集体的含义及集体的温暖 知识点题库

某校组织了一次以“中国梦,我的梦”为主题的板报比赛。七年级三班的同学,有的上网搜集资料,有的负责板报设计,有的负责文字书写……这说明该班同学 (   )

A . 具有强烈的集体荣誉感 B . 自由散漫,目标不一 C . 为人处世从不坚持原则 D . 需要积极培养团队意识
小明说:“集体的事情与我关系不大”,这种说法是否正确,为什么? 

在班集体中为了更好地合作,我们应该(  )

①多享受利益,少承担责任                 ②诚信做人,恪守自己在合作中的诺言

③真诚地给别人力所能及的帮助      ④宽容大度,不斤斤计较小的得失

A . ②③④  B . ①②④ C . ①②③ D . ①③④
阅读下面材料

初一(1)班同学的集体意识淡薄,集体荣誉感不强。如自己班内的事很少有人主动去做:同学有了困难,很少有人主动去帮助;掉在地上的纸,没人主动捡起;桌椅歪了很少人能主动去摆整齐;上课有人讲话了,很少有人制止。所以,在文明班级评比活动中,从没有被评上文明班。

  1. (1) 结合材料,运用课本的知识全班同学讨论为什么初一(1)没有评上文明班?

  2. (2) 你认为怎样才能建设好班集体?

学校是我们学习知识、发展能力的最佳场所。因为(    )

①学校老师的知识水平高,教学经验丰富,教育方法得当

②学校拥有专门的教育设施和专业的教育工作者

③学校有明确的教育教学目标、系统的课程内容、合理的教育教学规范

④学校有丰富多彩的学习活动、有浓厚的学习氛围

⑤学校的老师年龄大,社会生活知识经验丰富

A . ①②③ B . ①②③④ C . ①②③④⑤ D . ②③④
星期天小红主动帮助上星期生病请假的同学补习功课。对此事的看法正确的是(    )

A . 应该请老师帮助补习,小红多此一举 B . 小红乐于助人值得我们学习 C . 又不是自己生病,何必多事 D . 只要把笔记借给他看就行了,其他的就不要管了
下列群体中,属于真正意义上的集体的是(    )
A . 李某、黄某等七人组织起来为筹措上网经费而打算进行抢劫的团伙 B . 组织发动2014年2月14日新疆阿克苏地区乌什县袭警案件的犯罪分子团伙 C . 某中学班主任王老师带领的七年级(8)班 D . 操场上聚集起来谈论索契冬奥会的同学
材料一:在学校生活中,一个人就像一.滴水,一个班级就像一条河,一所学校就像一片海洋。一滴水要想不干,只有把自己融入江河大海中。任何一条河,任何一片海洋,也都离不开小小的水滴。

材料二:一棵树微不足道,但许多树就成了一个大森林;一堆沙子是松散的,可是它和水泥,石子,水混合在一起,比花岗岩还要坚硬;一个人只有和集体融合在一起才最有力量。

  1. (1) 材料一说明什么道理?请你简要分析。
  2. (2) 结合材料二说说什么是集体,集体的力量来源于什么?
  3. (3) 在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时,你会怎么做?
中国的新冠肺炎防治,目前取得阶段性成果,这得益于全体中国人齐心协力。经历这次公共卫生事件,你对集体的认识是(    )

①一个人只有当他把自己和集体的事业融合在一起的时候才最有力量      ②集体的力量在于成员数量的多少

③团结的集体才有凝聚力和战斗力      ④集体的联结度越高,成员感知到的集体温暖就越多

A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②④
小红生病了,在家休息。同学打来电话问候,并为她辅导当天的功课。这主要体现了(    )
A . 集体的目标 B . 集体的温暖 C . 集体的荣誉 D . 集体的力量
下列对集体理解正确的是 (   )
A . 集体是由很多人组成的 B . 集体是很多人的简单相加 C . 集体是有共同目标、分工明确的整体 D . 集体是由大人和小朋友组成的
2020年12月21日,农历冬至,牡丹中学每间教室里都热闹非凡,暖意融融。这是孩子们正在老师的带领下过冬至——包饺子。 活动结束后,很多同学说:“这是过得最有意义的一次冬至,让大家感受到了集体的温暖。”对于集体的温暖,下列理解正确的是(   )

