希特勒与二战欧洲战争策源地的形成 知识点题库

希特勒上台执政的时间是(    )

A . 1922年 B . 1929年 C . 1933年 D . 1936年
德、意、日法西斯国家的共同点不包括(     )
A . 由法西斯党控制政权 B . 对内实行独裁统治 C . 对外推行侵略扩张政策 D . 疯狂扩军备战
下列情景可能出现在20世纪30年代的德国的有(   )

①纳粹分子在焚书②燃烧中的国会大厦③被迫害的犹太人④德国军用飞机被肢解

A . ①②③④ B . ①②③ C . ①②④ D . ②③④
恐怖主义是21世纪的“政治瘟疫”,在20世纪30年代,出现了国家恐怖。其中对内制造“国会纵火案”、掀起反犹狂潮的国家恐怖发生在(   )

A . 德国 B . 西班牙 C . 意大利 D . 日本
红星中学九年级二班的同学在学习了第二次世界大战的历史以后,展开探究性学习活动。同学们围绕“20世纪三四十年代威胁世界和平与安全的主要因素”进行讨论,提出了下列因素,你认为最主要的是(   )

A . 英法操纵国联,武装干涉苏联 B . 德、意、日法西斯结盟,四处侵略 C . 美国爆发经济危机,涉及全世界 D . 中东地区冲突频繁,威胁石油安全
读图探究,回答问题。

  1. (1) 看到图一、图二,你知道他们所在国家共同发动了哪场世界性战争?他们犯下了哪些滔天罪行?

  2. (2) 看到图一、图二后,你认为今天德、日两国领导人在对待战争态度上,谁是明智的?如果让你对他们说一句话,你会说些什么?

  3. (3) 若近期日本又有官员去参拜靖国神社,假如你是国务院新闻发言人,对此事你将作如何评论?

  4. (4) 经济发达的日本20世纪90年代以来,日本一直在谋求政治大国的地位,企图成为安理会常任理事国,对此,你有何看法?

20世纪30-40年代,威胁世界和平与安全的主要因素是(   )

A . 宗教纷争 B . 美苏争霸 C . 法西斯势力的侵略 D . 地区冲突
下图为联邦德国总理勃兰特于1971年在波兰华沙一处殉难者纪念碑前下跪,代表德国请求得到战争受害者宽恕的场景。这座纪念碑所纪念的殉难者是(    )

A . 塞尔维亚人 B . 犹太人 C . 法兰西人 D . 希腊人
下列事例中属于德日法西斯暴行的是(    )

①国会纵火案  ②反犹狂潮  ③南京大屠杀  ④凡尔登战役

A . ①②④ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②③

大欧洲一直是欧洲人的梦想,近现代以来,曾有无数欧洲人为实现这一梦想而努力探索。请阅读材料,回答下列问题:

【拿破仑的欧洲梦】

材料一:

对德国来说,拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表,是革命原理的传播者,是旧的封建社会的摧毁人。

——恩格斯《德国状况》

这是一位同亚历山大和恺撒一样的天才人物……竟还有立法家们具有的才能。

——梯也尔《执政府和帝国的历史

【希特勒的欧洲梦】

材料二:1933年5月10日夜,德国柏林国家剧院门前,成千上万的图书被人们投入熊熊的烈火之中,……戈培尔在一旁狂叫:“一个革命者应该无所不能的,在毁坏和重建中,他应该是同样伟大的。假如你们有权利把一大堆知识分子的垃圾扔到火堆里去的话,那么你们也有责任为真正的德国精神开辟出一条道路来。”

【走向联合的欧洲梦】

材料三:(二战后)欧洲传统的国际地位一落千丈,无论是战胜国还是战败国,都沦为二,三流国家。美、苏以欧洲为主战场的“冷战”,更使欧洲人民终于意识到再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争了。

——摘自普通高中教科书《历史必修Ⅱ》

  1. (1) 材料一中图片反映了哪一历史事件?

  2. (2) 曾有思想家称赞拿破仑是骑在马背上的“世界灵魂”,请结合材料一的两段论述说说拿破仑为统一欧洲所做的努力。

  3. (3) 材料中所谓“德国精神”的实质是什么?为践行这种“精神”,完成统一欧洲之梦,希特勒是如何做的?

  4. (4) 据材料三和所学知识,指出促使欧洲人产生“再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争”这一意识的因素是什么?在此思想意识引领下,战后欧洲人是如何推进欧洲统一进程的?

  5. (5) 当前欧洲的联合反映了当今世界发展的哪些趋势?

