高考语文试题

下面是青岛(莱西)2019世界休闲体育大会会徽的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语言简明，句子通顺，不超过80个字。

答：__________________________________________________

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阅读下面的文字，完成下列小题。
大数据为碎片化学习提供了巨量可利用的碎片资源。大数据时代的资源环境被寓意为一堆杂乱无章、排列无序的知识碎片。面对无限碎片信息构建的信息化学习环境，传统意义上的“系统化”资源应用模式被打破。学习者需要用全新的思维方式，认识复杂多变的大数据环境而带来的学习上的变化。
新一代信息技术的发展，上网人数迅猛增加，因而带动了“平民文化”的兴起。大量的网民组成了微资源开发的主力军。在网络世界里，专家、学者、普通大众、政府官员之间消除了权威界限。人人都有言发，创造了互联网领域巨量的微资源。这些微资源相对于书籍、报刊等，其资源间是零散、无序和互不关联的碎片知识，严重阻碍了人们对知识的获取。在一些专业学科领域，诞生了专业开发团队，他们开发了“微课”“微视频”等大量微资源。这些资源为碎片化学习提供了丰富的优质资源。
大数据时代促使了新媒体的诞生，新媒体为碎片化学习提供了高效便利的条件。清华大学熊澄宇教授认为：“新媒体是一个相对的、发展的概念，在一定时期，总有一种媒体占主导地位。”相对于报刊、广播、电视等传统媒体形态，大数据时代的新媒体是指新信息技术环境下，如数字广播、数字报纸等媒介。尤其是移动媒体的出现，为随时随地上网提供了便利，使学习者过去无法利用的“闲置”时间得到了充分利用。工作或生活之余，休闲或坐公交、地铁途中，利用移动媒体，学习者有意识的碎片化学习，久而久之可以获得一笔可观的“零碎时间”。
碎片化时间内获取的知识是零散、无序和互不关联的碎片，单个碎片知识其自身价值意义并不高，需要学习者利用思维意识对其“再加工”。“再加工”是碎片化知识到新知识体系嬗变的过程。大数据时代解决知识碎片化之道是帮助学习者建构新的知识体系。碎片知识犹如人体各个部件，脱离了知识体系这个生命整体，任何部件都会失去原有意义。
如何将碎片化知识与已有知识融合，建构新知识体系？在碎片化学习过程中，学习者需要利用新媒介挖掘碎片知识并对其进行整理、剔除、汲取、加工等操作，实现知识碎片到知识点有意义的重组，并完成知识点到新知识体系嬗变的过程。此过程中，整理主要完成对碎片知识的归类与管理，剔除主要依据个体经验，去掉对个体新知识体系建构无意义的知识碎片。在整理与剔除过程中，也要汲取新的知识作为补充。由于知识碎片的离散性，在知识点、新知识体系建构过程中，系统化思维起着至关重要的作用，它贯穿整个过程的始末。
（摘编自王承博等《大数据时代碎片化学习研究》，有删改）
【1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A. 大数据时代里，人们的学习习惯与方式都需要改变，得以顺应社会发展潮流。
B. 网络世界中，微资源数量丰富，这既为碎片化学习带来了便利，也带来了挑战。
C. 利用一些新媒体，人们便能充分利用“闲置”时间，高效完成碎片化学习。
D. 碎片化学习是一个复杂的过程，其中，“再加工”是有效学习的必经环节。
【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A. 全文主要从“碎片化学习产生的条件”“碎片化学习内在机制”两方面展开论述。
B. 阐述大数据时代的特点，是本文对“碎片化学习”研究分析的一个重要论述前提。
C. 第三段熊教授的言论，阐述了新媒体概念的内涵及特点，增强了文段论证的说服力。
D. 第五段承接第四段，并对该段论述重点“学习者建构新知识体系”进一步展开分析。
【3】根据原文内容，下列说法正确的一项是（）
A. 因为我们要面对巨量信息的学习环境，所以需要打破传统的“系统化”学习模式。
B. 知识碎片化本身不利于知识系统化学习，但却能够检验出学习者们学习力的高下。
C. 建立新知识体系是一个动态过程，拥有了碎片时间，学习者就能够收获新知识。
D. 面对同样一堆知识碎片，通过整理、剔除等，每人都能获得相同的新知识体系。

仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同.
示例:没有识见的人看到群行就会随波逐流，看到群止就会东施效颦,所以人们说“群行群止看识见”。
材料:大事 难事 怒事 顺境 喜事 逆境 涵养 胸襟 担当
卑躬屈膝 畏首畏尾 折磨切齿 趾高气扬 束手无策 心花怒放

下面是宁波中学“品学共融、个性发展”的学校课程体系示意图，请把下图撰写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。

下图的图案是21世纪海上丝绸之路博览会的会徽，请简要说明主体图形的寓意。

阅读下面这首宋词，完成各题。
踏莎行
晏殊
碧海无波，瑶台有路。思量便合双飞去。当时轻别意中人，山长水远知何处。
绮席凝尘，香闺掩雾。红笺小字凭谁附？高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。
【1】简要概括上片表达的思想情感。
【2】赏析结句“梧桐叶上萧萧雨”。

请仔细观察下图，以“花开了，我独自走在院墙边”开头，合理想象，展开描写，表达一种哲理。要求：运用一种修辞，有心理描写，语言连贯、生动，有文采，字数100字左右。

花开了，我独自走在院墙边。

阅读下面的材料，完成下列小题。
材料一
科幻文学通常是建立在一定科学知识的基础上，借助幻想的外衣，表达作者对未来人类社会的一种认知和思考。一直以来，科幻文学在我国并不受重视，发展也十分缓慢。
科幻写作费时费力，投入巨大，对作者的知识结构要求极高，也因此使得许多人望而却步。而读者的分布不均且数量不多，也导致出版机构不敢或不愿涉足这一领域。1979年《科幻世界》杂志在成都创刊，成为当时中国唯一的科幻杂志。1998年创办于天津的科幻杂志《科幻时空》定位于“大科幻”，先后发表了当时国内一线的科幻小说作者星河、叶永烈、韩松等人的作品，还翻译引进了日本科幻小说家星新一的作品。不过，好景不长，虽然新杂志定价并不太高，但出版发行两辑后，由于发行渠道的不畅，编辑出版投入巨大等原因而遗憾停刊。科幻文学发表阵地的严重匮乏，也成为中国科幻文学发展的一大痛点。
不过近年来，我国科幻文学的创作与出版赶上前所未有的机遇。2015年，刘慈欣凭借科幻长篇小说《三体》获得第73届世界科幻大会颁发的雨果奖最佳长篇小说奖。《三体》三部曲被认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。2018年11月9日，刘慈欣又获得克拉克基金会颁发的2018年想象力服务社会奖，成为首位获得该奖项的中国人。
据去年11月召开的“2018中国科幻大会”公布的数字，2017年全国新出版和重版的科幻图书共232种，其中新书占比约23.6%。根据刘慈欣创作的同名小说改编的电影《流浪地球》于2018年底的贺岁档上映，成为现象级科幻电影，票房有望达到47亿人民币，并且围绕这部电影形成诸多热点话题。而随着更多的科幻小说被改变为电影、网络剧、网络电影，更多的科幻发表平台的问世，可以预料，2019年将是中国科幻的发展“大年”，科幻文学将迎来黄金时代。
（取材于赵强等文章）
材料二
《流浪地球》体现了好莱坞电影所代表的美国文化与中国文化的许多差别。《流浪地球》将中华文化元素和中国人民的思维方式注入电影，既让观众体验到浓浓的人情味，也让中国文化元素有了新表达。
在好莱坞电影中，当地球不再适合人类生存时，情节设定可能是英雄人物登上太空飞船远离地球去寻找新的避难所。但是《流浪地球》却反其套路，人类带上地球一起去“流浪”。中国人深爱着脚下的这片土地，不论距离多远，遭遇怎样的挑战，都愿朝着家的方向努力前行。正是这份“乡土情怀”，让人们有了“带着地球一起流浪”的念头，奠定了整个电影故事的发展基石。
《流浪地球》中有句著名的台词“希望是像钻石一样珍贵的东西”。是的，只有敢于“与天抗争”，才有生的希望。“与天抗争”的豪情早已融入中国人的血脉，与面对末世求生的电影主题不谋而合。即便2500年、100代人的“流浪之旅”未必定能成功，人类依然选择离开太阳系；即便科学家已经测算没有可能，人类依然用空间站的燃料以死相搏。中国人始终坚信“人定胜天”，甘于奉献、不惧牺牲，用坚持和努力点燃希望，走向美好。甚至《流浪地球》电影的拍摄过程，也是郭帆、吴京等电影人不退缩、不放弃的结果。
