9·18事变爆发，国难当头。钱伟长得知这个屈辱的消息后，当天决定：弃文从理，科学救国。他早起晚归，废寝忘食，四年后成为8名顺利毕业的学生之一，且 成绩优异；海外求学的路上，他坚决不登敌国的国土；身在异乡他国，他时刻想着证明中国人是最优秀的；在国外科研事业如日中天之时，传来了国内抗日战争胜利 的消息，此时他毅然选择了回国；1957年6月，他被错划为右派，但仍然利用各种机会发挥自己所长，为各方提供咨询、解决技术难题一百多项；1979年钱 伟长重新投入祖国的教育事业，直至2010年去世。2010“感动中国”人物评委会给钱伟长的颁奖词是：“从义理到物理，从固体到流体，顺逆交替，委屈不 曲。荣辱数变，老而弥坚，这就是他人生的完美力学！无名无利无悔，有情有义有祖国。”上述事迹给我们的人生启示有哪些？(三个方面即可)

“你依然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天开始，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。    ”这句话告诉我们（    ）

①生命价值在于能为他人带来快乐，为社会作出贡献   ②坚强意志和坚定信念是实现理想的重要保证

③挫折能增强才干和智慧，挫折越多越利于成功           ④事业的成功需要我们脚踏实地、坚持不懈

在公交车上年轻人该不该给老人让座？这个原本不是问题的问题现在在青年群体中有了争议。某市89路公交上，一位老人上车后站在一个女孩旁边，暗示女孩为其让座，女孩没有反应，老人情绪激动，语言攻击女孩没道德，并爆粗口，女孩十分恼怒：“就是不给你让，怎么了！”老人对着女孩就是一脚，接着揪住女孩头发拳脚相加。

秦玥飞，耶鲁大学毕业，现任湖南省衡山县福田铺乡白云村大学生村官、黑土麦田公益联合发起人。大学毕业时，秦玥飞选择回到祖国农村服务，至今已是第六个年头。秦玥飞的事迹告诉我们（    ）

①应该做一个有责任感的人                      ②要充分利用有限的今天积极实现人生的价值

③生命的意义不在于内涵，而在于长短  ④生命的价值在于创造和奉献

阅读材料：

材料一：2018年10月1日，诺贝尔生理学或医学奖刚刚揭晓，诺贝尔生理学或医学奖授予美国的詹姆斯·艾利森和日本的本庶佑，以表彰他们“发现负性免疫调节治疗癌症的疗法”。

材料二：2018年10月2日，瑞典皇家科学院宣布，将2018年诺贝尔物理学奖授予美国科学家亚瑟·阿斯金法国科学家杰哈·莫罗和加拿大科学家唐娜·斯特里克兰，以表彰他们对激光物理领域作出的杰出贡献。

思考：以上各位诺贝尔奖获得者的成就给我们放飞青春梦想，追求有价值的人生带来哪些有益启示？

他舍下温暖家庭，主动申请到西藏支教；远超预想的高原反应没有让他放弃，像高原牦牛一样坚忍不拔：一封孩子和家长恳请留下的特殊信函，让他继续留在了雪域，竟已多轮援藏；一周 30 节课，用教育智慧让孩子们在享受学习快乐的同时，在中考中也取得了好成绩；慷慨解囊资助贫困学生，用爱的教育让藏族孩子像格桑花

一样美丽绽放。他是学生心中圣洁的太阳，他就是优秀援藏教师钱维胜。

阅读材料后，请你回答：钱老师有着怎样的雪域情怀？

感动中国2018人物之一钟扬，始终把祖国需要放在首位。他援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出了重要贡献。钟扬的事迹启示我们要（   ）

①热爱祖国，报效祖国

②发扬艰苦奋斗精神

③具有高度的社会责任感

④在奉献中实现自我人生价值

在扑灭四川凉山森林大火过程中，有27名森林消防指战员和3名地方扑火队员，用鲜血和生命践行了“不畏艰险、不怕牺牲，为保护国家和人民生命财产安全，维护社会稳定贡献自己的一切”的铮铮誓言。这些英雄用行动诠释了生命的价值在于（    ）

截至2018年3月28日，我国已累计完成公民逝世后器官捐献达1.65万例，捐献器官近4.65万个，累计报名登记42.2万人，年捐献和移植数量居亚洲首位、世界第二。国人捐献器官的做法，引起了人们对生命及生命价值的思考，下列说法你赞同的是（ ）