阅读材料,回答下列问题。

材料一:1932年,美国工业生产指数比1929年下降了46.2%,有13万家以上的工厂倒闭,失业人数将近1700万,约为劳动人口的四分之一。农产品批发价格下跌了54%,农民的农业净收入从61亿美元降到20亿美元,100多万家农场破产,许多农民流离失所。对外贸易减少了三分之二。美国出现了约200万人的流浪大军,许多家庭连照明用的蜡烛都买不起。

﹣﹣选自《经济成长历程》

材料二:1933年罗斯福当选总统,采取一系列措施克服经济危机。在罗斯福的努力下,国会通过了《紧急银行法》,之后全国3/4的银行重新开业,银行信誉获得恢复;通过《农业调整法》,对农业的复苏起到了积极作用;《全国工业复兴法》的颁布,达到了减少盲目生产,规范工业生产的目的;《联邦紧急救济法》通过后,对缓解失业起到了重要作用;先后颁布的《全国劳工关系法》和《公平劳动标准法》,缓和了劳资矛盾;《社会保险法》则对儿童、残疾人、无谋生能力者提供了救济。新政使美国经济开始恢复元气,社会生产力得到恢复,美国人均收入水平基本恢复到大危机爆发前的水平。

﹣﹣选自《经济成长历程》

材料三:1929年经济危机爆发后,希特勒和纳粹党趁机大肆活动,通过蛊惑人心的宣传,获得了广泛的支持。1932年,纳粹党成为国会中的第一大党。1933年,希特勒出任德国总理,掌握了国家政权,从此德国建立了对内独裁、对外侵略扩张的法西斯恐怖统治。l939年9月1日,德国以强大的兵力时波兰发动突然袭击。随后,英法对德宣战,第二次世界大战全面爆发。

﹣﹣选自《20世纪的战争与和平》

材料四:法西斯在全世界肆无忌惮的侵略和扩张给世界带来了灾难,1942年1月1日,美、苏、英、中等26个国家在华盛顿签署了《联合国家宣言》,决心共同对法西斯作战。1943年,反法西斯力量在各个战场取得了胜利。1944年第二战场开辟后,反法西新联盟东西配合,相互支援,使德军腹背受敌。1945年5月8日,德国签订无条件投降书,欧洲反法西斯战争胜利结束。

﹣﹣选自《20世纪的战争与和平》

  1. (1) 根据材料一,概括写出经济大危机破坏性的表现有哪些?

  2. (2) 根据材料二概括,罗斯福新政通过何种方式干预国家经济?

  3. (3) 根据材料三回答,希特勒领导德国走上了什么道路?

  4. (4) 根据材料四回答,德国发动战争的结局如何?

结盟在国际关系中占有很重要的地位,如何看待国际关系中的结盟?请阅读下列材料,回答下列问题

材料一: 当代国际安全领域一个值得注意的趋势,就是新兴大国追求结伴和守成大国巩固结盟的并行现象。……传统国际关系中的力量分化组合,主要是以结盟来完成的。由于结盟几乎无一例外地要针对第三方,从而很容易将国际关系带入分裂对抗的冲突逻辑中。……中国在内的主要新兴大国在对外关系上,没有将结盟而是将结伴作为外交开拓的重点。

-----摘自《新华网》当代国际关系新潮流

材料二:俄罗斯总统普京接受采访时却说,“毫无疑问,我们将与中国发展关系。在军事领域,我们从未有过这样的信任关系,我们开始在海上、在陆地、在中国、也在俄罗斯联邦境内举行联合军演,但俄罗斯不会考虑与中国结盟”。他还表示,“这种联盟形式已经过时”。

材料三:在2017年2月10日发布的《美日联合公报》中,双方重申,美日同盟是亚洲地区和平、繁荣和自由的“基石”。美国将坚持通过美国军事能力维护日本安全,确保美国军队在日本的长期、可持续存在。

  1. (1) 根据材料一和所学知识,用史实说明历史上有哪些结盟使国际关系带入对抗冲突的(最少三例)

  2. (2) 根据课本所学,你同意普京“这种联盟形式已经过时”的说法吗?理由是什么?你认为中国将“结伴代替结盟”的优选法有哪些高明之处?

  3. (3) 你对材料三《美日联合公报》中的重申的美日同盟能成为亚洲地区和平、繁荣和自由的“基石“吗?为什么?

