呼吸作用的实质知识点题库

植物的呼吸作用与光合作用分别在植物细胞的（）中进行。

A . 叶绿体、细胞核 B . 液泡、细胞核 C . 线粒体、叶绿体 D . 线粒体、液泡

呼吸作用彻底分解有机物后，产生的物质是（　　）

A . 二氧化碳和水 B . 水和淀粉 C . 氧气和水 D . 无机盐和水

在一个人工农业生态系统中，玉米、鸡、猪、人组成的食物网如图所示．鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵，产生的沼气用于照明和做饭，沼渣可以做肥料．请分析回答以下问题：

（1）此生态系统中能量流动的起点从开始．
（2）在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是．鸡和玉米之间是关系．
（3）在此生态系统中能将鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵产生沼气的微生物，在生态系统成分中属于．
（4）此生态系统一共有条食物链，写出人获取能量最多的食物链．
（5）如果工厂排放的有害物质如铅、汞等进入此生态系统，这些有害物质可以通过在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．

下列各项中，不属于利用呼吸作用原理的是（）

A . 低温贮藏水果和蔬菜 B . 小麦、玉米入仓前晒干 C . 大量使用水能、太阳能 D . 大雨过后及时排除农田积水

如图所示发生在植物体内的某些生理过程，其中A，B，C表示三项生理活动，E、F表示两种物质．请据图分析回答：

（1）植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中过程[]所释放的能量．
（2）间作套种、合理密植是为了提高图中过程[]的效率．该过程进行的场所是，E表示的物质是．
（3）当C过程大于A过程时，植物体内的物质得以积累，并使植物体表现出现象．
（4）写出图中C作用的公式．
（5）该植物体夜晚进行的生理活动是（用图中字母表示）．

萝卜贮存久了会糠心，主要原因是（　　）

A . 失水太多 B . 由于呼吸作用把大量有机物消耗掉了 C . 温度太低 D . 贮存环境引起的

图甲中字母表示植物不同的生理活动，图乙中数字表示叶片不同结构，分析回答：

（1）植物可以通过图甲所示的[]作用制造有机物，这一生理活动主要在图乙中的结构[③]中进行．
（2）将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图丙所示），过一段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水后变浑浊，这是因为植物幼苗进行作用产生较多的二氧化碳．
（3）将图丙装置置于阳光下，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，水珠主要是经图乙中叶片的[]通过图甲中[A]作用散失出来的．

某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答下列问题：

（1）装置A实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到实验现象是：澄清石灰水，此实验证明了，在实验过程中，塑料袋内壁出现的小水珠主要来自植物的作用．
（2）装置B，当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香，该实验说明光合作用产生了，为探究“光是植物进行光合作用不可缺少的条件”，装置B设置了如图乙所示的对照实验，该对照实验中有一处明显错误，请你改正．

大多数生物能进行呼吸，吸人氧气，呼出二氧化碳。（判断对错）

如图西瓜叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①②为相关气体，A、B为细胞内的相关结构。请分析回答：

（1）根据叶片的结构和功能，我们可知叶片与外界进行气体交换的通道是。
（2）如果①可以引起温室效应，则A表示，控制温室效应的根本措施是。在B处进行的生理活动的反应式为。
（3）我们吃的西瓜是由发育成的。
（4）天气干旱时，瓜农会对西瓜浇水，此时西瓜吸收的水分主要用于。

学习完生物知识后，小倩梳理了一些笔记，其中有误的一项是（）

A . 呼吸作用：有机物+氧气 $\text{[math]}$ 水+二氧化碳+能量 B . 发酵现象：葡萄糖 $\text{[math]}$ 酒精+二氧化碳 C . 尿液的形成：血液 $\text{[math]}$ 原尿 $\text{[math]}$ 尿液 D . 特异性免疫：抗原 $\text{[math]}$ 淋巴细胞 $\text{[math]}$ 抗体

为了研究植物的生理现象，某同学用葵花苗做了如下实验：在透明密闭的小室内，放置两个培养罐，分别存放植物培养液和二氧化碳缓冲液（二氧化碳缓冲液可以使室内二氧化碳的量保持恒定），如装置图一。调节灯的光照强度，根据毛细管内水柱左右移动情况，绘制图二，此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积的影响。

（1）若图一中营养液中缺少含的无机盐，葵花苗表现为植株矮小，叶片发黄。
（2）自然情况下，过强光照会导致葵花苗气孔关闭，引起供应不足，导致光合作用速率下降。
（3）要证明葵花苗呼吸作用消耗氧气，应将该装置放在环境中，此时毛细管中的水柱向（选填“左”或“右”）方向移动。
（4）图二中，在b光照强度下，水柱不移动的原因是该光照强度下。