①生命是可贵的，必须珍惜生命

②珍爱他人生命，就要放弃自己的生命

③生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献

④热心公益，服务社会，使自身的价值在奉献中提升

2020年，注定是一个不寻常的年份，年初爆发于武汉的新冠肺炎疫情，引起了全国的驰援。医护者勇往直前，志愿者冲锋陷阵，普通民众大力支持……交出了一份让国人满意的答卷。这启示我们（   ）

①生命的意义在于伟大，不在于平凡

②既要珍惜自己的生命，又要善待他人的生命

③要关切他人的生命，漠视自己的生命

④善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命

臧克家在纪念鲁迅先生的诗歌《有的人》中写道：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这告诉我们(    )

在同志题词“向雷锋同志学习”周年纪念日，某校七年级探究学习小组学习、了解了雷锋事迹后，对生命的意义进行了探讨。小君说雷锋只度过了短短的22个春秋，他的生命太不值得了。小王反驳小君说雷锋的生命很有意义。你认为小王反驳小君的理由有（    ）

①生命的意义不在于长短，而在于对人类社会所做的贡献

②雷锋用实际行动诠释了生命的意义，延伸了生命的价值

③雷锋不珍爱自己的生命

④雷锋为人类留下了宝贵的精神财富

下列不属于探索生命意义的原因（      ）

央视《感动中国》向全国观众讲述了一个又一个震撼人心的故事，让我们看到了榜样的力量与人性的力量。众多“感动人物”的事迹告诉我们（   ）

 ①生命的价值在于对他人、对社会的贡献    ②生命的价值靠行动来实现

 ③生命的意义需要自己发现和创造          ④生命的意义在于享受生活

面对新冠肺炎疫情，无数医生、护士、解放军战士、志愿者冲锋陷阵，无私奉献，让生命之花在“战疫”中美丽绽放。这些“最美逆行者”的事迹启示我们(   )

“生命在闪耀中显出绚烂，在平凡中显出真实。”这句话告诉我们（   ）

①人的生命只有一次，我们应当正确对待

②我们要努力获得生命的意义

③面对唯一的生命，想怎么过就怎么过

④我们要追求人生的价值

阅读材料，回答问题。

材料一：在我国抗击新型冠状病毒的重大战“疫”中，有无数个“最美的人”。从广州到武汉再到北京，实地调查疫情、研究防控方案，84岁的钟南山院士是最美的；做胆囊摘除手术后放弃病休继续坚守，与武汉人民“肝胆相照”的72岁的张伯礼院士，是最美的；自己身患绝症，却尽心竭力抢救患者的武汉金银潭医院院长张定宇，是最美的；骑自行车、搭顺风车，辗转四天三夜，风雨兼程300千米，从农村老家赶回武汉抗疫一线的24岁的女医生甘如意，是最美的。还有从全国各地赶赴湖北、赶赴武汉，冲到抗疫最前线的4万多名医护人员；还有无数的当地医护人员、社区工作人员、人民警察、志愿者……他们都是最美的人!

材料二：疫情期间，武汉市某校初三学生汪子岚居家隔离，每天用视频日记的方式记录市民的日常生活。视频中他弹奏的每一首钢琴曲，都配以温暖的文字：“我们怀着同样的期待”“武汉加油”……

袁隆平毕生追求“禾下乘凉梦”“杂交水稻覆盖全球梦”。他主持创建超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、农业科技创新和世界粮食发展作出了巨大贡献。由此可知，袁隆平的可敬之处在于(    )

①用坚持和责任书写自己的生命价值

②用毅力抗拒了生命发展的自然规律

③将个体的生命与国家命运紧密联系

④用自身才智和劳动创造了社会价值

“一个人的名字早晚是要消失的，留取丹心照汗青，能把自己微薄的力量融进强国的事业之中，也就足以自慰了。”国家最高科学技术奖获得者于敏如是说。他的话启示我们（    ）

①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 

②生命的意义在于对社会的索取

③个人利益可有可无 

④生命是短暂的，要在有限的时间里寻找生命的意义

被授予“共和国勋章”的钟南山院士对“生命至上”四个字感触颇深：“对人民生命的态度最能体现一个国家到底是不是把人民放在第一位。我们党和国家非常明确地把人民群众生命安全和身体健康放在第一位。”对于我们每一个人来说，生命是（    ）

①有接续的     ②有限的   

③可逆的      ④来之不易的