18．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中的“　　　　　　，　　　　　，　　　　　　　　”，表现了周瑜的儒将风度，且指挥若定的勃发英气。

(2)李清照的《声声慢》中用十四个叠字层层铺叙，把词人内心深处的悲哀、孤独、寂寞、痛苦表现得淋漓尽致的句子是：“　　　　　　，　　　　　　，　　　　　　　　。”

(3)在《廉颇蔺相如列传》中，叙写廉颇和蔺相如两人终于彼此和好，成了同生共死的朋友的句子是：“　　　　　　，　　　　　　　。”

1．下列各句中加下划线的成语的使用，全都正确的一项是（ ）

（1）钱文忠从中国浩如烟海的古籍中，搜集选取适合儿童阅读和接受的国学经典故事，加以“钱式”解读及注释，变传统的经义注释解读为经典故事阅读。

（2）在这次会议上，担任中国作协副主席的何建明的抛砖引玉的即兴发言受到大家的欢迎，因为他没有说官话、套话，显得热情洋溢，甚至有点出人意料。

（3）五四时期，中国文人身体力行参与教育的变革实践，可以说是空前绝后了，和我们如今的坐而论道，或事不关己高高挂起的无力感的形象大相径庭。

（4）通过观察开卷月度非虚构畅销书排行榜的变动，不难发现，面向中小学生的课外读物是寒假图书市场的宠儿，其销售量令其他书籍只能望其项背。

（5）本书之发明处，在于重构出了一幅明、傅两家族与雪芹曹氏之间比较有说服力的《红楼》故事背后的政治、事件、人物互为休戚相关的历史文化图景。

（6）去年以来，安徽各级组织联系实际解决吃喝风、红包风、赌博风、走读风的“小四风”问题，党风政风持续好转，专注干事创业在党员干部中蔚然成风。

A．（1）（3）（5）

B．（1）（3）（6）

C．（2）（3）（6）

D．（3）（4）（6）

20、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（5分）

夏天的时候，   ①   。不过，要是天天这样喝，   ②   ：碳酸饮料喝得太多，牙齿长期处于酸性环境中，很容易出现蛀牙，不仅使牙齿颜色变黑，还会导致牙痛，牙冠、牙根残损。避免这种损害的最佳方法就是   ③    ，并改掉晚上不刷牙的坏习惯。

10．下列有关文学常识的表述，错误的一项是 (       )

A. “赵惠文王十六年”中的“惠文”为谥号，爱民好与曰惠，忠信接礼曰文。

B. “兄弟并为郎”中的“郎”是官名，汉代专指皇帝的侍从官。

C. 太学：古代设在京城的全国最高教育机构，学生称太学生、博士学生，老师称博士。

D. 孝廉：汉代由地方官（太守）向中央举荐品行端正之人、才能秀异之士任以官职，被举荐的人称“孝廉”。

8.下列加下划的词，意义和用法都相同的一项是（    ）（2分）

A ① 所守或匪亲               ② 左右或欲引相如去 

B ① 然后践华为城，因河为池   ② 因宾客至蔺相如门谢罪

C ① 师道之不传也久矣         ② 衡常思图身之事

D ① 传之美人，以戏弄臣       ② 君臣固守以窥周室

阅读下面一首宋词，完成下题。

鹧鸪天

[宋]苏轼

林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。

村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。

【注】这首词是苏轼谪居黄州时所作。红蕖，红荷花的别名。

16．请简要分析“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”在景物描写方面的特点。

17．有人认为这首词体现了作者被贬黄州之后苦闷、抑郁的心情，也有人认为本词展现了作者贬居黄州后自得其乐的隐逸生活。你认同哪种观点？请结合词的下片，说明理由。

6．下列各句中加横线词语的解释错误的一项是（   ）

A．古之学者必有师       学者：在学术上有一定成就的人

B．师道之不传也久矣     传：流传

C．善假于物也           假：借助

D．履至尊而制六合       制：统治

阅读下面的文言文，完成后面小题。

鲁恭，字仲康，扶风平陵人也。其先出于鲁顷公，为楚所灭，迁于下邑，因氏焉。祖父匡，王莽时，为羲和，有权数，号曰“智囊”。父某，建武初，为武陵太守，卒官。时恭年十二，弟丕七岁，昼夜号踊不绝声，郡中赙赠无所受，乃归服丧，礼过成人，乡里奇之。十五，与母及丕俱居太学，习《鲁诗》，闭户讲诵，绝人间事，兄弟俱为诸儒所称，学士争归之。

