等效法知识点题库

在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法，如理想实验法、极限思维法、等效替代法、微小量放大法、科学假说法、控制变量法、微元法等等．以下叙述不正确的是（）

A . 根据速度定义式 $\text{[math]}$ ，当 $\text{[math]}$ 非常非常小时， $\text{[math]}$ 就可以表示物体在某一时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思维法 B . 在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法 C . 如右图所示，观察微小形变采用了微小量放大法。

D . 在不需要考虑物体本身的大小和形状时，把物体看成一个质点，运用的方法叫等效替代法

如图所示是“探究求合力的方法”实验装置。下列说法中正确的是（）

A . 弹簧测力计拉细线时，拉力方向必须竖直向下 B . 为减小测量误差，F₁、F₂的大小必须相等 C . 为减小测量误差，F₁、F₂的夹角应为90º D . 在测量同一组数据F₁、F₂和合力F的过程中，橡皮条结点O的位置不能变化

下列说法正确的是（）

A . 加速度的单位是m/s² ，由公式a= $\text{[math]}$ 可知它是由m/s和s两个基本单位组合而成的 B . 力做功有正功和负功，因此功是矢量 C . 牛顿开创了实验研究和逻辑推理相结合探索物理规律的科学方法 D . 重心、合力等概念的建立都体现了等效替代的思想

三个同学根据不同的实验条件，进行了“探究平抛运动规律”的实验：

（1）甲同学采用如图（1）所示的装置．用小锤打击弹性金属片，金属片把A球沿水平方向弹出，同时B球被松开，自由下落，观察到两球同时落地，改变小锤打击的力度，即改变A球被弹出时的速度，两球仍然同时落地，这说明．
（2）乙同学采用如图（2）所示的装置．两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球 P、Q，其中N的末端与可看作光滑的水平板相切；两轨道上端分别装有电磁铁C、D；调节电磁铁C、D的高度，使AC=BD，从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平初速度v₀相等，现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两小铁球能以相同的初速度v₀同时分别从轨道M、N的下端射出．实验可观察到两球在水平面相遇．仅仅改变弧形轨道M的高度，重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说明．
（3）丙同学采用频闪摄影的方法拍摄到如图（3）所示的“小球做平抛运动”的照片．图中每个小方格的边长为2.5cm，则由图可求得拍摄时每s曝光一次．（g取10m/s²）．

“研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示．

（1）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是．
（2）本实验采用的科学方法是

A . 理想实验法 B . 等效替代法 C . 控制变量法 D . 建立物理模型法
（3）实验中可减小误差的措施有

A . 两个分力F₁、F₂的大小要越大越好 B . 两个分力F₁、F₂间夹角应越大越好 C . 拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行 D . AO间距离要适当，将橡皮筋拉至结点O时，拉力要适当大些．

如图所示，用“碰撞实验器“可以验证动量守恒定律，即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系：先安装好实验装置，在地上铺一张白纸，白纸上铺放复写纸，记下重垂线所指的位置O．

接下来的实验步骤如下：

步骤1：不放小球2，让小球1从斜槽上A点由静止滚下，并落在地面上．重复多次，用尽可能小的圆，把小球的所有落点圈在里面，其圆心就是小球落点的平均位置；

步骤2：把小球2放在斜槽前端边缘位置B，让小球1从A点由静止滚下，使它们碰撞．重复多次，并使用与步骤1同样的方法分别标出碰撞后两小球落点的平均位置；

步骤3：用刻度尺分别测量三个落地点的平均位置M、P、N离O点的距离，即线段OM、OP、ON的长度．

①上述实验除需测量线段OM、OP、ON的长度外，还需要测量的物理量有．

A．A、B两点间的高度差h₁B．B点离地面的高度h₂

C．小球1和小球2的质量m₁、m₂D．小球1和小球2的半径r

②当所测物理量满足表达式（用所测物理量的字母表示）时，即说明两球碰撞遵守动量守恒定律．

③完成上述实验后，某实验小组对上述装置进行了改造，如图2所示．在水平槽末端与水平地面间放置了一个斜面，斜面的顶点与水平槽等高且无缝连接．使小球1仍从斜槽上A点由静止滚下，重复实验步骤1和2的操作，得到两球落在斜面上的平均落点M′、P′、N′．用刻度尺测量斜面顶点到M′、P′、N′三点的距离分别为l₁、l₂、l₃ ．则验证两球碰撞过程中动量守恒的表达式为（用所测物理量的字母表示）．

在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等。以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是（）

A . 在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法 B . 根据速度定义式 $\text{[math]}$ ，当⊿t非常非常小时， $\text{[math]}$ 就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想法 C . 引入重心﹑合力与分力的概念时运用了等效替代法 D . 在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法

