光合作用的原料、条件和产物 知识点题库

中科院院士袁隆平在培育超级杂交水稻时，专门挑选叶片直、窄、厚的水稻植株，其目的是。

绿色植物在夜晚一般不能进行光合作用，原因是缺少外界条件（ ）

现将一密闭透明的装置（如图甲）于晴天的凌晨置于室外，并进行24小时的气体分析测定，得出某气体含量的变化曲线（如图乙）．该气体是．

下列关于绿色植物的描述错误的是（　　）

①芽都能发育成枝条  ②光合作用的产物主要是淀粉等糖类  ③气孔就是指一对保卫细胞

④缺氮植株矮小瘦弱叶发黄  ⑤植物落叶能带走部分废物  ⑥幼苗的茎是由胚芽发育来的．

下图表示植物体有关生理作用示意图。请据图回答问题。

世博会馆里有世界上最大的生态绿墙，一年可吸收4吨的二氧化碳，能使空气清新是因为植物体能进行的（　　）

提高植被覆盖率对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定有重大意义，这是因为绿色植物能通过（   ）

为探究植物的生理作用，科学兴趣小组的同学们设计并实施了以下三个实验。请据图回答问题：

某农科所为研究影响植物生长的外界因素，在大棚内种植了玉米、大豆等多种植物。图一表示某植物一天内吸收二氧化碳变化情况，图二表示夏季某晴朗的一天对一密闭蔬菜大棚中的某种气体的含量进行24小时的检测，据图分析：

下图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。该装置放在一定光照强度下20℃的环境中。实验开始时，针筒的读数是0.2ml，毛细管内的水滴在位置X。30分钟后，针筒的容量需要调至0.6ml的读数，才能使水滴仍维持在X的位置。据此实验回答下列问题

BTB是溴麝香草酚蓝的简称，其水溶液是一种酸碱指示剂，在酸性液体里呈黄色，在中性液体里呈淡蓝色。某同学利用BTB溶液开展“CO₂是植物进行光合作用的原料”的有关研究。

实验准备：

①将水蕴草（一种水生植物）放入暗室内一昼夜；

②利用煮沸并冷却到常温的水配制一定量淡蓝色的BTB溶液。

实验过程和结果：

请根据上述实验，回答下列问题：

为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：

①按如图连接好实验装置，关闭阀门①②后放到黑暗处一昼夜；

②将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时(光照前阻断叶片间有机物的运输)；

③打开阀门①，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测；

④打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测

⑤取下A、B处叶用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化

请分析回答：

绿色植物进行光合作用所需要的原料是(    )

小柯利用如下实验装置探究植物的呼吸作用。

乐乐为了研究植物的光合作用做了如下实验。下列有关实验的分析正确的是（  ）

某同学用玉米幼苗作实验材料，利用右图实验装置进行探究活动。装置中塑料隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放着一个盛有某种液体的小烧杯。

将一棵重约0.2千克的柳树培育在肥沃的土壤中，两年以后连根挖出，脱水后称得重为11千克，其增加的重量主要来源于(    )  

植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内吸收或释放二氧化碳的量来表示。如图甲中曲线表示在恒温30℃时，某水藻在不同光照强度下，吸收二氧化碳与释放二氧化碳量的关系。某同学为研究“光照强度对植物光合作用速度的影响”，设计如图乙所示的实验装置。此装置的优点在于可通过控制灯泡功率的大小或调节试管与灯泡的距离来改变光照的强弱。试回答下列问题。

生物圈是一个统一的整体，生物圈中的生物之间存在着直接或间接的联系。上图是表示人和绿色开花植物之间物质的关联图，其中a、b、c、d表示物质，请据图回答问题：

某科学兴趣小组同学对“光照强度是否影响植物的光合作用”产生了兴趣，设计并实施以下实验。

[实验步骤]：

①准备5组如图所示的装置，编号1~5，在广口瓶中各加入500mL浓度为0.01g/mL的碳酸氢钠溶液(用来补充二氧化碳)。

②取5份大小长势相同的金鱼藻分别放入1~5装置中。

③晚上，5组装置用5个100W白炽灯分别在离装置70cm、60cm、50cm、40cm、30cm处照射。

④观察并记录量筒中产生的气体量，重复实验，取平均值，绘制折线图如下。