希特勒与二战欧洲战争策源地的形成知识点

希特勒与二战欧洲战争策源地的形成
1.形成背景：1929年经济危机打击。
2.形成标志：德国法西斯专政建立。
3.上台后表现： ①纳粹党利用“国会纵火案”打击德国共产党和进步人士；为加强思想控制，焚烧大量的进步书籍；屠杀几百万犹太人。 ②希特勒大力发展军事工业，积极扩军备战。 ③1935年，德国公开撕毁《凡尔赛条约》，实行普遍兵役制，建立起庞大的军队。 ④1936年，德国派兵进驻莱茵非军事区，1938年，吞并了奥地利；1939年，吞并了捷克斯洛伐克。

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欧洲战争策源地形成的标志是（）

A . 意大利法西斯专政的建立 B . 德国法西斯专政的建立 C . 德国撕毁《凡尔赛和约》 D . 德国策划慕尼黑阴谋

20世纪30年代后期，当时威胁世界和平的主要势力是 ( )

A . 法西斯势力 B . 国际垄断势力 C . 殖民主义势力 D . 封建军阀势力

希特勒上台以后，实行的法西斯恐怖独裁专政的手段有( )

①制造“国会纵火案”，借此打击德国和破害进步人士

②镇压迫害革命者和反法西斯战士，残酷迫害犹太人

③焚毁大量进步书籍，毁灭人类先进的思想文化成果

④解散一切工会，取缔除纳粹党以外的所有政党

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①②③④

贺州市某中学九年级（8）班同学开展了一场以“纪念世界反法西斯战争胜利70周年”为主题的班级辩论会。下列同学们的辩论观点不符合史实的一项是（）

A . 莫斯科保卫战终止了德军进攻苏联的计划 B . 美、英等联军发起的诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场 C . 牺牲弱小国家利益的绥靖政策不利于维护世界和平 D . 二战改变了世界面貌并影响了世界历史发展的进程

1929～1933年，资本主义世界爆发了空前严重的经济危机，进而引发了日益严重的政治和社会危机。面对危机，美国和德国采取了不同的应付措施，走上了两种截然不同的道路，给世界带来了深远的影响。
请回答：
（1）美德两国分别采取了怎样的方式摆脱危机？
（2）这两种不同的方式分别给世界带来了哪些重要影响？

观察下列图片,回答问题。

（1）图一反映的是德国法西斯的暴行,该国法西斯专政建立的标志是什么?有何影响?
（2）图二反映的是哪国法西斯的暴行?除此之外你还能列举这一国家的哪些残暴行径?(至少一例)
（3）以上两国法西斯专政的建立有何异同点?
（4）结合图片,谈谈你对法西斯的认识。

列举德国、日本法西斯专政建立的时间、标志。

进入20世纪20年代以来，资本主义经济经历了繁荣发展、经济大危机、二战的严重破坏和战后经济的恢复等发展阶段。阅读下列材料，结合所学知识回答：

【相对稳定和“繁荣”一时】

材料一：20世纪20年代，特别是在1924──1929年间，资本主义世界基本上处于相对稳定时期，主要资本主义国家经济“繁荣”一时。──人教版九年级下册《世界历史》

【经济大危机的到来】

材料二：1929﹣1933年世界经济危机中，美、英、法、德、日各国工业生产下降情况表：

美国	英国	德国	法国	日本
70%	50%	69.1%	48%	50%

材料三：“作为一个国家，我们拒绝了彻底的革命计划。为了永远纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序中的新应用。”──罗斯福

材料四：“……用德国的剑为德国的犁取得土地，为德国人民取得每天的面包”，夺取新的“生存空间”。

【战后资本主义国家的发展变化】

阅读如图所示的“20世纪50﹣70年代主要资本主义国家经济增长率简表”

