西欧城市居民的身份 知识点题库

下列各项表述不正确的是（   ）

在中古世纪的欧洲，你如果想成为一个骑士，你需要具备的道德品质包括(　　)

①忠诚于封君 ②尊重妇女 ③舍生取义 ④崇尚科学

文明交流的方式多种多样，下列所举哪一项与其他三项明显不同（    ）

一位意大利旅行家沿着古老的丝绸之路来到中国，在中国元朝生活了17年，游遍大江南北，其游记向西方展示了迷人的东方文明，促进了东西方文明，这位旅行家是（  ）

文明的冲撞与融合客观上促进了人类历史的进程，下面选项属于文明融合的是（    ）

随着城市的发展和工商业的繁荣，________逐渐形成（    ）

下图为基督教世界的传奇斗士罗兰正在接受查理大帝授予其骑士标志的宝剑和服饰。画中年轻的骑士双手伸展的恭顺姿势象征他的效忠宣誓。通过宣誓，骑士承诺为其领主的尊严而战。作为回报，他能够在其生命和领土受到敌人威胁时得到领主的庇护。以上场景发生在（    ）

资本主义的到来是人类社会的进步，它创造了空前巨大的生产力，极大地改变着世界的面貌。资本主义有一个确立、巩园、不断更新、不断完善的过程，在这个过程中，政治变革、思想解放和科技革命成为重要的推动力量。阅读下列材料，回答问题。

材料一：在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市同中国等东方城市相比是微不足道的。但由于拥有日益增长的自治权和致治力觉，它们显得十分独特。这是其他任何地区所没有的。

材料二：14—16世纪的欧洲，充满了新时代到来前夜思想文化变革的连幼朝气和人类反对封建神学，向自然挑战的无畏精神，是“人被发现”和“世界被发现”的时代。

材料三：尽管大西洋把英、美、法三国永远地分隔开了，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定的联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求和“人权”的伸张。

材料四：19世纪六七十年代。随着工业革命的完成，资本主义制度逐渐巩国和护大，资产阶级革命和改革遍及欧洲、美洲、亚洲，西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治。

有学者在描述中世纪时说：“在城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是（    ）

辨别下列史实的正误，用“正确”“错误”表示，并加以改正。

13世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人（或市民）的身份。下列表述与这些现象相符的是（    ）

14、15世纪时，资本主义经济的生产方式在欧洲出现，下列生产方式属于资本主义经济生产方式的是（    ）

①庄园经济  ②租地农场  ③重农抑商  ④手工工场

1112年，法国琅城居民发动起义，成立"公社"，杀死高德理等人。路易六世和法国北部的封建领主派军队进占琅城，强行取消了公社。琅城居民坚持斗争，直到 1128年路易六世不得不向琅城颁发特许状，同意琅城建立公社。这一过程反映了该城市（    ）

在西欧城市的发展过程中，形成的一个新的社会阶层是(    )

教育发展与社会进步

材料一   “城市可能是能够为大学提供安全、稳定、并不昂贵的房子、食物和啤酒的唯一场所”，城市的发展为大学的兴起提供物质保障。在中世纪的城市之中，商人和手工业者常常自发结成团体以应对压迫、维护自身利益，学者们效仿此种形式，聚于一处，纷纷成立学者社团。如博洛尼亚大学由学生行会组成，巴黎大学由教师行会组成。随着城市中贸易和工商业的发展，简单的读写知识已无法满足新兴市民阶层对教育的要求，他们渴望学习世俗文化，提高专业知识水平，市民阶层对教育的需求促使大学应运而生。

——摘编自曲纵翔，赵丽文《从对抗到共生: 中世纪大学与城市关系变迁》

材料二 1890年由天皇发布的《教育敕语》上，明治政府通过学校教育，规定民众必须崇拜天皇，对天皇尽忠，做天皇的“忠臣”，将教育改革的基调定在了“忠君爱国”上。“君国一体”已成大势。

——摘编自李姝蓓《“文明开化”政策与明治日本国家“文明体”建构特点》

材料三   1890年德国实行教育改革，国家通过制定相关法令大力扶持矿业、建筑、冶金、纺织等中等专业学校。设立了如化学、化工、农业技术和食品等方面的科研所，培养了大量经济发展所需的科学技术人才。1910年，德国工业总量超越了所有欧洲国家。

——摘编自《大国崛起》

材料四   美国人第一次把专利权写入了宪法，用国家的根本大法来保护发明创造。19世纪70年代国会通过《莫雷尔法案》建立了大批面向工业发展的高等院校。……依靠重大科技发明，成为世界第一经济强国。

——摘编自《大国崛起》

法国某位国王在市民的支持下，获得英国在法国的大部分领地，并将佛兰德尔地区置于法国控制之下。这说明了(    )

阅读材料，完成下列要求。

材料一：中世纪早期，农奴制度促进了西欧主要农业组织形式——采邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。

——据（美）杰里·本特利等《简明新全球史》

材料二：13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求。这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。

——据（美）詹姆斯·W·汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》

城市于社会发展有重要的引领作用，是社会发展的一个窗口。阅读材料，回答问题：

材料一：中世纪西欧商业城市的兴起，一举改变了城市的传统角色，城市开始由依附于乡村转变为支配乡村，开始由依附于国家权力转变为逐步独立于国家权力，进而支配国家权力进入近代以后，城市的产业一商业和手工业逐渐成为西方社会财富的主要创造者，城市的主人——商人和手工业者逐渐成为西方国家统治阶级的主体，城市的文化——商业文化逐渐成为西方社会的主流文化，所以说，近代的西方文明在很大程度上源于中世纪的城市文明。

——雷恒军《中世纪西欧城市的商人自治研究》

材料二：在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市同中国、印度或中东的城市相比，是微不足道的。但是，由于拥有日益增长的自治权和政治力量，它们显得十分独特。恰恰因为它们再从头开始，且处于政治上分裂的欧洲而不是坚如磐石的帝国的框架中．所以市民们从开头就表现出自信和独立，这种自信和独立是欧亚大陆其他任何地方所没有的。

——[美]斯塔夫里阿诺斯 《全球通史》

材料三：中世纪欧洲的大学分布图

11，12世纪，随着城市的兴起，新兴市民阶层对文化知识的迫切需求，欧洲许多工商业繁荣的城市出现了城市学校。这些学校开设实用知识课程，采用新的教学方式，在单一学科的私人学校或教会学校整合演变的基础之上，产生了中世纪欧洲的大学。

城市使生活更美好，城市发展推动了社会进步。闻读材料，回答问题。

材料一：（如下图）

材料二：“随着生产力的提高，一方面农产品有了剩余，可以养活专门的手工业者，另一方面，手工业技术日趋的手工业者从事。这样，专业手工业复杂，农民无法维续经营，需要专门的手工业者的出现，既成为必要，也成为可能。手工业者需要和农村居民交换产品，商业交换便因此发展起来，井促使作为交换中介的商人出现。”

——中国社会科学院世界历史研究所《世界历史》第10册

材料三：城市兴起对中世纪西欧社会发展有着很重要的影响……促使商品交换的加强和商品流通范围的扩大……市民阶级的产生，成为重婴的政治力量。同时新的世俗生活视念和价值观念逐渐形成，对近代西欧的社会发展产生重要的作用。

——《义务教育课程标准（2011版）解读》

中古时期是人类文明史的承前启后时期。当笼罩着它的神秘纱幕逐渐从欧洲飘散，一个新的世界即将来临。