与西方科幻片不同，《流浪地球》并没有采用超级英雄拯救地球的惯用叙事套路，而是以40余万人、5000台发动机、7万个火石，以及剧情最后各国救援队调转车头，驶向背离家园的方向等宏大场景，讲述了全人类集中力量成功拯救自我的故事，成为了科幻片中的“一股清流”。而这就是中国人对未来世界的清晰理解，对“世界大同”、“天下一家”理念的深刻阐述。现实中，推动构建“人类命运共同体”正是立足与此。
《流浪地球》的走红，对于本土科幻作品的未来发展更具意义。在以刘慈欣为代表的科幻作家的成功实践基础上，中国科幻电影创作有可能站在“巨人的肩膀”上，为世界科幻文艺创作提供中国经验和中国故事。
（取材于《<流浪地球>：中国文化元素的新表达》，有改动）
材料三
科幻电影有“硬”和“软”之分，区分“硬科幻”与“软科幻”的标准在于科技含量的多少。中国科学院空间应用工程与技术中心的高级工程师饶骏认为，“硬科幻”应该是以某一科学原理和技术为主题(或是故事背景)，主要的情节推进、场景表现、道具细节等等要比较严格地遵循物理法则，符合工程技术的应用情况和发展趋势，特别是各项技术之间的平衡配套展示，这一点是绝大部分科幻电影最易产生bug(漏洞或缺陷)的地方，达到了以上要求和条件的科幻电影，才称得上“硬科幻”。“软科幻”并不是非常注重技术和科学原理，甚至与科学技术的关系很小。
饶骏认为《流浪地球》不能冠以“硬科幻”之名。《流浪地球》的“硬”，更多的在于特效、背景和道具所呈现的科技感与工业感上。《流浪地球》一开始就交代了人类和地球不得不“流浪”的原因，即不远的将来，发生了“氦闪”的太阳急剧衰老和膨胀，地球面临着被太阳吞没的灭顶之灾。可在航空航天领域的专家看来，太阳发生“氦闪”的概率微乎其微，更不会突然衰老和膨胀。大概数十亿年之后,太阳才会退出“主序恒星”的行列，衰老和演化为“红巨星”。
电影中，面对毁天灭地的灾难，暂居于地下城的人类启动了“流浪地球计划”的第一步，即于各个大陆板块布设行星发动机、停止地球的自转，而“领航员号”空间站执行“火种计划”，以防“流浪地球计划”失败。相关领域的专家表示，从现有的科学认识和工程技术、以及未来数百年里人类可能实现的科学进步和技术突破来看，建设行星发动机、地下城和“领航员号”级别的空间站等等，完全超出了人类的能力范围，“流浪地球计划”的科学性和工程可操作性都值得商榷。
《流浪地球》的导演郭帆表示，中国科幻电影在制作上与好莱坞仍有25年到30年的差距，只有包括航天工业在内的国家科技实力足够强大，拍出的科幻片才能更被观众信任；中国电影人要让更多的资本方看到中国科幻类型电影成功的可能性,随着更多资金的进入,会有更多的中国导演有机会尝试拍科幻片,为科幻电影走向世界提供了信心与机遇。
（取材于《中国硬科幻曙光已现，但还需再等一等》，有改动》
【1】下列不属于中国科幻文学发展缓慢原因的一项是
A. 作者数量少 B. 读者数量少 C. 发表阵地少 D. 杂志定价低
【2】下列不能说明中国科幻文学发展“赶上前所未有的机遇”的一项是
A. 作家获国际大奖 B. 中国召开科幻大会 C. 出版体量剧增 D. 科幻发表平台更多
【3】下列对《流浪地球》体现的中国文化元素分析不正确的一项是
A. 乡土情怀 B. 与天抗争 C. 英雄崇拜 D. 世界大同
【4】下列与《流浪地球》体现的精神不同的一项是
A. 愚公移山 B. 卧薪尝胆 C. 女蜗补天 D. 精卫填海
【5】下列对“硬科幻”电影的理解不正确的一项是
A. 电影整体的科技含量高 B. 故事背景符合科学原理
C. 道具也要遵循物理法则 D. 技术配套展示易出bug
【6】《流浪地球》不能冠以“硬科幻”之名，原因分析不正确的一项是
A. 特效等科技感工业感过多 B. 故事发生的背景几乎不存在
C. 局部情节的科学性有争议 D. 技术工程不符合发展趋势
【7】对中国科幻电影更好地走向世界，你有哪些建议？请根据三则材料概括回答。