如图表示农作物种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系，下列分析正确的是（　　）

A . 随种植密度的增加，光合作用及呼吸作用强度均增强 B . 种植密度越大，农作物产量越高 C . 种植密度为m₂时，有机物积累最多 D . 种植密度在m₄之后，有机物积累继续增多

绿色植物能够进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用．这三种生理活动中，植物白天进行的有种，夜晚进行的有种．

生物兴趣小组做了如下实验：将两株生长状况相同的玉米幼苗分别放在盛有等量的土壤浸出液（1号）和蒸馏水（2号）的玻璃器皿中进行培养（如图所示），经过一段时间，两株植物在长势和重量上的差别很大，结果如表，请回答：

		实验前植株重	实验后植株重	重量增加量
1	土壤浸出液	91g	272g	181g
2	蒸馏水	92g	125g	33g

（1）观察两株玉米幼苗，会发现号玻璃器皿中幼苗长势健壮。
（2）土壤浸出液与蒸馏水在成分上有什么区别？
（3）植株1与2的差别说明，植物的生长除了需要吸收水分外，还需要从培养液中吸收。在培养过程中，要经常向玻璃器皿中不断通入空气，以保持根部细胞进行。
（4）植株重量增加的重要原因之一，是由于植株进行作用。合成了有机物，合成的有机物通过筛管运输到植物体的各个部位。

生物圈中到处都有绿色物，它们的某些生理活动在生物中具有重要作用。图甲是叶片结构示意图，图乙中A、B表示植物两种不同的生理活动，a、b表示两种不同的物质，图丙为探究果树枝某种生理活动的实验，请据图回答：

（1）图甲中的结构2是，含有较多的叶绿体，它是图乙生理活动A进行的场所。
（2）图甲中的结构4含有导管与筛管，其中能运输光合作用所需的水分。
（3）图乙生理活动B的实质是分解，释放能量供给植物的生命活动。
（4）把一段带有较多叶片的新鲜果树枝按图丙所示方式处理，光照6小时后，发现其重量明显减轻，其主要原因是果树枝进行了作用。
（5）为了提高果树移栽的成活率，可以采取哪些措施？。

呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于（）

A . 生命活动都需要能量作为动力 B . 生命活动每时每刻都需要氧气 C . 呼吸作用产生的水是生命活动所必须的 D . 生命活动产生的二氧化碳必须及时排出

甲图是绿色植物叶片的横切面示意图，乙图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程示意图。

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（1）叶片呈绿色，主要是因为构成图甲中所示结构[⑧]细胞内含有，其中[ ② ] 所含最多，所以叶片(填“正面”或 “背面”）的颜色较深。
（2）乙图中，植物进行的三项生理功能的气体都是从甲图中[⑥]处进出叶内，[⑦]控制它的开放。叶片所制造的有机物通过[⑤]叶脉中的自上而下运输到根、花、果实等器官中。
（3）乙图中，分析气体变化可知，A生理过程表示作用；B生理过程表示作用；C生理过程表示作用，其基本过程可以用公式表示为。
（4） D过程表示根吸收的水和无机盐沿着茎中的向上运输。
（5）萝卜、桔子等蔬菜水果放久了会空心，是因为存放期间这些蔬菜水果仍要进行生理过程（填乙图中序号A，B，C）造成的。

2019 年诺贝尔生理学或医学奖授予了“氧生物学”的研究，细胞中利用氧气的结构是（）

A . 细胞膜 B . 叶绿体 C . 线粒体 D . 细胞核

为应对全球气候变化，我国提出力争2060年前实现碳中和（碳中和是指在一定区域范围内或生态系统中二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当）。绿色植物在碳中和中发挥重要作用。请你学以致用：

（1）细菌和真菌的分解作用、燃料的燃烧，以及动物和植物的作用，不断向周围环境排放二氧化碳。
（2）绿色植物可通过甲图的[]过程，不断吸收大气中的二氧化碳，同时又将氧气排放到大气中，有助于维持生物圈中的平衡。该生理作用在植物细胞的叶绿体中完成。
（3）绿色植物吸收水分的主要部位在根尖的区，吸收的水分大部分通过作用散失到大气中，参与生物圈的水循环。该生理过程即甲图[]过程。
（4）夏季白天阳光充足，光合作用强，其变化曲线可以用乙图中的[]（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）来表示。叶片积累有机物最多的是[]点（填“a”、“b”或“c”）。
（5）为早日实现碳中和，作为中学生的你，在护绿、低碳方面能做些什么？（答出一条即可）。

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