盛唐开放的社会风气 知识点题库

盛唐气象本来是诗歌上的一种说法,但已经被历史学家所接受,用来说明中国历史上的那个黄金时代。从文明史的角度看,盛唐气象形成的根基是(  )

A . 专制与跋扈 B . 开明与开放 C . 封建与宗法 D . 集权与融合

借助年代尺我们可以清晰梳理历史发展脉络,认识某一历史时期的时代特征。仔细阅读年代尺,下列对①②③④时代特征的描述,正确的是(    )

①统一国家的建立

②经济重心南移与民族关系发展

③繁荣、开放与革新

④多民族国家的巩固与危机

A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ③④
就历史阶段特征而言,隋唐时期的主要特征是(    )

A . 民族政权并立 B . 商业经济空前活跃 C . 繁荣与开放 D . 中外交往与冲突
学习隋唐史后,你认为能准确概括这段历史的基本特征的是(    )

A . 文明初露曙光 B . 分裂奔向统一 C . 繁荣与开放 D . 封建国家陷入危机
下列选项中,符合隋唐历史阶段特征的是(    )
A . 中华文明的起源 B . 繁荣与开放的社会 C . 中华帝国的衰弱 D . 中华民族的大融合
“和为贵,谐为美”,和谐社会是一种美好的社会状态和社会理想。隋唐时期的各种制度和政策,对今天建设和谐社会,依然有很多可资借鉴的地方。请结合所学知识,回答下列问题。
  1. (1) 社会经济的和谐:请举出这段时期出现的两个盛世局面。
  2. (2) 君主与大臣的和谐:请举出课本中这段时期出现的两对相处融洽的君臣。
  3. (3) 民族与民族的和谐:请举出唐朝与吐蕃民族和谐相处的两个典型事例。
  4. (4) 国家与国家的和谐:请举出唐朝与周边国家友好交往的两个典型事例。
  5. (5) 请写出隋唐时期的时代特点。结合此特点,阐述如何才能构建和谐社会,实现国家的长治久安。
李庆新在《海上丝绸之路》中写道:“唐朝与海外发生官方关系的国家和地区有70余个。”由此可见,唐代对外交往比较活跃。出现这一局面的原因是①国家统一、社会安定 ②实行开放的对外政策 ③经济繁荣、文化辉煌  ④对外交通发达(   )
A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③④
比较归纳共同点是历史学习的方法之一。下列关于西汉与唐朝相同之处的表述,正确的是(    )

①都推行民族歧视政策 ②都进行了制度创新 ③都拓展了疆域 ④都加强了对外联系 ⑤都出现了治世局面

A . ①②③④ B . ①②③⑤ C . ②③④⑤ D . ①③④⑤
请根据提示写出相应内容。
  1. (1) 我国历史上唯一的女皇帝是
  2. (2) 唐太宗时最著名的谏臣是
  3. (3) 唐朝著名诗人中被称为“诗仙”的是
  4. (4) 唐朝著名诗人中被称为“诗圣”的是
  5. (5) 《资治通鉴》的作者是
各民族间的不断交融以及历代统治者的励精图治,使我国统一的多民族国家得以巩固和发展。阅读材料,回答问题。

材料一:迁都后,孝文帝下诏改用汉姓,改穿汉服,改说汉话,推行汉族的官制和律令。于是,胡食、胡床、畜牧选种等草原文化因子也逐渐融入汉族人民的生活中。

--摘编自白寿彝主编《中国通史》

材料二:如表

唐戴帷帽女子骑马雕塑

胡麻饼样学京都,

面脆油香新出炉。

寄与饥馋杨大使,

尝看得似辅兴无。

--(唐)白居易

《寄胡饼与杨万州》

材料三:清军入关后,虽然建立了对全国的统治,但还没有完成全国真正统一的任务。康熙皇帝经过极大的努力,平定“三藩”,统一台湾,粉碎准噶尔部的分裂活动,终于建立起一个幅员辽阔的、统一的多民族国家。

--摘编自吴于廑 齐世荣主编《世界史•近代史编》(上卷)