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
八月七日初入赣过惶恐滩①
苏轼
七千里外二毛人，十八滩头一叶身。
山忆喜欢②劳远梦，地名惶恐泣孤臣。
长风送客添帆腹，积雨浮舟减石鳞③。
便合与官充水手，此生何止略知津④？
注：①这首诗是作者遭贬赴惠州途中路经惶恐滩时所作。据《万安县志》载“赣州二百里至岑县，又一百里至万安，其间有滩十八……滩水湍急，惟黄公为最甚。”南方人读“黄公”如“惶恐”，因被称作惶恐滩。②喜欢：地名，在大散关上。这里代指故乡山水。③石鳞：水在石上流，其波如鱼鳞。④典出《论语》，孔子曾问路于隐士长沮、桀溺，二人因不同意孔子的救世主张，故意不做正面回答，只说：“你是知道渡口的，何必问我们呢？”
【1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A. “七千里”极力渲染被贬之遥，“二毛”指头发黑白相杂的老人，说明诗人已至暮年。“一叶身”形象地表现诗人飘零的现状。
B. 把“黄公滩”叫做“惶恐滩”，虽是口音之误，却能涉及身世国事，颇有意趣，所以为后人认可并应用。如文天祥诗中就有“惶恐滩头说惶恐”。
C. 颈联中“帆腹”是说船帆受风，如大腹鼓起。这一联写舟行所见所感，整首诗的格调也随之变化，由雄放转为凄苦。
D. 尾联中“便合”意即“正应当”，“知津”反用孔子的典故，表现了诗人面对人生劫难时，顽强的意志和达观的态度。
【2】诗人在这首诗中寄寓的情感复杂多变，请结合全诗简要分析。

根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
几个年轻的营养师曾经在城里工作多年，生活安定，事业有成。两年前他们回到家乡，承包鱼池、树林、和农田，还开了网上店铺，介绍产品的营养价值，展示劳作的情景，销售产品。最近，他们又想邀请顾客来参观自家的鱼塘树林。

某校高三年级举行线上成人仪式后，同学们纷纷点赞、留言，相互勉励。下列留言所引古诗文，不得体的一项是（   ）

A. 惟日孜孜，无敢逸豫。（《尚书》）

B. 为草当作兰，为木当作松。（李白）

C. 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。（杜荀鹤）

D. 谁道人生无再少？门前流水尚能西。（苏轼）

阅读以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
改变了人类出行方式的亨利·福特曾说过，“在汽车出现前，如果你问人们需要什么，他们的答案是一匹更快的马，而绝不会是一辆汽车”。

