体验负面情感的意义 知识点题库

根据所学知识,回答问题
  1. (1) 我是一名活泼开朗的男生,英语成绩一般。助人为乐的圆圆各科成绩都比较好。我俩住同一小区,放学后,我常会找圆圆补习英语。慢慢地同学们在背后议论我们,觉得我们交往不正常。我还能不能继续和她交往呢?
  2. (2) 生活之中有时我们会产生焦虑感、挫败感,给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。对于这种负面情感,你怎么看?
生活中的挫败感会给孩子带来不愉快的负面感受,决不能让孩子受半点挫折。
生活中我们有可能面临负面情感体验,下列说法正确的是(   )

①要学会承受一些负面感受        

②体验负面情感就是件坏事

③要善于将负面情感转变为成长助力

④所有的负面情感对我们的成长都有意义

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
在我们的生活中,既有正面的情感体验,也有负面的情感体验。关于负面情感体验,下列认识错误的是(   )
A . 体验负面感受,可以丰富我们的人生阅历 B . 负面的情感体验对于我们的成长也有一定的意义 C . 要学会承受负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力 D . 负面情感只有消极作用,要学会克服负面情感
爱迪生说过:失败也是我所需要的,它和成功对我一样有价值。这句话说明(    )
A . 体验负面情感一定是件坏事 B . 负面情感对我们的成长也有意义 C . 生活中要避免负面情感的产生 D . 负面情感不是好事,会给我们带来失败
18岁,学习成绩优秀的她考入北京邮电大学;1967年,大学毕业后分配到北京石油部工作;1968年至1975年,到克拉玛依油田工作;1975年,调到河北廊坊管道局;1999年退休。

青年时,她学习成绩优秀,毕业于名校,在石油部工作不到半年,因“接受再教育”被分配到大西北。

中年时,她在工作中正干得风生水起,家人却在唐山大地震中不幸离世。

老年时,她作为一名老党员,退而不休,发挥余热,组织邻里参加合唱团,屡屡获奖。

面对人生中的起起伏伏,李秀荣老人袒露心扉:“挫折只是前进道路上小小的绊脚石.成功者不会受它影响,而是不畏困难,继续前进;失败者却相反,不仅让它成为自己人生的主旋律,而且还让自己在低迷、痛苦中度过。因此,面对挫折,如果没有斗志、毅力、勇气、信心,就只能艰难地生存,只有微笑着振作,才有可能驱散压力、战胜困难。”

面对人生的坎坷和挫折,李秀荣老人的感悟给我们带来哪些启示?

中国首富马云早年也曾经历创业十大失败,但他顽强坚持,终于成功。谈及失败经验,马云笑道:“我和大家一样都是普通人,面对失败都会沮丧,甚至懊恼。不过失败并不可怕,怕的是你输给自己。”马云的话告诉我们(    )

①一定要经历失败才能成功        ②要学会能承受负面的情感

③生活中并不存在负面情感        ④体验负面情感未必是坏事

A . ①③ B . ①② C . ②④ D . ③④
材料一:林娜说:“最近一段时间我的情绪就像坐过山车一样,有时上一秒还非常高兴,可接下来的一点小事却能让我心情跌落到低谷,久久不能平复”。

材料二:小华的班级在学校文明班级评比中没有被评上“文明班级”,他很是郁闷,认为学校领导不重视自己的班级,于是经常偷偷破坏学校的公共设施来发泄不满。

材料三:小刚说:青春的我们朝气蓬勃,积极向上,所以负面情感体验对我们成长没有意义。

  1. (1) 请为林娜走出情绪低谷提两条合理化建议。
  2. (2) 请运用“青春有格”、“体味美好情感”的相关知识,对小华和小刚的言行进行评析。
众所周知,青少年时期正处于“多梦”的年龄阶段,有“急风骤雨”和“心理断乳期”之说,人类几乎所有的情绪都在青少年身上体现出来。青少年的情绪能否得到控制,对他们的影响是长期的深远的。因此,我们要体味美好情感,传递情感正能量。

阅读材料,回答下列问题。

材料一:

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材料二:亲情是爸妈额头上增加的白发,是爸妈眼中无限的关心和盼望,亲情是黑暗中的一束灯光,给你无可替代的家的感受和温暖。是的,人间最美的感情便是人世的亲情。

  1. (1) 上面两幅图片分别通过什么方式获得美好的情感?
  2. (2) 有人说:“负面情感尽管不美好,但对我们的成长也有意义”,又有人说:“羞耻感、挫败感只能带来不舒服、不愉快的负面感受,毫无意义。”你赞同谁的观点?为什么?
  3. (3) 美好的情感有什么作用?
  4. (4) 请你列举向父母传递美好亲情的事例。(不少于两例)
材料一:央视综合频道全新推出的大型文化节目《经典咏流传》收获好评无数。节目中的歌曲不仅刷屏微博、微信等社交媒体。在各个音乐平台也全线霸榜,传统经典在现代旋律的演绎下,焕发活力。

材料二:《经典咏流传》融传统与时尚为一体,唱响经典,再现经典。给观众带来无限震撼和美好感受。《天净沙·秋思》中元代马致远笔下的乡愁,同样也能表现当代人的怀乡情;《定风波》中笑对人生的态度,《苔》鼓励平凡的人活出自我的价值。《明日歌》让人珍惜时光,虽然时代在变,潮流在变,但是经典作品表达的文化情感却可以穿越时空,引起所有人的共鸣。

你班正在举办“情感的韵味”主题教育活动,请你参与并完成如下任务:

  1. (1) 每个人的内心都有一个情感世界,请你谈谈情感的作用。(两个方面即可)
  2. (2) 《经典味流传》为我们带来心灵震撼,体验到美好的情感。我们应如何创造和积累美好情感?(三个方面即可)
韩信忍胯下之辱,功成大将军;越王勾践卧薪尝胆,大败吴国;司马迁受非人酷刑,写就《史记》,他们的事迹说明(    )

①某些负面情感尽管不那么美好,但对我们的成长也有意义

②要学会承受负面情感,善于将负面情感转变为成长的助力

③负面情感比正面情感好,生活中我们应尽量增加负面情感体验

④负面情感可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
学以明理,请辨析下列观点。
  1. (1) 观点一:一味追求独特,坚持己见就是独立思考。

    判断对错:

    说明理由:

  2. (2) 观点二:负面的情感体验给我们成长带来的是负面影响。

    判断对错:

    说明理由:

  3. (3) 观点三:美好集体建设需要倡导合作,消除竞争,打造和谐氛围。

    判断对错:

    说明理由:

材料一:2018年2月22日晚,在平昌冬臭会短道速滑男子500米的决赛中,中国选手武大靖在比赛中留给对手的是一骑绝尘的背影,以绝对的实力一路领先,打破世界纪录获得冠军,成为我国冬奥会短道速滑男子金牌第一人。中央电视台在直播中称武大靖快得连给对手接触的机会都没有。这就是实力,这就是气势!武大靖这场酣畅淋漓的胜利,不光让国人热血沸腾,也刷爆了外媒的主页。

材料二:2018年3月15日,在平昌冬残奥会轮椅冰壶决赛中,中国队通过加局6:5

战胜挪威队,创历史夺冠!这是中国代表团自2002年参加冬残奥会以来夺得的首枚金牌!颁奖典礼上,义勇军进行曲首次在冬残奥会上奏响,队员们热泪盈眶,喜极而泣!

  1. (1) 阅读了以上材料,你产生了怎样的情感?
  2. (2) 根据所学知识,说说我们怎样传递美好的情感。
  3. (3) 生活中我们也会不可避免地遇到一些负面情感,谈谈你是怎样认识负面情感的?
“即使是生活中黑暗的时刻,也一样可以找到心灵的安慰,从周围一切,从点燃黎明那一点微弱的光辉,从温馨的鲜花、小鸟的啼鸣、迷人的旋律,还有,从那辉煌的文字宝藏,从那充满魅力的书中的世界寻求慰藉。”这段话启示我们(    )
A . 美好情感只是表现在对自然的认识和欣赏之中 B . 体验自己的情绪,也要经常体验他人的情绪感受 C . 学会承受负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力 D . 情感会随着我们的生活经历不断积累、发展和丰富
小静参加年级辩论赛发挥失常,产生挫败感,她决定扩展阅读范围,加强辩论技能学习,争取下次能够取得好成绩。这说明(    )
A . 人的情绪是复杂多样的 B . 负面情绪可能危害身心健康 C . 情感伴随着生活经历不断积累 D . 负面情感可能转变为成长的助力
对下图漫画中主人翁的情感理解正确的是(   )

