自己的路上所闻,车里所见和船中所感,展现了西溪独特的野趣。 B . 文章开篇谈到西湖“太整齐,太小巧,不够味”,表现出作者审美情趣是倾向曲折、博大和朦胧的。 C . 参观古墓,闻吸到的是“霉灰的阴气”,给人以“恐怖、不安和畏缩的心意”,这段描写与后文雨中游西溪的描写形成对比,引出了后文感受到的野趣。 D . 在文章后半部分,作者运用了与雨中游西溪相同的笔法,描写了晴日游西溪的经历。 E . 作者在文章收笔处,描述龙妇吹洞箫像东坡夜游赤壁,二者的相似在于洞箫声的幽咽和文人墨客寄情山水的雅趣。
  2. (2) 文章开头说“好叫源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣”。请跟随作者的游踪,感受作者笔下雨天西溪的野趣,补全下面的思维导图。(每空答题字数不超过15字)

    游踪:参观古墓和静莲庵堂 → 车览沿山大道→   → 船上欣赏摇船少女

                 ↓                   ↓                ↓                    ↓

    野趣:感受到  → 感受到→感受西溪回环和秀美 → 感受到

  3. (3) 大志和小志就这篇游记的构思展开热烈讨论,请根据语境补全他们的对话。

    大志:本文只要写西溪的晴天景色和雨天景色就可以了,第一段写西湖景色不是离题了吗?我认为去掉该部分,文章主体——“西溪的晴雨”更突出。

    小志:不,我认为该保留,

  4. (4) 根据上下文,分析下列句子在写景状物方面的特点。

    ①凑合成一大又圆又曲的进行软调。

    ②飘飘然,浑浑然,洞贯了我们的肠腑。

补写出下列名句中的空缺部分。
  1. (1) 执手想看泪眼,。(柳永《雨霖铃》)
  2. (2) 吾恐季孙之忧,。(论语《季氏》)
  3. (3) ,人死,则曰:‘非我也,岁也’。(孟子《寡人之于国也》)
  4. (4) ,恐美人之迟暮。 (屈原《离骚》)
李商隐的《夜雨寄北》诗中写亲人盼询归期,从而抒写诗人与亲人间互相思念的真挚之情的诗句是“。”

17.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是(3分)(    )

①许多走红的网络文章文辞并不精美,甚至不通文墨,言不达意,却因其观点与网友的心理相契合而被追捧。

②每年的旅游旺季,均有多艘邮轮途经香港却过门不入,是因为香港没有一个可容纳巨大邮轮的码头。

蚁族品牌的创始人郑剑辉独具只眼,找准了市场切入点,将电子商务事业打理得风生水起,旗下多所店铺单品月销售量过万。

④清华大学教授赵家和几十年教书育人,捐赠毕生积蓄,帮助近3000名贫困学生完成了高中学业。这位被人誉为炭火教授的优秀党员,其品其德,山高水长

⑤求学期间,他春风得意,事事顺心,没料到踏入社会后,几桩生意下来,就被骗得血本无归,于是他总是感叹遇人不淑,命途多舛。

⑥为倡导清廉风气,使干部职工都能洁身自好,该银行组织全体员工到反腐倡廉教育基地,接受预防职务犯罪警示教育。

A.①②⑤      B.①③④     C.②⑤⑥      D.③④⑥

21下面是关于校园欺凌的两幅图表,根据图表提供的信息,简要概括校园欺凌的有关情况。要求:内容完整,语意连贯,100字左右。

依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是   

①在市场经济快速发展的今天,企业经营________、企业品牌、企业形象、企业信誉等无形资产,对企业的生存发展至关重要。

②诸如“艾滋病”“非典”这样的重大疾病的蔓延,将会引起社会________,各级政府必须高度重视,严密监控。

③近年来我国煤碳企业重大事故不断,给国家和个人造成了巨大的损失,有关责任人必须对此进行________,深刻认识问题的严重性。

A.理念 震荡 反省          B.观念 振荡 反思

C.观念 振荡 反省          D.理念 震荡 反思

阅读下面的一首词,完成后面的题目。

天  仙  子

张 先

水调数声持酒听,午醉醒来愁未醒。送春春去几时回?临晚镜,伤流景,往事后期空记省。  沙上并禽池上暝,云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯,风不定,人初静。明日落红应满径。

9.这首词的词眼应是上阕中的“愁”字,词中一共抒写了多重愁情,请写出其中两重?(2分)

答:                                     ____

10.下阕 “云破月来花弄影”为本词千古名句,王国维在《人间词话》中说:“著一‘弄’字而境界全出矣。”请说说“弄”字在此的妙处。(4分)

下列有关文学常识的表述,有错误的一项是( )

A.中国第一部纪传体通史《史记》是由司马迁撰写的,后人称赞它不虚美,不隐恶,具有秉笔直书的实录精神。

B.诸葛亮的《出师表》、李密的《陈情表》分别体现了中国古代文化中的忠、孝传统,这两篇文章言辞恳切,感人至深。

C.巴金的《家》描写了一个封建大家庭的分化与没落,反映了封建宗法制度的崩溃,它奠定了巴金在中国文坛上的巨匠地位。

D.莎士比亚的《高老头》是一部现实主义杰作,它是《人间喜剧》的序幕,年轻的大学生拉斯蒂涅是作品的主要人物之一。

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

文化,作一个形象的比喻,①。有源头活水,有支流汇入,一路奔腾向海,会穿行峡谷掀起巨浪,也会②,沉淀下河床,滋养出沃野,哺育出勃勃生机。理解文化,③、其流有势、其去有向,才能在大浪淘沙中赓续文化的基因。

21.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是(  )(3)

专家表示,汞经常出现在我们的日常生活中,如果对含汞产品使用或处理不当很容易造成汞污染。______________,达到一定量便会对人体产生危害,严重的甚至会造成汞中毒。因此,建议定期进行汞含量检测,并掌握与汞相关的科学知识,做好汞污染的预防工作。

A人体可通过呼吸道、皮肤或消化道等不同途径吸收汞及其化合物

B.呼吸道、皮肤或消化道等可以成为汞及其化合物侵入人体的途径

C.汞及其化合物可通过呼吸道、皮肤或消化道等不同途径侵入人体

D.汞及其化合物侵入人体的途径可以通过呼吸道、皮肤或消化道等

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