面对1929~1933年资本主义世界经济危机,美国实行罗斯福新政。而德国和日本则(    )
A . 实行高度集中的计划经济体制 B . 发动内战 C . 走上法西斯道路 D . 实行新经济政策
关于两次世界大战的问题思考

阅读下列材料:

“一战”爆发时,首先挑动战争的德国的目的是企图用武力取得“阳光下的地盘”(即拥有大量的殖民地以解决其发展资本主义所需的市场等问题);“二战”爆发时,再次首先挑动战争的德国的目的仍旧是企图用“德国的剑为德国的犁取得土地”。

请回答:

  1. (1) 结合材料和所学知识说明:德国首先挑动了两次世界大战的直接原因是什么?“一战”中最残酷的战役是什么?
  2. (2) 列举在第二次世界大战中法西斯国家发动的三次闪击事件。三次闪击事件后,世界上所有的遭受法西斯侵略的国家在华盛顿发表了什么宣言?结成了什么联盟?它对战胜法西斯起了什么作用?
  3. (3) 德国首先挑动了两次世界大战,它达到挑动战争的目的了吗?这给我们什么启示?
《安妮日记》中记载:“从1940年开始,犹太人被禁止‘拥有自行车,乘坐公共汽车,去电影院……’直到实行种族灭绝政策,被禁止‘活下去’。”该材料主要反映的是(    )
A . 日本法西斯的暴行 B . 意大利法西斯的暴行 C . 德国法西斯的暴行 D . 协约国的暴行
希特勒上台后,蓄意策划的“国会纵火案”主要打击的是(   )
A . 犹太人 B . 德国 C . 纳粹党 D . 德国中下层民众
下面是第二次世界大战前英国漫画家所画的一幅漫画。意思是“牙医”希特勒出来喊:下一个!墙上的帽子写着波兰、挪威、丹麦、比利时、法国……最后一顶帽子是英国。这一漫画反映了英法等大国当时推行的是(    )

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A . 马歇尔计划 B . 绥靖政策 C . 冷战政策 D . 杜鲁门主义
《安妮日记》中记载:从1940年开始,犹太人被禁止“拥有自行车,乘坐公共汽车,去电影院……”直到实行种族灭绝政策,被禁止“活下去”。该材料主要反映的是(    )
A . 德国法西斯的暴行 B . 意大利法西斯的暴行 C . 日本法西斯的暴行 D . 协约国的暴行
阅读下列材料,回答问题

材料一:1929年在美国爆发的经济大危机使资本主义世界经济遭受了沉重打击

美国

德国

日本

资本主义世界

工业生产下降

50%

40%

33%

1/3

对外贸易缩减

75%

70%

50%

2/3

失业人数

1700万

600万~800万

300万

3000万以上

材料二:世界经济危机爆发之后,资本主义国家各自寻求解困之道。其中,美国的罗斯福新政“调整了19世纪以来的自由主义经济政治,尝试发挥国家在经济与社会中的调整作用”。与此同时,日、德先后建立了法西斯体制,走上了对内独裁与对外扩张之路。人类社会面临战争成胁。

  1. (1) 据材料一表格,说明此次经济大危机有何特点。
  2. (2) 据材料二分析,主要资本主义国家应对经济危机的措施有何不同?这对国际关系产生了什么影响?
  3. (3) 当今人类社会面临着各种突发危机和挑战,从上述国家面对经济危机的不同态度和结果,我们能得到什么有益的启示?
危机与社会发展

宁宁同学在“历史知识进校园”活动中承担“危机与社会发展”展板的设计任务。通过搜集理,摘抄出如下资料:

1918年-1920年

经过多年战争,苏俄经济异常困难,社会矛盾加剧

1921年

苏俄开始实施新经济政策

1929年-1933年

整个资本主义世界爆发了一场规模空前的经济危机

1931年

九一八事变爆发,成为中国人民抗日战争的起点,揭开了世界人民反法西斯战争的序幕

1933年

罗斯福上台,宣布实行新政

1933年

希特勒出任德国总理,开始建立法西斯政权,第二次世界大战的欧洲战争策源地形成

1936 年

受军部控制的广田弘毅上台,建立法西斯政权、第二次世界大战的亚洲战争策源地形成

1937年7月7日

日本制造七七事变,发动全面侵华战争

1939年9月1日

德国突袭波兰,英法被迫宣战,第二次世界大战全面爆发

  1. (1) 请回答一战的性质是什么?
  2. (2) 请为宁宁同学设计的展板提建议,需提炼主题,选取材料,并论证所选材料与主题之间的联系。(可从危机与国家改革、经济恢复与发展、法西斯、战争等方面的关系任选角度展开论述。)
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