通电螺线管的磁场知识点题库

开发利用核能是解决能源危机的方法之一，如核裂变已应用于核电站发电。核能产生的另一条途径是：在超高温下，使质量较小的原子核结合成质量较大的新核，同时释放出巨大的能量，这一过程称为。该途径产生的核能是否可以用来发电，还处于实验阶段，其中的一种实验需要强大的磁场，而天然磁体无法满足实验要求，科学家尝试利用周围存在的磁场来达到目的。

如图所示，当开关S闭合时，一磁针静止在螺线管附近，则磁针的a端为极

下列各图中，小磁针静止时N极指向正确的是（　　）

A .

B .

C .

D .

张扬同学在探究电磁铁磁性强弱的实验中，使用两个相同的A、B大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法错误的是

A . 滑片P向右滑动，电磁铁的磁性减弱 B . 电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强 C . 电磁铁A、B的上端均为S极 D . 该实验可以探究电磁铁磁性的强弱与匝数多少的关系

科学家的每次重大发现，都有力地推动了人类文明的进程．丹麦物理学家首先发现了电流周围存在着磁场，第一个揭示了电和磁之间的联系．小周同学自制了一个用开关来控制电磁铁南北极的巧妙装置，如图所示．当开关S接　（选填“a”或“b”）点时，电磁铁的A端是N极．

通电线圈附近的小磁针静止时N极指向如图所示，则电源A端为极；利用通电线圈在磁场中受力转动可制成（选填“发电机”或“电动机”）．

如图中，小磁针静止后指向正确的是

A .

B .

C .

D .

在做“探究通电螺线管外部磁场的方向”的实验时，小明在螺线管周围放了一些小磁针。

（1）通电后小磁针的指向如图甲所示，由此可看出通电螺线管外部的磁场与磁体的磁场相似。
（2）小明改变螺线管中的电流方向，发现小磁针转动180°，南北极所指方向发生了改变，由此可知：通电螺线管外部磁场方向与螺线管中的方向有关。
（3）在图乙中标出通电螺线管的N、S极。

在一根长直螺线管的正下方有一个静止的小磁针。将螺线管两端连在一个电池组上，在通电的瞬间，小磁针( )

A . 一定转动 B . 若开始与螺线管垂直，将保持静止 C . 一定保持静止 D . 若开始与螺线管垂直，将发生转动

如图所示，小磁针在纸面能自由转动。闭合开关后，小磁针将沿方向转动。（选填“顺时针”或“逆时针”），当滑动变阻器的滑片向a端移动时，通电螺线管的磁性将（选填“增强”或“不变”或“减弱”）。

闭合开关S后，电磁铁A和永磁体B间的磁场分布如图，请标出永磁体B的，S极和画出通电螺线管的绕线方法。

在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用铁钉制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。

（1）实验中是通过吸引大头针的数量来显示电磁铁磁性的强弱，当滑动变阻器滑片向左移动时，电路中的电流 (填“增大”“不变”或“减小”)，电磁铁吸引大头针的个数增多，说明电流越，电磁铁磁性越强。
（2）根据图示的情景可知，电磁铁甲的上端是极；电磁铁 (填“甲”或“乙”)的磁性较强，说明电流一定时，线圈匝数，电磁铁磁性越强；实验发现被电磁铁吸引的大头针下端是分散的，其原因是大头针被磁化，。
（3）实验结束后，小明发现电池使用说明中有一条提示：“请一次性更换所有电池，以免新旧电池混用”。他想新旧电池混用和不混用有什么区别呢？于是，他做了如下探究，他用一节新电池代替图中原来的电源，闭合开关后，用电压表测出电路的总电压，并观察电磁铁吸引大头针的数量，记录在下表中，然后再分别把两个新电池、一新一旧电池串联起来，替换原来的电源，重复上述实验，实验记录如下表所示。
电源
电路的总电压/伏
吸引大头针数量
一个新电池
1.5
较多
两个新电池串联
3.0
最多
一新一旧电池串联
1.3
较少
分析表中数据可知，串联的一新一旧电池给电路提供的电压 (填“大于”“等于”或“小于”)一节新电池提供的电压，原因是：根据串联电路中电源电压等于各部分电路两端的电压之和，用一新一旧电池供电的电路中，废旧电池相当于在以一节新电池为电源的电路中串联了一个，所以新旧电池混用，废旧电池会消耗新电池的部分能量。

如图所示，甲、乙为条形磁体，中间是通电螺线管，虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线，则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次是（）

A . N、S、N、N B . S、N、S、S C . S、S、N、S D . N、N、S、N

小波小组在“探究通电螺线管的外部磁场”实验中，设计了如图甲所示的电路，实验时：

　　　　　　甲　　　　　　　　　　乙

（1）可通过观察判断通电螺线管的磁极。
（2）如图乙所示是通电螺线管周围的有机玻璃板上的小磁针分布状态，观察可知通电螺线管的外部磁场与的磁场相似。
（3）小波猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。实验中，他将开关S从1换到2上时，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及吸引的回形针数目，此时调节滑动变阻器是为了，来研究的关系。

小明在一块有机玻璃板上安装了一个用导线绕成的螺线管，在板面上均匀撒满铁屑。通电后轻敲玻璃板，铁屑的排列如图所示。下列说法正确的是（）

A . 在实验中不可以用铜屑代替铁屑显示磁场分布 B . 图中 A、B两点相比， B点处的磁场较强 C . 若将电源的正负极对调，闭合开关，轻敲玻璃板，铁屑的分布情况改变 D . 若只增大螺线管中的电流， A、 B两点处的磁场方向会发生改变

下列四幅图中，用来研究磁场对电流作用的是( )

A . 图甲，风车转动时电流表指针偏转 B . 图乙，闭合开关后线圈转动 C . 图丙，旋转启动钥匙后用电器工作 D . 图丁，闭合开关后铁钉吸引大头针

现在医学上使用的心肺机的功能之一是用“电动泵”替代心脏，推动血液循环。如图所示，当线圈中的电流从a流向b时，线圈的左端为极，此时活塞将向运动。若要维持电动泵的持续工作，ab间应该接入（填“直流电”或“交流电”）。

弹簧的下端挂一小块条形磁铁后，长度为16cm，闭合电键S，弹簧的长度为18cm（如图所示）。进行下列各操作时，可以使弹簧的长度小于16cm的是（）

A . 将变阻器的滑片向右移动 B . 将电磁铁的铁芯抽出 C . 将变阻器的滑片向左移动 D . 将电池组的正负极调换

如图所示的磁场与实际不相符的是（）

A . 同名磁极间的磁场

B . 直流电流的磁场

C . 通电螺线管的磁场

D . 蹄形磁体的磁场

小强在探究“通电螺线管周围的磁场”实验中，设计了如图所示的电路。

（1）实验时，小强通过观察来判断通电螺线管的磁极；
（2）小强在如图乙所示的有机玻璃板上均匀地撒上细铁屑后，接通电源，他接下去的操作应该是；
（3）小强为研究通电螺线管磁场强弱与线圈匝数的关系，他将图甲所示电路的开关S从1换到2时，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及吸引的回形针数目，此时调节滑动变阻器是为了。

电源	电路的总电压/伏	吸引大头针数量
一个新电池	1.5	较多
两个新电池串联	3.0	最多
一新一旧电池串联	1.3	较少

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