辽与北宋的和战 知识点题库

学习宋元历史后,七(1)班四位同学作了如下主题演讲,你认为最能准确概括这段历史的基本特征的是(    )

A . 国家产生和社会变革 B . 政权分立和民族融合 C . 中央集权制度的建立 D . 封建专制集权进一步加强
有关澶渊之盟的评价一直存在着争议,下列关于澶渊之盟说法中,错误的是(   )
A . 北宋兵败求和 B . 北宋屈辱议和 C . 使宋辽之间维持了长时间的和平 D . 有利于宋辽人民之间经济文化交流
我国是一个统一的多民族的国家,我国灿烂辉煌的文明由56个民族共同创造。阅读下列材料,回答问题。

材料一:唐太宗:“自古皆贵中华,轻夷狄,朕独爱之如一”。

材料二:贞观十五年(641年)正月,……赞普亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后,他对亲近的人说:“我祖、父未有通婚上国者,今我得尚大唐公主,为幸实多。”

﹣﹣选自《中华上下五千年》

材料三:

材料四:“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下:共遵诚信,虔奉欢盟,以风土之宜,助军旅之费,每岁以绢二十万匹,银一十万两……差人搬送至雄州交割。”

﹣﹣《续资治通鉴》

材料五:“怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲、白了少年头,空悲切。靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭!驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河,朝天阙!”

﹣﹣《满江红》

材料六:“北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表……汉唐极盛之际不及也。”

﹣﹣《元史•地理志》

  1. (1) 材料一这句话体现了唐太宗什么样的民族政策?
  2. (2) 材料二中的吐蕃人是现在哪个少数民族的祖先?“公主”是指谁?此一事件带来的影响是什么?
  3. (3) 写出材料三图一、图二中少数民族政权A、B的名称和建立者。
  4. (4) 材料四指的是哪一盟约?此盟约带来的积极影响是什么?
  5. (5) 材料五的作者是谁?他抗击B政权取到什么大捷?后来南宋与B政权和议,将哪里作为分界线?
  6. (6) 从材料六中你可以获取的主要信息是什么?忽必烈为实现对元朝疆域的有效管辖在地方实行了什么制度?
契丹,一个彪悍的民族,公元916年建立起庞大帝国,它的建立者是(   )
A . 颉利可汗 B . 耶律阿保机 C . 皮罗阁 D . 铁木真
某班举行辩论会,同学们的辩论题目中哪一个准确概括了两宋时期的特征(    )
A . 盛世危机 B . 短暂繁荣 C . 帝国中兴 D . 政权并立
两宋时期是多元文化碰撞与交融的时期。下列史实能反映该时期民族关系的是(   )
A . 楚汉之争 B . 澶渊之盟 C . 赤壁之战 D . 淝水之战
写出与下列提示相关的事件
  1. (1) 唐朝进入全盛时期
  2. (2) 唐朝时接受日本僧人邀请到日本传播佛教和中国文化
  3. (3) 唐朝的国势从此由盛转衰
  4. (4) 辽宋议和,辽朝撤兵,宋给辽岁币,辽宋间保持了长时间的和平
  5. (5) 推翻了统治长达276年的明王朝
关于“澶渊之盟”叙述正确的一项是(    )
A . 是在北宋战败的前提下签订的 B . 削弱了辽的实力,使它暂时没能力再进攻北宋 C . 壮大了北宋的实力,以便于更好维护疆土完整 D . 虽削弱了北宋国力,但换来了边境安定,有利于社会的发展
若用一句话来概括北宋与辽、西夏之间的关系,下列最准确的一项是 (    )
A . 战争频繁、冲突不断 B . 和平共处、共同发展 C . 时战时和、以和为主 D . 闭关锁国、互不往来
下列政权中没有出现并立现象的是(    )
A . 西夏与北宋 B . 辽与北宋 C . 金与北宋 D . 辽与南宋
北宋与辽、西夏议和后,对议和双方产生的主要影响是(    )
A . 基本上维持了和平局面 B . 加速了辽、西夏政权封建化的进程 C . 加强了民族融合 D . 加深了北宋的经济负担
某校历史兴趣小组正在探究从唐朝到清朝的民族关系和民族政策,请你参与他们的活动,并回答下列问题。

(平等友好,和同一家)

材料一:唐太宗曾说:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一,故其种落皆依朕如父母。”

(政权并立,以和为贵)

材料二:北宋每年送给辽银、绢等钱物,称为岁币。后来,北宋向西夏、南宋向金也送岁币,换来了宋辽、宋夏、宋金的长时间和平。

(交错杂居,逐渐交融)

材料三:元朝时期,边疆各族包括蒙古族,大量迁入中原和江南,同汉族等杂居相处。………不少来自波斯、阿拉伯的人,同汉、蒙、畏兀儿等族,长期杂居,互通婚姻,逐渐交融,开始形成一个新的民族……

(有效管辖,恩威并重)

材料四:在中国古代历史上,清朝是统一多民族国家进一步巩固和发展的关键时期。为安定边疆,清朝加强对新疆地区和西藏地区的有效管辖。

  1. (1) 材料一反映出唐太宗实行怎样的民族政策?请用具体史实加以说明。
  2. (2) 材料二中,达成宋辽和议的盟约称为“”该盟约签订后对宋辽有什么影响呢?
  3. (3) 结合材料三,元朝时期开始形成的新民族是什么?透过这一现象分析,元朝时期民族关系发展的主流方向是什么?
  4. (4) 根据材料四所述,结合所学知识,完成下表。

