①明己之长,知己之短
②促进自身发展
③战胜学习上的一切困难
④促进与他人交往
材料一:七年级(1)班的陆晓梅同学,十分注重自己的穿着打扮和发型,经常在课堂上掏出小镜子,对着自己的容貌欣赏,只是在课堂上精力不集中,影响听课效果,学习成绩也并不理想。老师多次找她谈心,要求她把精力集中在血席上,她却不以为然。
材料二:小李学习非常吃力,对待老师的提问总是哑口无言,看到自己少的可怜的分数痛苦地说:“坐在教室如同坐监狱!”
材料三:在西北一个偏僻山村里,一群孩子在一间破旧的窑洞里如饥似渴地学习,专心致志地听老师讲课。
围绕“发现自己”这一主题,婷婷与慧慧两位同学阐述了如下观点,请对两位同学的观点加以综合评析。
以下是七年级(1)班QQ群中小明和几个同学的聊天记录。
小明:真郁闷,英语考试成绩又不理想,看来我真的比别人笨。
小乐:不会啊,我觉得你挺聪明的,班级里电脑坏了,哪一次不是你修好的!
小明:雕虫小技,不足挂齿。我感觉在班里自己仍然是个不受欢迎的人。
小雪:其实你很受欢迎啊!每次大扫除,你都抢着提水、擦地,大家都争着要和你分在一组呢。
小明:那又怎样?我成绩不好,还不是照样被人看不起?
小乐:怎么会呢?我老妈还一直夸你呢!上次你答应来我家修电脑,虽然下大雨,但是你仍然准时到达。我们都很感谢你呢!
小明:唉!我爸说了,将来一定要考上重点大学,如果考不上,那人生就没有什么价值了……
我觉得同学们会很讨厌我,所以我越来越不敢与他人交往了我性格内向,做事小心翼翼,担心做不好会让同学们厌烦,很在乎同学们的评价,担心学习成绩下降,我讨厌自己内向的性格每到周末,父母就会让我参加各科的辅导班,希望我每门功课都考第一。我数学学得好,能争取
考到第一,但我的作文水平很难提高。我真的每天都感到很不高兴!
①正确认识自己可以促进自我发展②正确认识自己可以促进与他人的交往③可以通过自我评价来认识自己④可以通过他人评价来认识自己。
①要看到自己身上尚待开发的巨大潜能
②要相信自己就是一个天才
③要给自己积极的暗示,想象更好的自我形象
④要在实践中发掘潜能
镜头一; 小李独自一人默默地坐在角落里发呆。
旁白:小李爱开玩笑,总是信口开河,说话很没分寸,经常惹恼同学,因此很多同学都不愿意和他玩儿了。
镜头二∶小雪情绪低落。
旁白∶音乐课是小雪最不愿意上的课程,因为她唱歌跑调,成天拿自己与别人
比较,感觉自己处处不如别人,找不到自己的优点,每天都郁郁寡欢。

①她没有正确认识自己
②她善于挖掘自己的缺点
③她不珍爱自己的生命
④她应发掘自身优点,悦纳自我
进入中学,我们开启了一段新的人生阶段,学习和生活都发生了一定的变化。某校七年级(1)班在学期中段举行了“新学期的我”阶段总结主题班会,请同学们小结开学以来学习和生活方面的表现。以下是班会课上的两个环节。
【环节一:自我总结】
在自我总结环节中,小刚同学对自己开学以来的表现作了如下描述:
我个子高高瘦瘦、身体棒棒的;
我性格开朗,喜欢与同学一起打篮球;
我动手能力强,将来想当一名工程师;
我是独一无二的;
我在班里当班长,工作比较认真,就是有时说话有点“冲”;’
我不喜欢妈妈的唠叨,经常与妈妈“吵架”;
老师说我是品学兼优的好学生,但要多多学习与人沟通的技巧。
【环节二:学习经验交流】
班会课上同学们回顾了自己的学习经历,互相分享了各自的学习经验和感受。大家的交流内容如下表:
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序号 |
交流内容 |
启示 |
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① |
知之者,不如好之者;好之者,不如乐知者。 |
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② |
独学而无友,则孤陋而寡闻。 |
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③ |
工欲善其事,必先利其器。 |
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④ |
学如逆水行舟,不进则退;心似平原走马,易放难追。 |
结合材料,请回答:
①严于律已,对规则常怀敬畏之心
②勤于学习,提高认知水平,努力做到自律
③秉持初心,践行德艺兼修
④脚下无底线,心中没红线
①接纳小虎的建议,将小杰开除出队伍
②拒绝小虎的建议,帮助小杰认真训练
③拒绝小虎的建议,私下里劝小杰主动退出球队
④拒绝小虎的建议,引导小虎正确分析失利原因
①正确认识自己,可以促进与他人的交往
②正确认识自己,可以促进自我发展
③可以通过自我评价来正确认识自己
④正确认识自己,可以成为更好的自己
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