材料一:2015年2月11日至12日,21世纪海上丝绸之路国际研讨会在福建泉州举行,海上丝绸之路不仅是古代沿线国家的商贸之路,而且是沿线各国文化交流的生命线。建设21世纪海上丝绸之路涉及数十个国家和地区,不同国家的文化在经贸文化交流中必然具有全球视野和世界眼光。新“海丝”构想极具逻辑性与现实性,为沿路各国文化交流发展注入新的活力,赋予新的生命。
材料二:中国与海上丝绸之路沿线各国关系错综复杂,各国具有不同种族、不同信仰、不同文化背景,但是,各国又是有着共同利益、你中有我、我中有你的命运共同体,这种复杂关系为中国与沿线各国制定方针政策提出更高的要求。
依据目前的经济发展状况,中国人民银行宣布,自即日起,下调金融机构存款基准利率0.25个百分点和贷款基准利率0.4个百分点的同时,也在金融机构市场化改革上再进一步:将存款利率浮动上限由基准利率的1.1倍扩大到了1.2倍,给各商业银行更大的自主空间。央行短短几百字的通知,却让各商业银行在争夺存款这场看不见硝烟的战场上竞争更加激烈。此次调整并没有降低存款准备金率,这就意味着央行并没有传递货币政策放松的信号,表明央行仍实行稳健的货币政策。保持稳定的货币金融环境,促使市场主体形成合理和稳定的预期,推动经济结构调整和转型升级,更好地服务实体经济发展。也是防范通货膨胀,统筹考虑促进经济增长和保持物价稳定的合理选择。
结合材料,运用“探索世界与追求真理”的相关知识,分析我国继续实施稳健的货币政策蕴含的哲学道理?
博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站住脚跟的根基。如今,中国传统文化更与时俱进地凝聚予“中国梦”之中,成为国人自信面对外来多元文化的底气,更成为中国自信面对世界的基石。走向世界的中国传统文化散发着无尽魅力,它为中国人的文化自信提供了坚实的基础。曾经我们一度迷失过,归根结底是文化自信心出了问题,今天我们更需要弘扬优秀传统文化,全国各地旅游纪念品回归传统文化起点去开发,全国中小学校甚至是幼儿园开始重视圊学教育,说明我们并不是只停留于扼腕相叹,我们已经在反思躬行。大胆地破除西方迷思,树立中图自信和中国主体意识,坚持从中国出发、从实践出发、从问题出发,把自己的工作与围家的命运紧密联系起来,着力构建中国话语体系和学术体系,打造融通中外的新概念、新范畴、新表述,为中国特色社会主义伟大实践提供坚强有力的理论支撑。
结合材料,阐述中国在确立文化自信过程中是如何坚持一切从实际出发的?
①一切从实际出发,实事求是
②充分发挥意识对客观事物的促进作用
③一切以时间、地点、条件为转移
④客观和主观具体的、历史的统一
扩大内需特别是消费需求是我国经济长期平稳较快发展的根本立足点,当前,扩大内需对我国转变经济发展方式、保持经济平稳可持续增长具有重要作用。但是,当前我国经济企稳回升的基础尚不牢固,外需疲软、内需不振等影响市场稳定的不利因素依然较多,扩大消费任务艰巨。因此,要不断优化消费环境,进一步扩大消费需求,增强消费的拉动作用。
材料一:社会主义荣辱观的提出有其深刻的时代背景。当前,我国经济社会发展的形势总体良好,但社会生活中也存在一些不健康、不文明现象,拜金主义、享乐主义、极端个人主义还有市场,少数人思想混乱,道德缺失,是非、善恶、美丑混淆。这些问题的出现和蔓延,对社会道德体系造成了冲击,损害了社会风气,也影响了经济社会的健康发展,人民群众对此强烈不满。
材料二:社会主义荣辱观,为我国公民道德建设树起了新的标杆,为我们在当前形势下明辨是非、区别善恶、分清美丑提出了新要求,将对加强社会主义思想建设和推进公民道德建设发挥积极作用。
请运用物质与意识辩证关系的原理谈谈对上述材料的认识。
①坚持发展的观点看问题,促进京津冀协同发展 ②把握客观与主观的统一,顺应当今社会发展趋势
③运用综合思维方式,推动京津冀城市布局的优化④树立创新意识,突破城市发展客观规律的制约
运用“物质与意识的辩证关系”,谈谈你对材料的理解。
甲感叹地说:“可敬的小蚂蚁,这样地执着,百折不回。我现在遭遇到一点挫折,能气馁.能退缩吗?”
乙却禁不住说:“可悲的小蚂蚁只要稍稍改变一下方位,就能很容易地爬上去,你就是不肯看一看.想一想。我现在做的那件事,一再失利,我也该学得聪明一点,不能再像小蚂蚁那样蛮干一气。”
丙觉得甲.乙两人的见解迥异,分不清哪一个是对的,于是问智者。智者回答说:“他们都对,你应该分别考虑他们的处境。”
结合上述材料,运用所学哲学知识请你探究:
问题:你从甲乙和智者三人的见解中分别受到什么哲学启示?