（1）材料一1924──1929年间，资本主义世界相对稳定，主要资本主义国家经济“繁荣”一时，这种局面出现的主要原因是什么？
（2）材料一的表格，找出在这场危机遭受打击最严重的是哪两个国家？
（3）材料三中“旧民主秩序中的新应用”、材料四中“用德国的剑为德国的犁取得土地”分别是指美国和德国为摆脱危机采取的什么行动？
（4）美国、德国应对经济危机的行动分别对世界历史产生了什么影响？
（5）你能从图中得出什么样的有效信息？结合课本知识指出：与美国、日本相比，西欧经济发展的原因有一点明显不同，这一点不同是什么？
（6）这一时期资本主义经济发展因素中，对我国社会主义经济建设有何借鉴之处？

1933 年到 1945 年，假如你生活在德国，你会看到一个民族遭到种族清洗，这个民族是（）

A . 日耳曼 B . 犹太 C . 日本 D . 阿拉伯

反思历史，反省战争，对于维护世界和平与安宁具有深远意义。请阅读下列材料，回答问题。

材料一：一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。──摘自人教版教材《世界历史》九年级（上）

材料二：（图）

材料三：“本宣言签字国政府正对力图征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的斗争，各自保证对与该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。”──摘自《联合国家宣言》

（1）材料一中提到的引爆这个“火药桶”的火星是指哪一历史事件？这一历史事件和第一次世界大战有什么关系？写出一战在欧洲形成的两大军事对抗集团的名称。
（2）材料二中图一，二反映的两次会议使帝国主义列强在一战后形成了哪一体系？简要评价这一体系。
（3）材料三中“野蛮和残暴的力量”指的是什么？请举一例其“野蛮和残暴”的行径？并举一例说明材料三的“联合国家”如何开展“共同的斗争”？

恐怖主义是21世纪的“政治瘟疫”，在上世纪30年代，出现了“国家恐怖”。下列恐怖事件不是发生在德国的是（）

A . 国会纵火案 B . 焚毁进步书籍 C . 掀起反犹狂潮 D . 军部发动政变

20世纪30年代是萧条、危机和战争的10年。下列能反映这一时代特点的事件或现象有（）

①日本：军部法西斯专政建立 ②德国：纳粹政权掀起反犹狂潮 ③苏联：实现社会主义工业化 ④美国：生产过剩，失业率高涨

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

以下史实及其影响（或结果）的关联，不正确的是（）

A . 《凡尔赛和约》——中国辛亥革命爆发 B . 《九国公约》—恢复到列强共同支配中国的局面 C . 希特勒上台——世界大战欧洲策源地形成 D . 日本军部上台——世界大战亚洲策源地形成

德意两个法西斯国家领土联成一片，是在________事件之后（）

A . 意结成法西斯同盟 B . 吞并奥地利 C . 吞并捷克斯洛伐克 D . 法国沦陷

下图为著名电影《辛德勒的名单》的海报，电影讲述了德国企业家奥斯卡·辛德勒在第二次世界大战期间保护1100 多名犹太人免遭杀害的真实的历史事件。而二战期间，疯狂屠杀犹太人的是（）

图片_x0020_1

A . 意大利法西斯政府 B . 纳粹德国 C . 日本法西斯 D . 美国政府

下列事件不属于反法西斯同盟进行政治合作的是（）

A . 召开慕尼黑会议 B . 召开雅尔塔会议 C . 召开开罗会议 D . 签署《波茨坦公告》

20世纪30年代，制造“国会纵火案”、打击

、屠杀犹太人的法西斯国家是（）

A . 意大利 B . 日本 C . 德国 D . 西班牙

德、意、日的法西斯独裁统治，是人类历史上最反动、最黑暗的统治。下列各项，与德、意、日三个国家法西斯上台都有关的是（）

A . 凡尔赛—华盛顿体系 B . 1929—1933年经济危机 C . 罗斯福新政 D . 十月革命

20世纪30——40年代，威胁世界和平与安全的主要因素是（）

A . 民族大屠杀 B . 第一次世界大战 C . 法西斯势力的侵略 D . 地区冲突

20世纪30年代，多国出现国家恐怖，其中对内制造“国会纵火案”、掀起反犹狂潮的国家是（）

A . 德国 B . 意大利 C . 奥地利 D . 日本

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