阅读下面的文字，完成各题。
雨岔大峡谷位于陕西省延安市甘泉县雨岔村，峡谷因为地貌特征非常酷似美国亚利桑纳州北部的羚羊谷，吸引了游客的关注，人们称为“中国的羚羊谷”。它向人们展现了一个被洪水和风力大力塑造过的奇幻世界——著名的红砂岩经过水和时间的雕琢，阳光一照，美得令人不忍直视。在大峡谷中，每个角度看到的色彩都不一样。随着阳光的变化，在不同的时间、不同的角度进行拍摄，红色砂岩所呈现出的温暖色调的多样变化，让人不由地慨叹大自然的 。起初，人们对于这处奇观形成的原因 。后来发现暴雨导致的山洪暴发是地表切割最主要的力量。越是干旱的荒山，一旦遭遇暴雨，山洪的暴发力越是惊人。这是因为，极度干燥、坚硬的地表吸水性很差，降雨顺地势冲刷后，如果地表有些许裂隙，湍急的水流和携带的砂石几乎无坚不摧，日积月累，就能让地貌发生 的变化。雨岔大峡谷就是在这种自然力的作用下形成的。据推测，几亿年前，当地曾发生过强烈的地震，天崩地裂之后，黄土大山被震出了一道道裂缝；之后，（ ）。峡谷内怪壁峭立，沟壑纵横，如条条波浪从身边划过。有专家称这里是“黄土高原自然地缝奇观”，是属于陕北 的地质美景。
【1】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A. 因为峡谷地貌特征酷似美国亚利桑纳州北部的羚羊谷，吸引了游客的关注，人们称其为“中国的羚羊谷”。
B. 峡谷因为地貌特征酷似美国亚利桑纳州北部的羚羊谷，吸引了游客的关注，人们称其为“中国的羚羊谷”。
C. 峡谷因为地貌特征酷似美国亚利桑纳州北部的羚羊谷，引起了游客的关注，被人们称为“中国的羚羊谷”。
D. 因为峡谷地貌特征非常酷似美国亚利桑纳州北部的羚羊谷，引起了游客的关注，被人们称为“中国的羚羊谷”。
【2】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A. 地表经过千百年暴雨和洪水的冲刷、风力的蚕食，我们今天看到了峡壁凹凸不平、线条流畅的峡谷。
B. 千百年暴雨和洪水冲刷、风力蚕食地表，让我们今天看到了峡壁凹凸不平、线条流畅的峡谷。
C. 我们今天看到了经过千百年暴雨和洪水的冲刷、风力的蚕食形成的峡壁凹凸不平、线条流畅的峡谷。
D. 经过千百年暴雨和洪水的冲刷、风力的蚕食，地表慢慢形成了我们今天所看到的峡壁凹凸不平、线条流畅的峡谷。
【3】依次填入文中横线的成语，全都恰当的一项是
A. 巧夺天工 莫衷一是 天翻地覆 别无二致
B. 鬼斧神工 莫衷一是 天翻地覆 独一无二
C. 鬼斧神工 不置可否 沧海桑田 别无二致
D. 巧夺天工 不置可否 沧海桑田 独一无二

下面是市面上出售的一款人工智能的开机欢迎词，其中有五处不得体，请找出并作修改。
你好，我是星星家族的成员，来自182星球，我的名字叫“智多星”。你是我见到的第一个地球人，所以，我允许你做我的小主人。我会唱歌、跳舞，肚子里还有上百本中外名著供你拜读。我还会算算术、说英语，你有什么不懂的都可以来向我请教。只要是我会的，定当不吝赐教。相信我们会成为好朋友，务必好好保管我吧。

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
历史是由人书写的，是过往真实的存在，历史也是延伸的，是文化的传承、积累和扩展，是人类文明的轨迹；历史又是对当下时代的映射，以史为鉴，可以更好面向未来。

下面是一位资深语文专家关于文言文诵读的方法，请从这段文字中总结出两条结论。每条不超过20个字。
诵读是出声音的读，但并不是朗诵。朗诵往往是读给别人听，诵读却是读给自己听。从方法上来说，用普通话即可，节奏、抑扬、强弱、缓急都无客观规定，可随自己的感受适当处理。古人所谓“心到、眼到、口到”之说，实在是高效形成文言语感的极好方法。不管是成篇诵读、片段诵读，还是陌生词句的反复诵读，都是提升文言文阅读能力的好办法。

