个人意愿与集体规则的关系 知识点题库

自习课上，王涛大声吵闹，当班长批评他时，他却说这是他的自由。对此我们应这样认识（    ）

①王涛把个人利益凌驾与集体利益之上，是不对的          ②王涛说的对，不应批评

③王涛不懂得不守规则，就无真正的自由                          ④王涛的行为既不利于集体，也不利于个人的发展

自习课上，当同学们都在认真学习的时候，张晓钢抬起头来，想跟别人说与学习无关的话。从个人与集体的关系角度，你应该告诉他（    ）

在一次歌咏比赛中，七年级(1)班的小锋尽管很努力地练习，但结果还是不令人满意。根据同学们的意见，老师打算把他换下来，但又怕小锋难过。没想到小锋知道后，主动找老师说:“把我换下来，是为了更好地完成班级的歌唱任务，我没有任何意见。”对此你认为（    ）

①小锋被换下来，太没有面子了，他应该据理力争

②小锋做得对，他做到了自觉服从集体的利益

③小锋尽心尽力为集体添光彩

④小锋的行为是为集体做贡献的表现

在自习课上，当同学们都在认真学习的时候，张晓抬起头来，想跟别人说与学习无关的话。从个人与集体的角度，你应该告诉他（    ）

学校歌咏比赛前，七年级（1）班的小林尽管练习非常刻苦，但总影响整体效果，许多同学建议老师把他换掉，小林虽然感觉很难过，但还是主动找到老师，同意自己被换掉。对此，下列评论正确的有（    ）

①小林是一个遇事就退缩放弃的人

②小林的选择是一种识大体、顾大局的体现

③小林做得对，做到了个人利益服从集体利益

④小林被换下来太没面子，他应该据理力争

小军习惯于晚睡晚起，但学校要求每天7点前到校，为此他经常迟到，班集体多次被全校点名批评。小军应该（    ）

集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力,为儿童心理正常发展的必需。参与集体生活,对于中学生的要求是（   ）

“没有土壤，泰山不能成就其大；没有细流，河海不能成就其深。”这句话告诉我们（    ）

下面是初中生强强生活中遇到的几个情境，请你运用道德与法治课知识帮他探究回答。

2021年春节将至，境外新冠肺炎疫情持续蔓延，我国局部地区聚集性疫情和零星散发病例不断出现。国务院联防联控机制印发了《关于进一步做好当前新冠肺炎疫情防控工作的通知》，提倡春节假期非必要不流动，合理有序引导群众“就地过年”。在北京工作的很多人老家在不同的高风险地区，他们的做法或想法正确的是（    ）

剑津中学出台了“不准带手机入校”的规定，个别同学并不赞成，当集体规则与个人意愿发生冲突时，我们应该（   ）

漫画中的学生应该（   ）

①理解学校要求的合理性

②学会接纳不同风格的老师

③积极遵守和维护集体规则

④树立个人利益至上的观念

集体生活如同大合唱，在集体中，每个人都是“单音”。要共同奏出集体生活的和谐乐章，必须（   ）

①每个人保持单音准确，避免“错音”

②每个人服从集体规则，清除“杂音”

③不断放大个人的意愿，争当“重音”

④以适当方式完善制度，不当“噪音”

心中有憧憬，脚下有行动，美好的集体就一点点成长起来。某校七年级学生小青和同学们在班主任带领下开展了一次“找寻问题对症谋策”的班级成员意愿调查活动。

共建美好集体需要我们遵守集体规则。下列与集体规则相关的说法中，正确的是（   ）

①美好的集体有良好的集体规则
②集体规则必须反映成员的全部个人意愿
③良好的集体规则，必须符合诚信的要求
④集体规则 ，我们应选择性遵守

张某、李某未经有关部门许可，鼓动、组织某小区业主二百余人到县政府南进行示威活动。示威人群从县政府出发，对过往车辆进行拦截、拍打，造成交通堵塞长达五十分钟，且拒绝民警劝阻和遣散。最后法院以非法集会、游行、示威罪追究张某、李某等人的刑事责任。案件判决以后，很多人不明白，我国公民有集会、游行、示威的自由，李某、张某等人却受到了法律的制裁。

请你从自由与规则的关系角度加以解释。

随着集体的发展和进步，有些集体规则变得不合时宜。对于集体要求中存在的不合理因素(    )

①不能做丝毫修改

②需要适当修改完善

③根据自己的意愿制定新的规则

④我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议

进入中学，小秦同学经常“离群索居”，内心感到孤单寂寞，他很想改变自己的孤僻性格。你认为小秦同学改变这种孤僻性格的最好办法是( )

下列对校园生活“微行为”的“微点评”，正确的是（    ）

序号	微行为	微点评
①	与好朋友一起参加班委竞选	用心去关怀对方
②	小组交流时，对不合理的观点提出质疑	具有批判性思维
③	经常与老师探讨学习和生活中的问题	能够与老师和谐相处
④	建议班级调整值日规则，得到大家赞同	正确面对交往中的冲突

2021年8月，南京的毛某擅自离开封控区，并隐瞒行程，导致疫情扩散。这警示社会应（ ）

①进一步加强道德法治教育

②强化大众的安全意识，加强引导

③尊重每个人的生活节奏

④坚持宣传集体主义，反对个人利益