    地区

    措施和机构

    新疆

    平定准噶尔部叛乱;平定大小和卓叛乱;设置,管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区。

    西藏

    册封宗教首领;制定“金瓶掣签”制度;设置,政治上与达赖、班禅地位平等,共同管理西藏政教事务。

  5. (5) 通过上述探究,你有什么收获?
一位历史学家说:“10到13世纪,中国出现了几个对立而且地位平等的政权……”。

历史学家的这句话是指(    )

A . 魏、蜀、吴三国鼎立 B . 东晋与十六国的割据 C . 南北朝的对峙 D . 辽、西夏、金与宋朝并立
“大宋通过‘澶渊之盟’向大辽购买了和平,相当于帝国对外以财政手段解决军事问题。为此,宋辽两国交好,百余年未曾发生战争。”根据材料可知,“澶渊之盟”后(   )
A . 辽国无力进犯北宋 B . 宋辽维持相对和平 C . 北宋向辽屈膝称臣 D . 宋辽之间进行互市
对以下大事年表解读正确的是(   )

960年

1005年

1038年

1044年

1125年

1127年

1140年

1141年

北宋建立

宋辽订立  之盟

西夏建立

宋夏达成和议

金灭辽

金灭北宋

南宋取得邺城大捷

南宋与金签订和约

A . 各民族政权始终处于战争状态 B . 各民族政权并立与力量消长 C . 北宋政权存在不超过一百年 D . 辽与南宋维持相对和平的局面
有学者指出,如果把“民族之间不往来”和“民族之间融合为一体”作为民族交往的起点和终点,那么从起点到终点的这个过程就是民族交融。阅读材料,回答问题。

材料一:唐高宗时,吐蕃从内地引进了蚕种,唐朝还派酿酒、制碾硙、造纸墨的工匠到吐蕃传授技艺……吐蕃还通过互市,向唐朝购买茶叶、丝绸等物品……吐蕃的马和形制优美奇异的金银器等物品不断地传到内地。

——朱绍侯等《中国古代史》

材料二:……的具体内容有:1.宋朝每年给辽朝绢二十万匹和银十万两,以为“助军旅之资”。2.双方沿边州县各守境界,严格制止对对方边界的非法侵入。……5.双方于边境设置榷场,开展互市贸易。

——卜宪群《中国通史》

材料三:元朝统治者实施的民族政策和文化政策……出现了很多新的气象……儒家经典著作被翻译成蒙古文出版……中国首次出现了由中央政府批准成立的、全国性的少数民族语言文字教育机构……藏传佛教在中原得以传播,海南黎族的木棉种植和纺织技术推动了中国棉纺业的发展。

——周茶仙《中国民族史话》

  1. (1) 材料一反映的是历史上哪两个民族之间的交流?概括两者关系的主流。
  2. (2) 材料二反映的内容与哪一史实有关?结合所学知识,分析该史实对宋辽关系发展的积极影响。
  3. (3) 根据材料三并结合所学知识指出,元朝的建立者是谁。概括元朝民族交融出现的“新气象”。
  4. (4) 总书记曾指出,“各民族谁也离不开谁”。综合上述问题及所学知识,谈谈促进民族交融在我国的现实意义。
澶渊之盟后,宋辽边境“牛羊遍地,头发花白的人都没见过战争”。这表明(   )
A . 澶渊之盟促进了北方畜牧业发展 B . 宋辽南北对峙局面形成   C . 宋辽之间维持了长久的和平局面 D . 北宋的军事力量遭到极大的削弱
宋、西夏、辽是多民族纷争和并存的时代,其社会生活的各个方面,显示了各民族风俗的丰富多彩,并且你中有我,我中有你。这体现了该时期一个显著的政治特点是(   )
A . 战乱不息 B . 政权对峙 C . 军阀割据 D . 民族交融
阅读材料,回答问题。

材料一:赵匡胤当皇帝的第二年,大臣赵普针对“方镇太重,君弱臣强”的状况提出:“稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。”

材料二:辽宋夏金时期可分两个阶段,前一阶段是辽、西夏与北宋的并立,后一阶段是南宋与金的对峙。这一时期,宋朝与少数民政权之间既有战争又有议和,三次议和的相同内容是:宋朝给少数民族政权岁币。根据材料二回答下列问题:

  1. (1) 赵普所说的“权”“钱”“兵”分别指什么?
  2. (2) 宋太祖对此采取哪些措施?
  3. (3) 北宋给辽岁币的议和盟约叫什么?“以淮水至大散关为分界线”是什么议和的内容?
  4. (4) 从军事上看,宋朝在三个议和条约中多年送给少数民族政权大量岁币的原因是什么?从促进各民族和平相处的角度看,岁币又起了什么作用?
金庸先生在《天龙八部》中记述了辽、西夏、北宋三国之间的恩怨,深受广大读者喜爱。下列有关辽、西夏、北宋的大致位置示意图,正确的是(    )
A . B . C . D .
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