影响电磁铁磁性强弱的因素 知识点题库

如图是演示巨磁电阻效应原理的示意图,GMR是巨磁电阻,它的电阻在磁场中随磁性增强而急剧减小.它所在电路的电源电压保持6V不变,L是标有“2V 0.1W”的指示灯,当它两端电压达到1.2V时开始发光,若指示灯电阻不受温度影响,则灯丝阻值为 Ω.闭合S1、S2时,图中电磁铁的 (选填“左”或“右”)端是S极,将滑动变阻器滑片P向左滑动,电磁铁周围的磁场 (选填“增强”、“减弱”或“不变”),P滑到某点,L刚好开始发光,此时GMR接入电路的阻值为 Ω,继续向左滑动滑片P,电压表示数 

如图所示,条形磁铁置于水平桌面上,电磁铁与条形磁铁处于同一水平线放置,且左端固定,当开关S闭合,电路中滑动变阻器的滑片P逐渐向下移动时,条形磁铁始终保持静止,则在此过程中,条形磁铁受到的摩擦力(   )

A . 方向向右,逐渐减小 B . 方向向右,逐渐增大 C . 方向向左,逐渐减小 D . 方向向左,逐渐增大
某同学连接如图所示电路研究电磁铁的磁性。为了让铁钉吸引大头针的数目增多,以下措施中可行的是(  )

A . 将滑片向左端滑动 B . 将滑片向右端滑动 C . 减少铁钉上所绕线圈的匝数 D . 去掉一节干电池
小组在探究“通电螺线管的外部磁场”实验中,设计了如图甲所示电路。


  1. (1) 实验时可通过观察判断通电螺线管的磁极。

  2. (2) 如图乙所示是通电螺线管周围的有机玻璃板上的小磁针分布状态,观察可知通电螺线管的外部磁场与的磁场相似。

  3. (3) 小波猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。实验中,他将开关S从l换到2上时,调节变阻器的滑片P , 再次观察电流表示数及吸引的回形针数目,此时调节滑动变阻器是为了,来研究的关系。

如图所示为由电磁铁P、衔铁Q和闸刀S组成的自动空气开关的原理图,当电路在短路或过载情况下导致过大时,电磁铁的磁性变(填“强”或“弱”),吸引衔铁Q的力变大,使衔铁转动,闸刀在弹力的作用下自动断开,切断电路,起到保险作用。

如上图所示,闭合开关,将滑动变阻器的滑片P向右移动时,弹簧测力计的示数变小。则下列分析正确的是(    )

A . 电磁铁的上端为S极 B . 电源左端为“+”极 C . 断开开关,弹簧测力计的示数为零 D . 若滑动变阻器的滑片P不动,抽去电磁铁铁芯,弹簧测力计的示数增大
磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质,小蕊和小昌同学想探究磁体对回形针的吸引力的大小与放入它们之间的物体的那些因素有关,请你参与探究并解决一些问题。

  1. (1) 如图(1)所示,保持磁体和纸片间的距离一定,在纸片上放入不同的物体时,通过比较,来显示磁体对回形针吸引力的大小。回形针的放置有图(2)中的甲、乙两种方法,依据的原理,回形针在磁场中某点受到的吸引力等于它的重力,应选择图(2)中的方法。
  2. (2) 选择正确的方法后,他们在纸片上分别放入形状、面积和厚度相同,测量不同的铁板、铝板等观察能吸引的回形针个数,多次实验后将数据记录在下表中。

    磁体与纸片之间放入的物体

    不放物体

    铁板

    镍板

    铝板

    陶瓷板

    玻璃板

    塑料板

    吸引回形针数量/个

    4

    1

    1

    3

    3

    3

    3

    ①分析数据,可以得出,在其他条件相同时,放入铁板或镍板,吸引回形针的数量较少

    (或明显减少),说明铁板和镍板对吸引力的影响,即对磁性屏蔽效果明显。

    ②铁、镍、铝都是导体,而铝对磁性屏蔽效果不明显,原因可能是

小明用导线绕在铁钉上,接入如右上图所示的电路中,制成了一个电磁铁。闭合开关S,小磁针静止时左端应为极,当滑动变阻器的滑片P向左移动时,电磁铁的磁性将

如图所示,将条形磁快固定在静止的小车上,滑动变阻器的接口以不同方式接入电路。闭合开关S时,小车不动,将变阻器的滑片P向左移动到某位置时,小车开始运动,滑动变阻器的连入方式和小车运动方向相对应的正确选项是(    )

A . a接e、d接f小车向左运动 B . a接e、b接f小车向右运动 C . c接c、d接f小车向左运动 D . c接e、b接f小车向右运动
为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关,某同学使用两个相同的大铁钉和相同的导线绕制成电磁铁进行实验,如图所示。则下列说法中错误的是(    )

A . 若滑动变阻器的滑片向左移动,则能使电磁铁的磁性增强 B . 实验中电磁铁的磁性强弱是用吸引大头针的数目多少来显示的 C . 若要探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系,只要用一次实验就有明显的实验现象 D . 若要探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系,只要用一次实验就有明显的实验现象
如图所示,闭合开关,小铁块被吸起,下列说法正确的是(   )