①集体的温暖很多都蕴含在生活的细节中

②一般来说,集体的联结度越高,个人感知到的集体温暖就越多

③得到的物质回报越多,感受到的温暖越多

④每个人对于集体的温暖感受是一样的

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
“一个人的发展,取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展。”有集体荣誉感的人,通常是品格高尚的人。他们会更多地为他人着想,而不是以自我为中心。下列对集体荣誉感的认识错误的是(   )
A . 集体荣誉感让我们感到自豪和骄傲 B . 集体荣誉感给我们温暖和力量,激励我们不断前进 C . 只要有集体荣誉感,我们的成绩就一定进步 D . 集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果
对下图分析正确的是(   )

①全体成员体验到集体荣誉感

②这种荣誉感令她们骄傲、自豪

③在这一集体中,全体成员有一种安全感

④这种荣誉感给她们温暖和力量,激励她们不断进步

A . ②③④ B . ①③④ C . ①②④ D . ①②③
[美好集体    你我同行]

春青的时光促使我们成长,对于学生来说,最主要的集体是班级,某班正在分享班级自主管理的经验做法,请你运用所学知识,回答下列相关问题。

  1. (1) ★我感悟

    新学期,全班同学都在积极准备迎接新生,大家分工配合,有人负责布置场地,有人负责维持秩序、有人负责发放物品,有人负责引导解说。

    请你从个人与集体的角度,结合材料,谈谈你的感受?

  2. (2) ★我知道

    “最优个人”王丽对自己的当选非常开心:“是我们的班级管理制度这个平台,让我发现了自己的长处,感谢我们小组成员给予我的帮助,让和声更美。”

    王丽话中“让和声更美”,在生活中,我们如何让和声更美?

  3. (3) ★我分析

    镜头一:我喜欢穿有个性的衣服,但学校规定进校必须穿校服,为此我没少挨批评。老师要求我必须遵守规则,这让我很不满,集体规则是集体的事,与我何干?

    镜头二:合唱节快到了,为了让班级取得好成绩,班长小林要求全班同学每天放学后留下来排练一个小时,这引起了同学们的强烈不满,但我认为合唱比赛事关集体荣誉,大家应克服困难,适当放弃个人利益。

    请从以上镜头中任选一个,分析冲突产生的原因并提出解决冲突的合理建议。

  4. (4) ★我行动

    小刚同学的父母在外地务工,自己与爷爷奶奶共同生活。小刚常年寡言少语,很少与同学交流,学习成绩也不尽如人意。同学们得知他的情况后,主动和他交朋友,关心他、帮助他。从此,小刚发生了改变,性格开朗了,学习成绩也有了起色。

    你能看出该班级具有哪些美好的特征吗?

    为建设美好集体,你准备为自己的班级做出哪些贡献?

并不是每个人都有过集体生活的情感需要。(    )
我们的生活离不开集体,如家庭、班级、学校……下列说法正确的是( )

①我们生活在多个集体中

②我们同时属于多个集体,每个集体都有自己的旋律

③在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任

④在不同的集体中,我们扮演相同的角色,承担相同的责任

A . ①②③ B . ③④ C . ②③④ D . ①②③④
“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。”由此可见,集体力量来源于(    )
A . 成员数量的简单相加 B . 每个人的智慧和自我价值 C . 人际交往的态度和能力 D . 其成员共同的目标和团结协作
阅读材料,回答问题(要求紧扣题意,联系实际,综合运用所学知识,结合材料展开分析。)

材料一:在一次单元考试中,小李考得很不理想,一直很努力的他为此感到非常难过,连续几天闷闷不乐无心学习。作为好朋友的小明看到小李不开心,他也高兴不起来。一天放学后,小明约了小李一起去公园打球散心,并且和小李一起分析了这次考试失利的原因,经过冷静思考,总结经验教训,小李重拾了对学习的信心。看到好朋友振作起来,小明也感到非常欣慰。

材料二:学校一年一度的“美好集体”评选活动开始了,可最近班级存在一些不好的现象:有些同学逃避值日,不打扫教室卫生;有些同学找出很多理由,躲避参加一些集体性的课外活动;有些同学即使怀有一技之长也怕影响学习,拒绝参加一些集体活动……针对这些问题,为了加强班级团结,该班班主任准备召开一次主题班会。

  1. (1) 根据材料一,小李的表现说明情绪具有什么作用?小明采取了哪些方法帮助小李调节情绪?
  2. (2) 请为本次班会拟定一个主题。
  3. (3) 结合材料二的现象,说说我们为什么要过集体生活?
漫画启示我们(    )

A . 美好集体是善于合作的 B . 美好集体是充满活力的 C . 美好集体是民主的、公正的 D . 美好集体是充满关怀与友爱的
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