下列四幅图中包含的物理思想方法叙述正确的是( )

甲乙丙丁

A . 图甲:观察桌面微小形变的实验,利用了等效法 B . 图乙:探究影响电荷间相互作用力的因素时,运用了微元法 C . 图丙:利用红蜡块的运动探究合运动和分运动的实验,体现了类比的思想 D . 图丁:伽利略研究力和运动关系时,运用了理想实验方法

在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等，以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是（）

A . 引入重心、合力与分力的概念时运用了等效替代法 B . 伽利略研究自由落体运动规律时采用了理想实验的方法 C . 在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫理想模型法 D . 在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法

下列关于物理学思想方法的叙述正确的是（）

A . 利用如图所示装置可以间接观察桌面的形变，用到了微量放大法 B . 将物体看成质点运用了理想化模型法 C . 当物体的运动时间△t趋近于0时，△t时间内的平均速度可看成瞬时速度运用了等效替代的思想 D . 最先把猜想、实验和逻辑推理相结合的方法应用于落体运动研究的科学家是牛顿

下列物理概念的建立不属于用到“等效替代”方法的是( )

A . 质点 B . 重心 C . 平均速度 D . 合力

下列四幅图中包含的物理思想方法叙述错误的是（）

图片_x0020_100001

A . 图甲：观察桌面微小形变的实验，利用了放大法 B . 图乙：探究影响电荷间相互作用力的因素时，运用了控制变量法 C . 图丙：利用红蜡块的运动探究合运动和分运动的实验，体现了类比的思想 D . 图丁：伽利略研究力和运动的关系时，运用了理想实验方法

下列关于物理学思想方法的叙述错误的是（）

A . 探究加速度与力和质量关系的实验中运用了控制变量法 B . 电学中电阻、场强和电势的定义都运用了比值法 C . 力学中将物体看成质点运用了理想化模型法 D . △t→0时的平均速度可看成瞬时速度运用了等效替代法

下列关于物理学史和物理研究方法的叙述中错误的是（）

A . 在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里应用了微元法 B . 当△t非常小时， $\text{[math]}$ 就可以表示物体在某时刻的瞬时速度，这里应用了极限法 C . 伽利略借助实验研究和逻辑推理得出了自由落体运动规律 D . 质点、光滑斜面是利用了等效替代法

在物理学的发展进程中，科学的物理思想与方法对物理学的发展起到了重要作用，下列关于物理思想和方法的说法中不正确的是（）

A . 在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，再把各小段位移相加，这里运用了理想模型法 B . 质点和点电荷采用的是同一种思想方法 C . 合力和分力体现了等效替换的思想 D . 功率、电阻都是采取比值法定义的物理量

下列处理物理问题的主要思想方法不是等效替代法的是（）

A . 在研究变速直线运动时引入平均速度的概念 B . 重心的引入 C . 推导初速度为零的匀加速直线运动的位移时间关系式 D . 探究合力与分力关系的实验

下列物理概念在建立时，用到“等效替代”方法的是（）

A . 合力与分力 B . 质点 C . 点电荷 D . 加速度

物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科，在物理学的探索和发现过程中，科学家们运用了许多研究方法如∶理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法、微元发和建立物理模型法等。以下关于物理学研究方法的叙述中正确的是（）

A . 在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法是等效替代法 B . 重心是指地球对物体中各部分重力的合力作用点。重心的定义运用了建立模型法 C . 在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，再把各小段位移相加，这里运用了微元法 D . 根据速度定义式 $\text{[math]}$ ，当△t→0时， $\text{[math]}$ 就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了类比法

下列物理知识中，说法正确的是（）

①对于物体运动的原因，亚里士多德认为：必须有力作用在物体上，物体才能运动

②由数学知识可知，平抛运动的轨迹是一条抛物线

③在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中，用到的主要实验方法是控制变量法

④在“匀变速直线运动位移公式的推导”中，把整个运动分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加。这里采用了等效法

A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④

“物理”二字最早出现在中文中，是取“格物致理”四字的简称，即考察事物的形态和变化，总结研究它们的规律的意思。同学们要在学习物理知识之外，还要了解物理学家是如何发现物理规律的，领悟并掌握处理物理问题的思想与方法。下列叙述不正确的是（）

A . 合力、分力概念的建立体现了等效替代的思想 B . 牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的结果，能用实验直接验证 C . 在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫理想模型法 D . 研究变速运动时，把变速运动看成很多小段匀速直线运动的累加，采用了微元法

等效法 知识点题库

等效法知识点题库