太尉赵憙慕其志，每岁时遣子问以酒粮，皆辞不受。恭怜丕小，欲先就其名，托疾不仕。郡数以礼请，谢不肯应，母强遣之，恭不得已而西，因留新丰教授。建初初，丕举秀才，恭始为郡吏。

憙复举恭直言①，特诏公车，拜中牟令。恭专以德化为理，不任刑罚。许伯等争田讼，累守令不能决，恭为平理曲直，皆退而自责，辍耕相让。亭长从人借牛而不肯还之，牛主讼于恭。恭召亭长，敕令归牛者再三，犹不从。恭叹曰：“是教化不行也。”欲解印绶去掾史涕泣共留之亭长乃惭悔还牛诣狱受罪恭贳不问于是吏人信服 ③。建初七年，郡国螟伤稼，犬牙缘界，不入中牟。河南尹袁安闻之，疑其不实，使仁恕掾肥亲‚往廉之。恭随行阡陌，俱坐桑下，有雉过，止其傍。傍有童儿，亲曰：“儿何不捕之？”儿言：“雉方将雏。”亲瞿然而起，与恭诀曰：“所以来者，欲察君之政迹耳。今虫不犯境，此一异也；化及鸟兽，此二异也；竖子有仁心，此三异也。久留，徒扰贤者耳。”还府，具以状白安。恭在事三年，会遭母丧去官，吏人思之。其后拜为《鲁诗》博士，由是家法学者日盛。迁侍中，数召宴见，问以得失，赏赐恩礼宠异焉。

迁乐安相。恭在公位，选辟高第，至列卿郡守者数十人。而其耆旧大姓，或不蒙荐举，至有怨望者。恭闻之，曰：“学之不讲，是吾忧也。诸生不有乡举者乎？”终无所言。恭性谦退，奏议依经，潜有补益，然终不自显，故不以刚直为称。三年，以老病策罢。六年，年八十一，卒于家。                                        （节选自《后汉书· 鲁恭传》）

注：①直言：汉晋时期察举科目名，意为直言敢谏。②仁恕掾：官名；肥亲，人名。 ③贳，shì，宽赦。

12．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （     ）

A．欲解印绶去/掾史涕泣/共留之/亭长乃惭悔还牛/诣狱/受罪/恭贳/不问/于是吏人信服

B．欲解印绶/去掾史/涕泣共留之/亭长乃惭悔还牛/诣狱受罪/恭贳不问/于是吏人信服

C．欲解印绶去/掾史涕泣共留之/亭长乃惭悔/还牛/诣狱受罪/恭贳不问/于是吏人信服

D．欲解印绶/去掾史/涕泣共留之/亭长乃惭悔/还牛/诣狱/受罪恭贳/不问/于是吏人信服

13．下列对文中加横线词语的相关内容的解说，不正确的一项是 （     ）

A．字：古人有名又有字。古代婴儿出生三个月时由父母命名，供长辈呼唤。字是男子20岁（成人）举行加冠时取字，女子15岁许嫁时举行笄礼取字，字和名没有意义上的联系。

B．太学：中国封建时代的教育行政机构和最高学府。魏晋至明清或设太学，或设国子学（监），或两者同时设立，名称不一，制度也有变化。东汉著名的科学家张衡就曾在太学学习过。