①属于负面情感体验

②属于正面情感体验

③未必是件坏事,也可以丰富我们的人生阅历,让我们的生命变得更加饱满丰盈

④会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受

A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②④
人类几乎所有的情感都在青少年身上体现出来。因此,我们要体味美好情感,传递情感正能量。

材料一:

        图一                              图二
材料二:亲情是爸妈额头上增加的白发,是爸妈眼中无限的关心和盼望;亲情是黑暗中的一束灯光,给你无可替代的家的感受和温暖。人间最美的感情便是亲情。

  1. (1) 上面两幅图分别通过什么方式获得美好的情感?
  2. (2) 有人说:“负面情感尽管不美好,但对我们的成长也有意义”。为什么?
  3. (3) 美好的情感有什么作用?
  4. (4) 请你列举向父母传递美好亲情的事例。(不少于两例)
阅读下列材料,回答问题。

材料一 2021年12月,因为新冠疫情宁波镇海被迫按下“暂停键”,进行“封城”。大家既经历了暂时不能复工复学而导致的焦虑感等负面情感体验,更经历了疫情防控阻击战取得重大成果而带来的安全感等正面情感体验。

材料二 2022年4月,宁波疫情防控再次迎来关键时期。面对疫情,除了紧张、担心外,还充满了感动。有医护人员逆风而行,不惧危险、勇敢出征,成为守护人民群众的生命安全和身体健康的“大白”;有人民警察全员出动,以最执着的坚守、最无悔的信念成为驻扎在疫情一线的“守门员”。甬城上下,万众一心,政府工作人员、志愿者、社工……无数的甬城儿女投身抗疫一线,为阻击疫情贡献自己的力量。

  1. (1) 结合材料一,谈谈生活中的某些负面情感体验对我们成长的意义。
  2. (2) 我们应如何在日常学习生活中传递“大白”和“守门员”身上的情感正能量?
  3. (3) 面对当前不容忽视的疫情,我们中学生如何为阻击疫情贡献自己的力量?
小静参加年级辩论赛发挥失常,产生挫败感,她决定扩展阅读范围,加强辩论技能学习,争取下次能够取得好成绩。这说明(    )
A . 人的情绪是复杂多样的 B . 负面情绪可能危害身心健康 C . 情感伴随着生活经历不断积累 D . 负面情感可以转变为成长的助力
情绪情感
  1. (1) 材料一:星期一课间,刚过完一个愉快、轻松的周末,同学们都高高兴兴地吃着零食、聊着天儿。这时,小茗走进教室,手里攥着一张不及格的卷子,脸色有些难看,向座位走去,大家马上都不说话了,高兴的情绪一下子不见了,转而充满了紧张和担忧。

    同学们的情绪变化说明了什么?

  2. (2) 材料二:某文章称,“适当的焦虑感是有好处的,比如学生害怕自己成绩落后,才会努力学习,不断提高自己:职员担心自己失业,才会丰富职业技能,增强自己的竞争力:演员担忧自己会长胖,才会刻意注意饮食运动,保持身材。”

    焦虑感属于的情感体验。(填正面或负面)体验这类情感有什么好处?

  3. (3) 材料三:2022年3月1日,中央援港青衣方舱医院落成启用,接收首批需要隔离的人士。从开工建设到完工交付,7天,2000多名工人昼夜工作,与疫魔竞速,与时间赛跑!中国速度,为生命争分夺秒!

    七天见证中国速度,看到这一场景,你的内心涌现出哪些情感体验?

  4. (4) 作为中学生,我们应以怎样的实际行动传递这些美好情感?
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