A . 将小铁块吸起的力是铁芯与小铁块之间的分子引力 B . 用手托住小铁块,将电源的正负极对调,闭合开关,稍后手松开,小铁块一定落下 C . 滑动变阻器的滑片向上移动,小铁块可能落下 D . 滑动变阻器的滑片向下移动,小铁块可能落下
小明设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图如图所示,表中是他所做实验的记录。下列结论不正确的是(   )

电磁铁线圈匝数

100匝

50匝

实验次数

1

2

3

4

5

6

电流(A)

0.8

1.2

1.5

0.8

1.2

1.5

吸引铁钉的最多数目(枚)

7

11

14

5

8

10

A . 比较1、4两次实验可知:线圈中的电流一定时,线圈匝数越多,电磁铁磁性越强 B . 比较1、3、5三次实验可知:线圈匝数一定时,线圈中的电流越大,电磁铁磁性越强 C . 比较1、2、3(或4、5、6)三次实验可知:线圈匝数一定时,线圈中的电流越大,电磁铁磁性越强 D . 电磁铁的磁性越强,吸引铁钉的数目越多
为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关,某同学使用两个相同的大铁钉和相同的导线绕制成电磁铁进行实验,如图所示。则下列说法中错误的是(   )

A . 若滑动变阻器的滑片向左移动,则能使电磁铁的磁性增强 B . 实验中电磁铁的磁性强弱是用吸引大头针的数目多少来显示的 C . 若要探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系,只要用一次实验就有明显的实验现象 D . 若要探究磁性强弱与线圈匝数的关系,只要用一次实验就有明显的实验现象
如图所示,在探究电磁铁的磁性强弱与什么因素有关实验中,下列说法中正确的是(  )

A . 把滑片P向右滑动时,磁性减弱,悬挂磁铁的弹簧将伸长 B . 把滑动P向左滑动时,磁性减弱,悬挂磁铁的弹簧将缩短 C . 若增加线圈匝数,磁性将减弱 D . 若改变电流的方向,磁性将增强
通电直导线的周围存在磁场,若将一根长导线沿一个方向绕成螺线管,插入铁芯后,就制成了一个电磁铁。关于电磁铁的磁性强弱,下列说法错误的是(   )
A . 电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关 B . 电磁铁的磁性强弱与电流大小有关 C . 导线绕成螺线管后,每匝线圈产生的磁场相互抵消,故磁性减弱 D . 导线绕成螺线管后,每匝线圈产生的磁场相互叠加,故磁性增强
为了研究“电磁铁磁性的强弱跟哪些因素有关”,小明利用电源、电流表、开关、滑动变阻器、导线、细铁钉、指针(带刻度)、电磁铁(用漆包线制作的一个六抽头电磁铁,每20匝抽出一个接线端)等器材设计了如图甲、乙所示的装置进行探究。

  1. (1) 图甲实验中小明是根据来判断磁性的强弱。
  2. (2) 与甲图实验方案相比,乙图实验方案的优点是
  3. (3) 小明利用图乙实验装置研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系的实验。当线圈匝数从20匝换成100匝后,接下来应该进行的操作是:
如图所示的四个装置可以用来演示科学现象或研究规律,下列表述正确的是(   )

 

A . 图a可用来演示电磁感应现象 B . 图b可用来研究凸透镜成像规律 C . 图c可用来研究光的折射规律 D . 图d可用来研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系
小金为验证影响电磁铁磁性强弱的因素,设计了如图实验,右侧底端固定有小磁铁的指针能绕转轴O转动。

实验1:将变阻器滑片P移至最上端,闭合开关S至a处,再将滑片P逐渐向下移动,观察指针示数的变化。

实验2:先将变滑片P移至最上端,闭合开关S至a处,记下指针示数和电流表示数;再闭合开关S到b处,调节        , 使电流强度保持不变,指针示数比之前更偏右。请回答:

  1. (1) 实验1的目的是研究电磁铁磁性强弱与的关系,实验1过程中指针向(选填“左”或“右”)偏转,指针读数变(选填“大”或“小”);
  2. (2) 补全实验2的操作。实验2的目的是研究电磁铁磁性强弱与的关系;根据实验数据可以得出的结论:
如图所示,开关闭合,滑动变阻器的滑片位于A端,小铁片被竖直吸在电磁铁的左侧。若将滑片从A端移动到中点,则铁片受到电磁铁的吸引力将,铁片受到的摩擦力将。(均选填“变大”、“不变”或“变小”)

如图甲所示为某兴趣小组为学校办公楼空调设计的自动控制装置,R是热敏电阻,其阻值随温度变化关系如下表所示。已知继电器的线圈电阻Ro=10Ω,控制电路电源电压为6V恒定不变。当继电器线圈中的电流大于或

等于15mA时,继电器的衔铁被吸合,工作电路中空调正常工作。该空调的铭牌如图乙。

电    源   220伏,50赫兹
额定功率   制冷   2200瓦
制热  2800瓦
质量              10千克

 

温度t/℃ 0 S 10 15 20 25 30 35 40
电阻R/Ω 600 550 500 450 420 390 360 330 300
  1. (1) 通过计算说明该空调的启动温度是多少?
  2. (2) 空调夏季每天以额定功率工作6小时,每月按30天计算,该空调一个月消耗电能是多少?
  3. (3) 为节约用电,夏季要适当升高空调的启动温度,下列调节方案可行的是        (填序号)。
    A . 换用线圈匝数更少的电磁铁 B . 增大控制电路的电源电压 C . 在控制电路中串联一个电阻
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