探究电流与电压、电阻的关系实验知识点题库

如图是探究“电流与电阻的关系”的实验电路图，电源电压保持6V不变，滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”．实验中，先在a、b两点间接入10Ω的电阻，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为4V，记下此时电流表的示数，接着需要更换a、b间的电阻再进行两次实验，为了保证实验的进行，应选择下列的哪两个电阻（）

A . 20Ω和50Ω B . 40Ω和60Ω C . 20Ω和40Ω D . 20Ω和60Ω

小军手里有一个额定电压为6V，正常工作电流约为0.5A的小灯泡，他想利用小灯泡探究“电流和电压的关系”，电源电压为9V．

（1）
小军设计了如图甲所示的电路，请按电路图用笔画线代替导线，在图乙中把电路连接完整．
（2）连接好电路，闭合开关，小军移动滑动变阻器发现电流表有示数，电压表示数为0V，且灯不亮，原因可能是．
（3）故障排除后，小军边实验边记录数据在下表中．
实验序号
1
2
3
4
5
6
电压表示数/V
1
2
3
4
5
6
电流表示数/A
0.19
0.28
0.36
0.42
0.45

电阻/Ω
5.26
7.14
8.33
9.52
11.11

①小灯泡正常工作时电流表示数如图丙，则通过小灯泡的电流为　　A．
②小军分析数据发现通过小灯泡电流与小灯泡两端电压不成正比，这是因为

③若要探究电流与电压的关系应将小灯泡换成．
（4）若只将小灯泡换成电磁铁，当滑片向左移动时，电磁铁吸引大头针数量将（选填“增多”或“减少”）．

在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，小明选择了5Ω、10Ω、20Ω、25Ω五个电阻进行实验，电路图如图甲所示．

（1）请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成，且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大．（导线不能交叉）
（2）连接电路时，开关应处于（选填“断开”或“闭合”）状态
（3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压．造成这一现象的原因可能是（填字母）
A．电阻断路 B．电流表坏了 C．滑动变阻器短路 D．电阻短路
（4）排除电路故障进行实验．为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到的作用．实验中，当把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，应把变阻器滑片向（填“左”或“右”）滑动，同时眼睛盯住才可能达到这个目的
（5）根据实验数据，作出I﹣R图象如图丙所示．根据实验目的分析图象可得出结论：

小杨在探究电流与电压、电阻的关系中，所用的实验器材有：电源（电压恒为4.5伏），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5欧、10欧、15欧），待选滑动变阻器两只（一只“20Ω 2A”、另一只“50Ω 1A”），导线若干．

（1）他按右边实物图连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程．他操作中的错误的是．
（2）请正确读出图2中电流表的读数．
（3）在探究电流与电阻的关系时，他将5欧的电阻连入电路中，移动滑片，使电压表的示数为1.5伏，记下电流值；当改接10欧、15欧的电阻时，他接下来的操作是，然后记录电流值，实验记录如下表．分析数据可知，他实验时选择的变阻器规格是．
电阻
5
10
15
电流（A）
0.3
0.15
0.1

经过初中阶段的学习，同学们已经知道，导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积(不考虑温度对电阻的影响)。请你用学过的知识和实验方法研究导线的电阻R跟导线的长度L间的定量关系。

（1）画出实验电路图。
（2）简要说明研究的思路。

小柯利用如图甲所示的电路研究电流与电阻的关系，已知电源电压为6V且保持不变，实验所用电阻R的阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω，滑动变阻器的规格为“30Ω 2A”。

（1）
请设计实验数据记录表，画在下边框内。
（2）小柯将5Ω的电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器使电压表示数为2V，读出相应的电流值记录在表格中；然后更换电阻重复上述实验。当接入20Ω的电阻时，发现无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都无法达到2V，其原因是。
（3）小柯用图乙所示电路测未知电阻R_x的阻值，图中R₀为定值电阻。他先将导线a端接到电流表“－”接线柱上，电流表示数为I₁ ，然后将导线a端接到电流表“3”接线柱上，电流表示数为I₂ ，则R_x的阻值为(用I₁、I₂、R₀表示)。

为了探究“电流与电阻的关系”，小明用阻值不同的定值电阻、电压为6伏的电源、滑动变阻器（20Ω，2.5A）等器材按图甲方式连接电路，进行如下实验。

①将4欧的R₁接入电路，当电压表示数为4伏时，记录电流表的示数。

②用R₂替换R，发现无论如何左右移动滑片P，电压表指针在4伏的刻度左右摆动，但无法准确指在4伏的刻度线上

老师告知小明；滑动变阻器的线圈结构如图乙所示，因此无法连续改变接入电路的有效阻值，当定值电阻与滑动变阻器最大阻值相比过小时，会导致步骤②现象发生

③用一根阻值为0.5欧的电阻丝制作一个可连续改变阻值的旋钮式变阻器，并按图丙方式接人电路，继续实验。通过调节滑片P和旋钮触片Q使电压表示数为4伏，此时电流表示数如图丁所示。