C．赙赠：古代丧葬礼极为隆重，耗财力很多，届时死者的上司及亲戚朋友，常拿财物助丧家办理丧事，这一习俗，称之为赙赠。

D．《后汉书》是一部由我国南朝宋时期的历史学家范晔编撰的记载东汉历史的纪传体史书。与《史记》《汉书》《三国志》合称“前四史”。

14．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （     ）

A．鲁恭的祖先出自鲁顷公，被楚国灭亡之后，迁居到下邑，于是改姓鲁。祖父鲁匡，王莽时担任羲和的官职。鲁恭的父亲，在建武初年，担任武陵太守，死在官任上。

B．太尉时常派儿子送酒和粮食给鲁恭，鲁恭拒不接受。鲁恭想先成就弟弟的功名，就推托自己生病，不肯做官。直到弟弟在建初初年考取了秀才，他才到州郡担任官吏。

C．鲁恭担任中牟令，重视道德的教化作用，不施用刑罚，出现了令仁恕掾肥亲赞叹不已的“三异”局面：虫害不侵犯边境，德化及于禽兽，小孩子有仁爱之心。

D．鲁恭担任《鲁诗》博士时，广收后学，到他家求学的人一天比一天多，经他选拔任用的官员多达几十位。后来升任为侍中，皇上多次召见他，向他询问政事得失情况，得到的赏赐礼遇非同一般。

15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。  

（1）恭召亭长，敕令归牛者再三，犹不从。

（2）迁侍中，数召宴见，问以得失，赏赐恩礼宠异焉。

16.补习出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）《琵琶行》中用比喻的手法，表现旋律婉转而流畅的句子是：_____________________。

（2）《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的是句子是             ，              。

（3）李商隐《锦瑟》中，化用鲛人泣泪成珠的典故，并表示美好愿望终如烟雾、可望而不可及的诗句是：           ，           。　

20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

       中国自古不乏爱好美食的文人，  ①。因为孟子说过“君子远庖厨”，品鉴美食是件风雅事，文人爱好做饭就未免失身份，苏轼偏不在乎，  ②  ，还极爱下厨房，以大胆的创意和实践精神，  ③  。诸如“东坡鱼”“东坡肘子”“东坡羹”“东坡豆腐”等，这些名菜和他流传至今的诗词文章一样“脍炙人口”，其中最著名的要属“东坡肉”。

13．以下句中加横线的字活用与其他三句不同的一项是（　）

A．外连衡而斗诸侯。　　            B．胡人不敢南下而牧马。

C．却匈奴七百余里。　　            D．诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。

21．下面是上海、浙江等地学生在选择高考选考科目上的群体差异图，请根据下图所反映的情况写出三条结论，要求内容完整，表述准确，语言连贯,每条不超过30个字。

默写

（1）方六七十，___________ ，求也为之，比及三年，_____________ 。

（2）______________，三十而立，_________，……

（3）非曰能之，_____________ 。宗庙之事，如会同，_______________ ，愿为小相焉。

（4）_______________，不亦君子乎？

（5）何伤乎？_______________ ！

（6）子曰：“其恕乎！_____________ ，_______________ 。”

（7）莫春者，_____________ ，冠者五六人，童子六七人，______________ ，风乎舞雩，___________ 。

（8）夫仁者，_________________ ，_________________ 。能近取譬……

21．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待社会，开设了《暖闻》专栏。编辑部收到三则新闻：

一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条，给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。

一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得抬不起头来，根本说不上话。老人家等了两个多小时后，只好挂了个号，和儿子见了一面。

某地举办珍品画展，一位男孩在探身观赏时不慎跌倒，损坏了一幅珍贵名画。主办方认为男孩只有12岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。

从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏上，你认为哪一则更合适？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

22．下列各句中，没有语病的一句是(    )(3分)