  1. (1) 材料一反映了北魏孝文帝改革的哪一措施?结合所学知识,指出这一措施的作用。
  2. (2) 材料二反映出唐朝怎样的社会风气?
  3. (3) 据材料三并结合所学知识,康熙帝为“建立起”“统一的多民族国家”,在新疆、西藏分别做了哪些“努力”?
  4. (4) 综合以上材料,概括民族交融对中华民族发展的意义。
我国是一个统一的多民族国家,民族问题关系到国家的稳定和社会的发展。古代的统治者在处理民族关系上为我们留下了许多经验。阅读下列材料,回答问题。

材料一:唐太宗宣称“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。”吐蕃首领松赞干布仰慕中原文化,多次向唐请求通婚,于是唐太宗把文成公主嫁给了他。唐中宗时,应吐蕃首领尺带珠丹的请求,送金城公主入藏成亲,尺带珠丹高兴地上书唐朝皇帝说,吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了。

材料二:

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材料三:清朝康熙、雍正、乾隆时期,为了加强对西藏、西北地区的管辖,先后采取了一系列措施:①册封达赖和班禅;②建立金瓶掣签制度;③设置驻藏大臣;④设立乌里雅苏台将军;⑤设立伊犁将军。

  1. (1) 材料一反映唐朝统治者实行了怎样的民族政策?
  2. (2) 材料二反映宋朝民族关系有何特点?
  3. (3) 请从材料三中分别找出清朝管辖西藏和新疆地区的措施各一项。(填写序号)
  4. (4) 请你谈谈处理好民族关系的重要意义。
隋唐时期最显著的阶段特征是(    )
A . 商业发展 B . 民族交融 C . 繁荣与开放 D . 政治清明
隋唐是经历了长期分裂后的两个大一统王朝,隋唐是中国历史上最强盛的时期。请结合所学知识,阅读下列材料,回答问题。

【探究一:制度篇】

材料一:水国寒消春日长,燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世,三十三人名字香。

——《及第谣》

材料二:贞观初年,唐太宗视察御史府,看到新科进士们从金殿大门鱼贯而出,兴奋地说:“天下英雄,入吾彀中矣。”有人写诗说:“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头。”

【探究二:经济篇】

材料三:尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。

【探究三:民族篇】

材料四:唐太宗:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。

——《资治通鉴》

材料五:

  1. (1) 材料一中的唐诗反映的是我国古代史上的哪种选官制度?这种制度正式创立于哪位皇帝在位时期?其创立的标志是什么?
  2. (2) 唐太宗和武则天对这一制度的完善分别作出了怎样的贡献?
  3. (3) 结合材料一、二谈谈这一选官制度的创立起到了怎样的作用。
  4. (4) 材料三中描述的“此河”是哪一河流?开凿此河的目的是什么?
  5. (5) 结合材料三和所学写出此河的中心和南北起止点。
  6. (6) 从材料三中可以看出“此河”的开通有何重要作用?
  7. (7) 生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶,也是社会生产力显著提高的标志。写出唐朝历史上哪些生产工具的创新和改进推动了经济发展。
  8. (8) 材料四体现唐太宗实行什么民族政策?唐太宗被当时北方和西北地区的各族首领尊奉为什么?
  9. (9) 写出材料五图片的名称及作者。图片反映了哪一历史事件?写出这一事件有何影响。
  10. (10) 写出唐朝为管辖西域的天山南北地区设置的机构。
  11. (11) 通过对上述材料的分析,谈谈你对唐朝民族交往的认识。
  12. (12) 【探究四:感悟篇】综合以上内容,在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示?
《旧唐书•舆服志》记载,“天宝初,贵族及士民好为胡服胡帽”,“太常乐尚胡曲,贵人御馔尽供胡食,士女皆竞衣胡服。”这反映了(    )
A . 文化趋同的倾向 B . 三教合一的潮流    C . 对西洋文化的模仿 D . 民族交融的加强
阅读下列材料,回答问题。

材料一  胡服服饰盛行,与初唐、盛唐时期少数民族大量涌入或定居有关,各种穿着的服饰必然影响唐代的社会生活。在中西文化交流、融合的氛围中,男人们由于战争和武备的需要,率先使用胡服服饰,使胡服服饰在唐代社会有了一定的社会基础;两京、大都市中的皇亲国戚无不竞相模仿,上行下效,胡服、胡妆便成为时世风尚,从而成为中国封建社会之特有现象。