阅读下面的文言文，完成各题。
秦淮健儿传
李渔[清]
嘉靖中，秦淮民间有一儿，貌魁梧，色黝异。周岁，怙恃交失，鞠于外氏。长有膂力，善拳击，尝以一掌毙一犬，人遂呼为“健儿”。健儿与群儿斗，莫不辟易，群儿结数十辈攻之，健儿纵拳四挥，或啼或号，各抱头归，诉其父兄。父兄来叱曰：“谁家豚犬，敢与老子相触耶？”健儿曰：“焉敢相触，为长者服步武之劳，则可耳！”乃至父兄前，以两手擎父兄，两胫去地二尺，且行且止，或昂之使高，或抑之使下。父兄恐颠仆，莫敢如何，但咭咭笑。乡人哄焉。
健儿性善动，不喜读书，外氏命就外傅，不率教，师夏楚①之，则夺扑裂眦曰：“功名应赤手致，焉用琐琐章句为？”师出，即与同塾诸儿斗，诸儿无完肤。又时盗其外氏簪珥衣物，向酒家饮，醉即猖狂生事。外氏苦之，逐于外。为人牧羊，毎窃羊换饮，诈言多歧亡。主人怒，复见摈。
时已弱冠矣，闻倭入寇，乃大快曰：“是我得意时也！”即去海上从军，从小校擢功至裨将。与僚友饮，酒酣，斗，力毙之，罪当死，遂弃官逃之泗，易姓名，隐于庖丁。民家有犊，丙夜往盗之，取向所屠牛皮及骨角，往瓜、扬间售之，得三十金。将归，饮旅馆中，解金置策头，酒家翁见之，谓曰：“前途多豪客，此物宜善藏之！”健儿掷杯砍案曰：“吾纵横天下三十年，未逢敌手，有能取得腰间物者，当叩首降之！”
时有少年数人，醵②于左席，闻之错愕，起问姓名里居。健儿曰：“某姓名不传，向尝竖功于边陲，今挂冠微服，牛耳于泗上诸英雄！”少年问能敌几何辈健儿曰遇万万敌遇千千敌计人而敌斯下矣诸少年益错愕。健儿饮毕，束装上马，不二三里，一骑追之，甚迅。健儿自度曰：“殆所云豪客耶？”比至，则一后生，健儿遂不介意。后生问何之，健儿曰：“归泗。”后生曰：“予小子亦泗人，归途迷失，望长者指南之。”于是健儿前驱，马上谈笑颇相。健儿谓后生曰：“子服弓矢，善决拾乎？”后生曰：“习矣，而未娴。”健儿援弓试之，力尽而弓不及彀，弃之，曰：“此物无用，佩之奚为？”后生曰：“物自有用，用物者无用耳！”乃引自试。时有鹜唳空，后生一发饮羽，鹜坠马前。健儿异之。后生曰：“君腰短刀，必善击刺？”健儿曰：“然！我所长不在彼，在此！”脱以相示。后生视而剧曰：“此割鸡屠狗物，将焉用之？”以两手一折，刀曲如钩，复以两手伸之，刀直如故。健儿失色，筹腰间物非复我有矣！虽与偕行，而股栗之状，渐不自持。后生转以温言慰之。复前数里，四顾无人，后生纵声一喝，健儿坠马，后生先斩其马，曰：“今日之事，有不唯吾命者，如此马！”健儿匍伏请所欲。后生曰：“无用物！盍解腰缠来献？”健儿解囊输之，顿首乞命。后生曰：“吾得一囊金，差可十日醉。子犹草菜，何足诛锄！”拨马寻故道去。
健儿神气沮丧，足循循不前，自思三十金非长物，但半世英雄，败于乳臭儿之手，何颜复见诸兄弟！遂不归泗，向一村墅，结庐卖酒聊生。每思往事，辄恧恧欲死。
一日，春风淡荡，有数少年索饮。裘马甚都，似五陵公，而意气豪纵，又似长安游侠儿，击案狂歌，旁若无人。且曰：“涤器翁似不俗，当偕之。”遂拉健儿入座。健儿视九人皆弱冠，唯一总角者，貌白皙若处子，等闲不发一言，一言则九人倾听，坐则右之，饮则先之。健儿不解其故。而末座一冠者，似曾谋面，睇视之，则向斩马劫财之人也！谓健儿曰：“东君尚识故人耶？”健儿不敢应。后生曰：“畴昔途中，解腰缠赠我者，非子而谁？我侪岂攘攫者流，特于邮旁肆中，闻子大言恐世，故来与子雌雄，不意竟输我一筹。今来归赵壁耳！”遂出左袖三十金置案头，曰：“此母也。于今一年，子当肖之。”又探右袖，出三十金，共予之，健儿不敢受。旁一后生拔剑怒目，曰：“物为人攫，而不能复；还之，又不敢取，安用此懦夫！”健儿惧，急纳袖中，乃治鸡黍为欢。诸后生不肯留。归金者曰：“翁亦可怜矣，峻拒之，则难堪！”众乃止。
时爨下薪穷，健儿欲乞诸邻。后生指屋旁枯株谓之曰：“盍载斧斤？”健儿曰：“正苦无斧斤耳！”后生踌躇久之，曰：“此事须让十弟，我九人无能为也。”总角者以两手抱株，左右数挠，株已卧矣。遂拔剑砍旁柯燃之。酒至无算，乃辞去.竟不知其何许人。
健儿自是绝不与人较力，人殴之，则袖手不报，或曰：“曩日英雄安在？”则以衰朽谢之。后得以天年终，不可谓非后生力也！
（选自《笠翁一家言》，有删节）
（注）①夏楚：夏（jiǎ）：榎木，楚：荆木。②醵：合钱饮酒。
【1】对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）
A. 则夺扑裂眦曰 扑：戒尺
B. 主人怒，复见摈 摈：抛弃
C. 习矣，而未娴 娴：娴静
D. 我侪岂攘攫者流 侪：同辈
【2】下列各句中加点词的意义和用法，不相同的一项是（ ）
A. 或昂之使高，或抑之使下/夫晋，何厌之有
B. 为人牧羊，每窃羊换饮/于是秦王不怿，为一击缶
C. 力尽而弓不及彀/青，取之于蓝而青于兰
D. 则向斩马劫财之人也/及诸河，则在舟中矣
【3】下列对文中相关内容的解说，完全正确的一项是（ ）
A. 怙恃，文中是父母的代称，健儿幼年丧父母，他的这段经历和《陈情表》中李密的经历是一样的。
B. “健儿视九人皆弱冠，唯一总角者”中的“总角者”是梳角髻的少年儿童，“弱冠”是二十岁的青年男子。
C. “东君尚识故人耶”中“东君是“东道主，主人”之意，就是《烛之武退秦师》中的“东道主”之意。
D. 倒数第三段“归赵璧”用的是蔺相如完璧归赵的典故，文中的意思是“健儿将钱连本带息一分不差还给了后生”。
【4】文中画线的句子，断句最合理的一项是（ ）
A. 少年问能敌几何辈健儿曰/遇万万敌遇千/千敌计人而敌斯下矣/诸少年益错愕
B. 少年问能敌几何/辈健儿曰遇万/万敌遇千/千敌计人/而敌斯下矣/诸少年益错愕
C. 少年问能敌几何/辈健儿曰/遇万/万敌遇千/千敌计人而敌斯下矣/诸少年益错愕
D. 少年问能敌几何辈/健儿曰/遇万万敌/遇千千敌/计人而敌/凘下矣/诸少年益错愕
【5】下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 这篇文章写的是一个绰号叫健儿的人，自恃力大无比，平素横行乡里，最后受到感召而有所悔悟的故事。
B. 作者采用历史散文中人物传记的写法，以主人公生平为线索，运用鲜明生动的语言刻画了健儿这个义薄云天的大侠形象。
C. 通过健儿前期好勇斗狠，不可一世和后文见后生“股栗之状，渐不自持”对比，衬托出健儿的狭隘无知和后生的神勇。
D. 故事情节引人入胜，具有喜剧意味，可以让读者在轻松幽默的阅读中接受人生的启迪，即山外还有山，人外更有人。
【6】把下面文言文阅读材料中的句子翻译成现代汉语。
（1）外氏苦之，逐于外。
（2）时有鹜唳空，后生一发饮羽，鹜坠马前。健儿异之。
（3）或曰：“曩日英雄安在？”则以衰朽谢之。