    A．对于外地车辆在抓拍区域乱停乱放，交警部门也在考虑采取措施及时提醒，避免再次发生交通违法行为。

    B．本届“互联网之光”博览会会址迁入乌镇互联网国际会展中心举办，并首次向社会公众免费开放，也让公众近距离接触更多参展商的“黑科技”。

    C．构建社会诚信体系，不仅需要政府相关部门加强信用制度建设，还需要学校、家庭、社会共同营造良好的诚信与担责氛围，让每个人都认同诚信与担责。

    D．国家语委和央视联合推出汉字听写大会、成语大会等系列节目，展现了中国语言文字的独特魅力，为增强文化自信做出了引领和示范。

（一）阅读下面的文章，回答回答下列小题。

承晖，字维明。好学，淹贯经史。章宗即位，迁近侍局使。孝懿皇后妹夫吾也蓝，世宗时以罪斥去，乙夜，诏开宫城门召之。承晖不奉诏，明日奏曰：“吾也蓝得罪先帝，不可召。”章宗曰：“善。”惠民司都监余里痕都^①迁织染署直长，承晖驳奏曰：“痕都以荫得官，别无才能，前为大阳渡稽察，才八月擢惠民司都监，已为太优。依格两除之后，当再入监差，今乃超授随朝八品职任。况痕都乃平章镒之甥，不能不涉物议。”上从承晖议。改知大兴府事，豪民与人争种稻水利，不直，厚赂元妃兄左宣徽使李仁惠。仁惠使人属承晖右之，承晖即杖豪民而遣之，谓其人曰：“可以此报宣徽也。”山东盗贼起，承晖言：“捕盗不即获，比奏报或迁官去官，请权行的决^②。”及罢兵，盗贼渠魁稍就招降，犹往往潜匿泰山岩穴间。按察司请发数万人刊除林木，则盗贼无所隐矣。承晖奏曰：“泰山五岳之宗，故曰岱宗。王者受命，封禅告代，国家虽不行此事，而山亦不可赭也。天下之山亦多矣，岂可尽赭哉！”议遂寝。中都被围，承晖出议和事，与皇太子留守中都。从容若平日，尽出财物，召家人，随年劳多寡而分之，皆与从良书。举家号泣，承晖神色泰然，方与安石^③举白引满，谓之曰：“承晖于《五经》皆经师授，谨守而力行之，不为虚文。”既被酒取笔与安石诀最后倒写二字投笔叹曰遽尔谬误得非神志乱邪谓安石曰子行矣安石出门闻哭声复还问之，则已仰药薨矣。是日暮，中都不守。

    （节选自《金史·完颜承晖传》）

①余里痕都：人名。②的决：终审判决。③安石：指师安石，当时任尚书省令使。

13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 既被酒取笔／与安石诀／最后倒写二字／投笔叹曰／遽尔谬误／得非神志乱邪／谓安石曰／子行矣安石／出门闻哭声／

B. 既被酒／取笔与安石诀／最后倒写二字／投笔叹曰／遽尔谬误／得非神志乱邪／谓安石曰／子行矣／安石出门／闻哭声／

C. 既被酒／取笔与安石诀／最后倒写二字投笔／叹曰／遽尔谬误／得非神志乱邪／谓安石曰／子行矣／安石出门／闻哭声／

D. 既被酒取笔／与安石诀／最后倒写二字投笔／叹曰／遽尔谬误／得非神志乱邪／谓安石曰／子行矣安石／出门闻哭声／

14．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 旧时从黄昏到拂晓一夜间分为五更，乙夜指二更时候，约为夜晚10时。

B. 荫指封建时代由于父祖有功而给予子孙入学或任官的权利。

C. 五岳指我国五大名山，即东岳泰山、南岳恒山、西岳华山、北岳嵩山和中岳衡山。

D. 封禅是中国古代帝王祭祀天地的大典，在泰山祭天称作“封”，在梁父山祭地称作“禅”。

15．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 完颜承晖坚持原则，是非分明。当皇上连夜召见孝懿皇后的妹夫吾也蓝时，他认为吾也蓝是先帝的罪臣，因此没有遵照皇上的旨意让吾也蓝进宫。

B. 完颜承晖刚正不阿，秉公执法。他在大兴府任职时，不理会权贵的请托，对无理争夺他人种植水源的豪强施以杖刑，还说你可将结果告知李仁惠。

C. 完颜承晖临危不惧，从容镇静。中都形势危急，为了避免殃及无辜，他遣散家中奴仆，将家财全部分给他们，并留下书信希望他们一心向善。

D. 完颜承晖忠于职守，以身殉国。他不顾个人安危，奉命留守中都，就在城池将要被攻破时，他无力回天，服毒自尽，表现出了高尚的气节。

16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）依格两除之后，当再入监差，今乃超授随朝八品职任。

（2）及罢兵，盗贼渠魁稍就招降，犹往往潜匿泰山岩穴间。

（二）实用类文本阅读（11分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

毕淑敏：从作家到心理咨询师（节选）

（毕淑敏，从事医学工作20年后，开始专业写作。1998年，毕淑敏又步入北京师范大学心理系，开始进行心理学专业的系统学习。作家王蒙曾说，毕淑敏是“文学的白衣天使”。）