——摘编自程旭《唐韵胡风》

材料二  宋代教育的发达远远超过前代。在乡村中,如《百家姓》、《千字文》之类的识字课本,有一定程度的普及。……大观三年(1109),北宋24路共有学生167622人,……校产中有“学田”115990顷,“房廊”155454楹。在校学生之多,校舍之广,经费之大且如此充裕,不仅是空前的,在宋代也是绝后的。……南宋先后兴建的书院总数达300所以上,书院大多得到官方的支持。书院与州县官学,成为南宋地方的主要教育机构。

——摘自白寿彝总主编《中国通史》(第七卷)

材料三  地方戏的精华源源流入北京,当时,北京舞台上争妍斗艳的剧种至少在十三种以上……清代京师演戏之盛,首先是为满足宫廷生活的需要。乾隆年间,每逢节日、月令、庆典、喜筵等都要演戏。同时,亦与外城正在勃兴的市民社会很有关系。……戏剧观众的市民化,使演戏成为外城的日常文化生活。……1790年,徽班进京,在道光年间逐渐形成皮黄戏,并终于演变为京剧的基调。

——摘编自《北京通史》

  1. (1) 根据材料一归纳唐朝胡服服饰成为时尚的因素。
  2. (2) 结合所学知识,从经济、政治、文教、科技不同角度分析“宋代教育的发达远远超过前代”的原因。
  3. (3) 依据材料三,并结合所学,指出京剧诞生在北京的主要原因。
把握历史阶段特征有助于学好历史,以下时间轴中②对应的阶段特征是(    )

A . 国家的产生与发展 B . 政权分立与民族交融 C . 繁荣与开放的时代 D . 民族关系发展和社会变化
归纳法是非常有效的历史学习方法。下图为中国古代时间轴图,其中阶段③的特征是(    )

A . 国家的产生和社会变革 B . 统一国家的建立 C . 统一的多民族国家的巩固与发展 D . 繁荣与开放的时代
著名历史学家黄仁宇在《中国大历史》中,把唐朝称为“最具世界色彩的朝代”。下列史实符合这一观点的是(   )
A . 唐朝发兵反击突厥 B . 唐玄宗册封云南王 C . 新罗商人来到中国 D . 汉族妇女穿着胡服
唐朝诗人王维在诗中写道:“九天阊阖开宫殿,万国衣冠拜冕旒”.这反映的时代特征是(    )
A . 唐朝繁荣与开放 B . 安史之乱后唐朝的动荡 C . 早期国家的产生 D . 唐朝统治阶层出现危机
繁荣的唐宋体育运动具有鲜明的时代特征。阅读材料,回答问题:

材料一:

唐彩绘陶打马球女俑,此套彩绘陶俑为5件,均女性,着紧身服,骑马、策马打球的身姿栩栩如生。

材料二:文史作品中的体有活动

观拔河俗戏
李隆基
社徒恒贾勇,拔拒抵长河。欲练英雄志,须明胜负多。
噪齐山岌案,气作水腾波。预期平岁稔,先此乐时和。
(“预期年岁稔,先此乐时和”意思是:希望今年是一个丰收年,如同这欢乐的时刻一样)
伊蹴鞠之戏者,盖用兵之技也,武由是存,义不可舍,倾徒习于禁中,今将示于天下。
——阎宽《温汤御球赋》
日本国王子入朝贡方物,王子善棋,帝令待诏顽师言与之对手。
——《旧唐书·宣宗本纪》

材料三:宋初,各级官吏多用文臣,社会文弱风气已露端倪。在正统文人的观念里,打马球已不再是一种值得肯定的社会风尚,而变成了一般市井之徒的恶习。一些在他们看来能够修心养性、陶冶情操,且比较文雅、高尚的活动,如围棋、象棋、投壶等项目深受他们喜爱。不少体育项目逐渐步出宫廷、府第而走向社会,为一般市民所享有,有的人将蹴鞠等活动引入商业机制,以吸引游客。唐代对抗性极强的蹴鞠活动,至宋代已演变为以不用球门、一人或多人对踢的表演性踢法为主了。

----摘编自黄伟一《宋代体育与宋代社会》

  1. (1) 根据材料一并结合所学知识,概括图片所反映的历史信息。
  2. (2) 根据材料二,指出材料所描述的三项体育活动的名称。选择其中一项,说明材料中该体育活动所承载的社会功能。
  3. (3) 根据材料三,归纳宋代体育活动出现的变化。结合所学知识,分析出现变化的原因。
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