阅读下面的文字,完成小题。
人类是自然万物的一种，自然界 人类的弟兄。由于人与自然之间存在这种天然的联系，当人在接触自然的过程中，常常会产生一定的联想和感悟。看到流逝的江水，会想到时光的 ；看到再生的小草，会想到生命力的顽强；在寂静的山林里，会平息烦躁的心情;面对 ，会释放被压抑的情感。单是一个秋天，( )：它的 ，会使人联想到生命的代序；它的成熟，会令人感到喜悦和满足；它的萧瑟，会让人觉得寂寞和悲伤。
【1】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 人接触自然时，常常会产生一定的联想和感悟的原因，是因为人与自然之间存在这种天然的联系。
B. 由于人与自然之间存在这种天然的联系，人在接触自然的过程中,常常会产生一定的联想和感悟。
C. 由于人在接触自然的过程中，常常会产生一定的感悟和联想，人与自然之间存在某种天然的联系。
D. 当人在接触自然的时候，由于人与自然之间存在这种天然的联系,常常会产生一定的联想和感悟。
【2】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A. 就会带给人们许多不同的感受
B. 人们许多不同的感受就接踵而至
C. 就会带给人们一模一样的感受
D. 就会带来飘飘欲仙般不同的感受
【3】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A. 铺天盖地 溘然长逝 满城风雨 悄然而至
B. 比比皆是 一去不返 暴风骤雨 悄然而至
C. 铺天盖地 一去不返 满城风雨 悄无声息
D. 比比皆是 溘然长逝 暴风骤雨 悄无声息