    主持人：经过北京师范大学这个学习的过程，所接触到的这些理论知识和您之前对人的内心的理解，最大的不同是什么？

毕淑敏：可能是我对人其实有了一个更真实的了解。

    主持人：毕业之后您就和几个朋友一起开了一家心理诊所，那时候真的是想当心理医生了吗？

    毕淑敏：一是掌握了这些理论的知识以后，特别想用于实践；再有一个，我那时候已经慢慢感觉到，其实在我们中国现在急速变化的年代里，人们特别需要心理帮助，我感觉到这是一种使命感吧。

主持人：对于所有的咨询者来讲，您对他们的帮助帮到什么程度，您自己就觉得满意了呢？   

毕淑敏：我确认咨询者的内心经过成长，他们对心理问题已经有了一个比较清楚的思考，而且他们觉得可以离开咨询师独立去面对这个世界了，我们就结束咨询。

    主持人：和几百个人面对面的交流之后，您对人的理解有变化吗？

    毕淑敏：我变得更尊重人了，因为原来觉得，按照我的逻辑，这个事情是想不通的，觉得怎么会这样，太不可思议了。

    主持人：两年的时间如果用来写一本书，可能至少要十几万或几十万人读到它，而您做心理咨询师只接触几百人，这个影响力会不会觉得小了一点？

    毕淑敏：对我来说，我觉得自己的生命也是一个过程，我的生命曾经和几百个人的生命发生过如此深切的碰撞，这对我来说已经是非常宝贵的一份经历了。

    （在做了两年时间的心理咨询师之后，毕淑敏又退出了这个行业，继续专注于文学的创作）

    主持人：做过直接面对病人的那样的心理医生，后来为什么又不做了？

    毕淑敏：因为来的人太多了，我不知道给谁看和不给谁看，我真的陷入一种特别大的愁苦之中了。我那时候其实面临一个挺痛苦的选择，也许我要换一种方式，把我的那种感悟和启示，用文字来表达，这样可能会有更多的人看到这些书，也许一句两句话可能会触动他们，可能会有更多的人分享。

    主持人：这次心理学学习，对写作的影响又是什么？

    毕淑敏：那种影响好像是一个潜移默化的过程，比如说我原来要写一个人物会非常辛苦地去设计他，对于人物，有的时候就会觉得有点不自信。现在是，现实中有一个现成的人，我只是把他描绘出来就行了。

    主持人：文学作品能不能起到治疗的作用呢？

毕淑敏：我觉得在文学里其实是有多样人生的，如果我们在阅读过程中，能有同感，能有心灵的激荡，包括可能在某些方面改变我们对世界或者对自我的一些认识，我想这就是文学的功能之一。我写作时其实没有去想文学是否具有治疗的作用，我只是想，那些生活中的人物，他们感动过我，我愿意用文字把他们表达出来，和更多的人分享。

主持人：您不管是做作家还是做心理咨询师，都是在用不同的方式影响着一些人的生命，这是不是您做这些事情时一个心理上很大的成就感？

毕淑敏：一个生命和一个生命密切的接触，这个过程是神圣和庄严的，去从事这样的工作，我觉得有非常多的挑战，包括对我自己的反思，我也会有很多错误，很多不足，可是我依然对人和人之间这种亲密的联系，抱有非常高的敬畏和热情。