2017年全国“两会”召开期间,教育部部长陈宝生提出让优秀中华传统文化走进校园,并覆盖教育各个学段。
优秀传统文化是我们这个国家、这个民族绵延五千年历史不断绝的重大支撑,是精神的故乡。可是,近些年,类似“蓝瘦香菇”“累觉不爱”这样低营养低价值的网络文化影响着青少年的思想和行动,促使一部分青少年对祖国传统文化的认可度逐渐下降传统文化教育在中小学的开展,潜移默化地将其内化在青少年的灵魂深处,以发挥文化立人、立国的作用。
目前,中共中央办公厅、国务院办公厅在《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中强调,要围绕立德树人根本任务,遵循学生认知规律和教育教学规律,按照一体化、分学段的原则有序推进,创造性地把中华优秀文化贯穿于国民教育始终。
材料一:一代人有一代人的青春,没有哪一代人的青春之路是一帆风顺的,青春的底色永远离不开“奋斗”两个字。正如总书记教诲我们的,“奋斗本身就是一种幸福,只有奋斗的人生才称得上是幸福的人生”。当石秀安十年如一日在核能科技领域埋头耕耘,带领团队完成多项重大紧急攻关任务,使我国先进核能研发走向世界前沿的时候,他的奋斗一定是幸福的。当秦世俊经过16年坚守和奋斗,累计实现715项技术创新,从普通工人成长为航空工业首席技能专家的时候,他的奋斗一定是幸福的……正是无数人弘扬奋斗精神,实现着中华民族从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃,不断定义着自己的人生价值。
材料二:“工匠精神”代表着注重细节、追求完美的取向,一丝不苟、不走捷径的态度,以及对工匠职业本身的敬畏和信仰。重拾缺失的工匠精神,首先契合了我国经济社会发展的现实需要,同时也将激发广大劳动者的劳动热情,实现人生梦想、展示人生价值,对推动我国由制造业大国向制造业强国的跃升、使“中国制造”成为“优质制造”,都具有重要的现实意义。
①坚持从实际出发是我们做好工作的依据
②意识对改造客观世界具有正确指导作用
③发挥主观能动性是做好各项工作的前提
④意识活动具有自觉选择性和主动创造性
①灾害发生是人类破坏自然界的主观结果
②自然界是物质的,不以人的意志为转移
③人类有预知和应对自然灾害的特有能力
④必须坚持从实际出发来研究和解决问题
运用“一切从实际出发”的相关知识,分析我国是如何取得疫情防控阻击战的重大战略成果的。
①坚持物质.第一的观点,一切从实际出发,实事求是
②重视意识的能动作用,发挥正确意识的指导作用
③坚持普遍性与特殊性、主客观具体的历.史的统一
④重视局部的作用,用部分的发展推动整体的发展
当今世界正经历百年未有之大变局,我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。从2021年开始,我国将进入“十四五”时期,这是乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年。立足新发展阶段,在危机中育先机、于变局中开新局,必须紧紧依靠工人阶级和广大劳动群众,开启新征程,扬帆再出发。
大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。“不惰者,众善之师也。”在长期实践中,我们培育形成了爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神,崇尚劳动、热爱劳动,辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神,执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。劳模精神、劳动精神、工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现,是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。
结合材料,运用辩证唯物论物质与意识的辩证关系原理分析我国大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神的价值。
总书记多次强调:“历史是最好的教科书”“历史是最好的老师”。“四史”(党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史)是一部在马克思主义指导下,中国
从实际出发不断进行实践和理论创新的历史,是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。
新形势下,推进“四史”学习教育必须遵循教育教学规律和学生认知规律,循序渐进,注重因地制宜、因材施教,推动大中小学思政课一体化建设。“四史”教育进课堂,应增添新的时代元素,探索学生喜闻乐见的新方式。在内容上,要挖掘红色文化元素,讲活历史故事、用活红色资源,增强思政教育吸引力和针对性,使教育真正做到引领学生知史爱党、知史爱国、知史担责,从而培养一代又一代为社会主义奋斗终身的可用之才。
结合材料,运用辩证唯物主义的相关知识,分析推进“四史”学习教育体现的哲学道理。
近一段时间,“躺平”这个新词迅速蹿红年轻人社交圈。所谓“躺平”,指无论对方做出什么反应,你内心都毫无波澜,对此不会有任何反应或者反抗,表示顺从心理。年轻人选择躺平,就是选择走向边缘,超脱于加班、升职、挣钱、买房的主流路径之外,用自己的方式消解外在环境对个体的规训。对于这一现象的成因,人们看法不一:有人认为,年轻人“躺平”是“内卷”等社会现实导致的。躺平看似是妥协、放弃,但其实是“向下突破天花板”,选择最无所作为的方式反叛裹挟。这些年轻人的躺平,事实上也是在传递一种信号:社会环境、生活成本、成长路径,对于年轻人来说不够舒适。互联网上不乏讨好年轻人的营销话术,但具体到现实场景,很多“门墙”对年轻人可没有那般笑容满面,这更贴近社会的真实。也有人认为,真正导致“躺平”的应该是年轻人自己态度消极。“躺平”本质上就是对现实生活的逃避,并不能真正安慰自己。躺平态度极不负责,不仅对不起父母,还对不起努力工作的纳税人。年轻人要主动把握自己的人生。
其哲学依据。

①要具体分析矛盾的特殊性并找出解决矛盾的正确方法
②要坚持一切从实际出发,使主观认识与客观实际相符合
③要强化中央政府对地方政府的制约和监督,防止权力滥用
④要对未来充满信心,热情支持和悉心保护新事物