阅读下面这首宋词，完成后面的题目。

临江仙·惠州改前韵

苏　轼

九十日春都过了，贪忙何处追游。三分春色一分愁。雨翻榆荚阵，风转柳花球。

我与使君^①皆白首，休夸少年风流。佳人斜倚合江楼^②，水光都眼净，山色总眉愁。

(注)　①使君：时任惠州知州詹范。②合江楼：作者被贬，初至惠州时所居之所，在惠州东门，因东西二江汇合于此得名。

下列对本词的理解和鉴赏，不正确的一项是(　　)

A．词的上阕“三分春色一分愁”化用了叶道卿《贺圣词》词：“三分春色，二分愁闷，一分风雨”而言春暮人愁。

B．“雨翻榆荚阵，风转柳花球”两句中，“翻”“转”用得巧妙，生动形象地写出了暮春时节，榆荚被雨打得零落，柳絮被风吹散的画面。

C．下阕“水光都眼净，山色总眉愁”运用了拟人的修辞手法，山水被赋予人的动作和情感，使词更富有感染力。

D．本词上阕写景，下阕抒情，整首词借景抒情，情景交融。语言风格含蓄隽永，婉转缠绵，是豪放派诗人苏轼少有的婉约诗作。

阅读下面的材料，根据要求作文。
（1）教诲是条漫长的道路，榜样是条捷径。（罗马 塞内加）
（2）人不率，顺不从；身不先，则不信。（《宋史·宋庠传》）
（3）与其发号施令，不如身体力行。（英国 塞·给翰逊）
（4）命令只能指挥人，榜样却能吸引人。（威·亚历山大）
（5）与其批评孩子，不如做个榜样。
（6）榜样是看得见的哲理。（英国 谚语）
（7）身教重于言教。（孔子）
（8）其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。《论语·子路》
（8）好榜样就像把许多人召集到教堂去的钟声一样。（丹麦）
（9）思想愈被范例的力量所激励，就愈会发出强烈的光辉。（苏联 法捷耶夫）
（10）榜样的力量是无穷的。（德国 科·达勒维耶）
（11）一朵具体的花，远胜过一千种真理。（佚名）
（12）以身教者从，以言教者讼。（宋代 范晔）
以上是关于榜样的名言警句，读后你从中获得了怎样的感悟？请就你的感悟写一篇文章。要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。