    （选文略有删改）

4、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（　　）（3分）

毕淑敏与人合开心理诊所的原因，一是想把理论用于实践，二是意识到中国正处于社会转型期，人们对心理咨询的需求越来越强烈。

毕淑敏做了两年心理咨询师之后，退出了这个行业，原因是来进行心理咨询的人很多，她面临做心理咨询师和做作家的痛苦选择。

两年时间，毕淑敏做心理咨询师，只帮助了几百人，而假如她写一本书却能让更多人读到它，但她觉得这段经历同样弥足珍贵。

毕淑敏认为文学如果能感染读者，引起读者心灵的共鸣，可能在某些方面能促使读者改变对世界或自我的认识，这是文学的功能之一。

5、下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（　　）（3分）

毕淑敏在北京师范大学学习心理学，接触到一些有关人性的文学理论后，她对人的内心的理解发生了改变，对人性有了更真实的了解。

毕淑敏原来觉得按照她的逻辑，有些事想不通为什么会这样，不可思议，但是和几百人面对面地交流后，她变得更加尊重人了。

毕淑敏确认向她咨询的人经过内心的成长并对他们的心理问题已经有了一个比较清楚的思考，她觉得咨询者可以独立去面对世界，就结束咨询。

生活中有些人感动了毕淑敏，她用文字把感动她的人表达出来，和更多人分享。她认为，读者不会去想文学能否起到医疗的作用。

6、毕淑敏被作家王蒙称为“文学的白衣天使”，请结合材料，谈谈你对这个称号的理解。（5分）

答：　　　　　。

阅读下面两篇文言文，完成小题。

季氏将伐颛臾

季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子，曰：“季氏将有事于颛臾。”

孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？”

冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”

孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣。虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”

冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费。今不取，后世必为子孙忧。”

孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。今由与求也,相夫子，远人不服,而不能来也，邦分崩离析,而不能守也，而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”

7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A. 无乃尔是过与       过：过错，错误

B. 陈力就列           陈：施展

C. 则将焉用彼相矣     相：扶助盲人的人

D. 则修文德以来之.    修：（加强）修养，发扬

8．对下列句中加点的虚词的意义理解正确的一项是

A. 何以伐为           以：来

B. 固而近于费         而：却

C. 丘也闻有国有家者   也，语气词，表停顿

D. 故远人不服         故：过去

9．下列句子中加点词用法和其他三句不同的一项是

A. 既来之，则安之.               B ．而不能来也

10．下列句子中含有通假字的一项是( 3 分）

A. 危而不持，颠而不扶            B ．而在萧墙之内也

11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 孔子从三个方面分析攻打颛臾是错误行为，即不可伐、不必伐、不当伐。

B. “陈力就列，不能者止”，孔子认为一个人只有担当相应职位，才能施展才华。

C. 孔子认为，辅助一个人就要扶持他，而不是纵容他的错误。

D. 孔子指出，“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中”是看守者的失职。

1．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是

①盗挖天山雪莲日益猖獗的主要原因是，违法者众多且分布广泛，而管理部门又人手不足，因此执法时往往捉襟见肘。

②入夏以来，天气异常，五风十雨，致使城市内涝、市民受灾的情况不断发生，有的人甚至因雨水过大而付出生命的惨重代价。

③李向群在抗洪斗争中威武不屈，献出了年轻的生命，他不愧为新时期的雷锋。

④面对家乡父老的大力吹捧，面对众人的啧啧称赞，荣获2012年度诺贝尔文学奖的莫言只是微微一笑，他谦逊地表示：“除了舞文弄墨，身无长物了。”

⑤公平分享发展成果，改革的动力就能充分释放，改革的活力就能极大迸发，共同富裕就能计日程功。

⑥有许多人，“下车伊始”，就哇喇哇喇地发议论，提意见，这也批评，那也指导，其实这种人十个有十个要失败。

A. ①⑤⑥    B. ③⑤⑥    C. ②④⑥    D. ①③④

阅读下面的文言文，完成小题。

张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。

衡善机巧，尤致思于天文、阴阳、历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇玑之正，作浑天仪，著《灵宪》、《算罔论》，言甚详明。

顺帝初，再转，复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。

阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。

时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之，衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。衡常思图身之事，以为吉凶倚仗，幽微难明。乃作《思玄赋》以宣寄情志。

永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。

14．下列加横线词解释有误的一项是（   ）

A．连辟公府不就             辟：征召

B．安帝雅闻衡善术学         雅：高尚，不俗

C．阴知奸党名姓，一时收禽   阴：暗中，暗地里

D．视事三年，上书乞骸骨     视事：官员到职工作

15．与“大将军邓骘奇其才”中“奇”用法相同的一项是(  )

A．空以身膏草野

B．秦王恐其破璧

C．且庸人尚羞之

D．宁许以负秦曲

16．下列各项中，句式与其他三项不同的是(  )

A.君何以知燕王

B.求人可使报秦者

C.子卿尚复谁为乎

D.自书典所记，未之有也

17．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

（1）安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。

（2）尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。