（1）图丁中电流表的示数为安
（2）步骤③中滑片P和旋钮触片Q处在如图丙所示的位置时，电压表示数略超过4伏，则小明应如何调节滑片P和旋钮触片Q，使电压表示数为4伏？
（3）小明利用图甲电路继续他的探究实验，仍保持定值电阻两端的电压为4伏，则下列定值电阻可用来替换R₁进行实验的有（）（可多选）。

A . 15欧 B . 25欧 C . 35欧 D . 45欧

下表是小金探究小灯泡 L 的电流与电压关系时所记录的实验数据。

实验序号	1	2	3	4	5	6
电压（V）	0	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
电流（A）	0	0.19	0.23	0.27	0.30	0.32

（1）在答题纸的坐标系中画出通过小灯泡电流随它两端电压变化的图像。
（2）已知该小灯泡的额定功率为0.75瓦，现有电压为6伏的电源，若要使小灯泡正常工作，请设计电路图（画在答题纸的指定区域内），并说明使小灯泡L正常工作时的操作方法：（现有器材：“20 Ω，1A”的滑动变阻器、电压表、开关各一只，导线若干）。

为了研究小灯泡电流与电压的关系，小叶选择额定电压为2.5伏的小灯泡、电压恒为4伏的电源以及其它相关器材连接了图甲电路，进行实验。

（1）请在答卷上用笔画线将图甲电路连接完整。
（2）实验过程中，小叶将滑动变阻器的滑片从B端开始移动，直到灯泡正常发光，在此过程中测得小灯泡电流和电压的各组数据，并正确画出曲线a，如图乙所示。由此可以得出结论为。另外可知小灯泡的额定功率为。
（3）请根据图乙曲线a画出滑动变阻器中的电流与电压关系图线并标注为b。由图可知该实验中小叶选择的滑动变阻器可能是。
A.滑动变阻器R₁（20欧，3安）

B.滑动变阻器R₂（50欧，2安）

C.滑动变阻器R₃（2000欧，0.25安）

在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路图如图甲所示。

（1）当把R=5Ω换成10Ω的定值电阻，闭合开关，则电压表的示数会变大，接下来应该把滑片向（填“左”或“右”）滑动才满足实验的条件。

（2）连接好电路进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持不变，实验数据记录如表，其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为A。

实验次数	1	2	3	4	5
电阻R/Ω	5	10	15	20	25
电流V/A	0.6	0.3	0.2	0.15

（3）实验结论是。
（4）将图甲中的电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后，还可以测小灯泡的电功率，若要测该小灯泡的额定功率，则必须在连接成完整的图乙电路基础上，进行的改接是。

为了探究导体中电流与电压的关系，小黄和小颜同学用A、B两个导体进行实验，实验中多次改变导体两端电压的大小，并将测量的数据记录在表一、表二中。

（1）分析比较实验序号1、2、3或4、5、6中的电流与电压变化的关系，可得出的初步结论是：对同一导体，。
（2）分析比较实验序号3、5的数据，他们提出了猜想：在电压相同的情况下，通过不同导体的电流不相同。为验证上述猜想，在已有表一、表二实验数据的基础上，小黄重新预设了B导体两端的电压，并测出相应的电流值，数据如表三所示。为了达到验证上述猜想的目的，请结合表一、表二的实验数据，分析表三设计的不足之处：。
（3）小颜分析了小黄的测量数据后，认为小黄的测量数据有问题，他未测量便修改了数据，如表四所示，对于小颜的做法，下列说法正确的是。

A . 可以通过修改数据，使得数据符合已有规律 B . 绝不可以修改数据，数据应以实验测量为准 C . 根据对实验的预测，确定是否修改实验数据

在研究通过导体的电流与两端电压关系的活动中，同学们进行了如下实验探究。

【实验步骤】①按图甲所示电路图连接好电路；

②闭合开关，改变滑动变阻器滑片P的位置，读出电压表和电流表的示数，并记录数据；

③对数据进行处理，并绘制成如图乙所示的图像。

实验时要增大定值电阻两端的电压,滑动变阻器滑片P应向 (选填“左”或“右”)移动。

【实验结论】根据图像，可以得到的结论是。

【实验反思】某小组的同学在处理数据时发现，电压与电流的比值恰好等于R的阻值，这是一种巧合吗?于是同学们想利用其他小组的实验数据来进一步论证，并提出了以下两种收

集数据的方案：

方案一：收集电阻值均为10Ω的几个小组的数据；

方案二：收集电阻值不同的几个小组的数据。

你认为方案更合理。

对于“探究电流与电阻的关系”和“伏安法测量电阻”的这两个实验，下列说法不正确的是（）

A . 它们都是采用控制变量的研究方法 B . 它们的实验电路是相同的 C . 前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流与电阻的关系 D . 后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差

小强利用如图甲所示的电路，实验探究“保持电压不变时，电流跟电阻的关系”。

器材：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，一个开关，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（10Ω2A、20Ω1A），导线若干。

（1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路连接完整。
（2）实验中多次改变R的阻值，并得到多组实验数据，由这些数据得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像，由图像可得结论
①在上述实验中，小强先用5Ω的电阻做完实验后，接着要改用10Ω的电阻继续做实验，应如何具体操作：。

②当小强改用15Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到实验要求的值。小强不畏困难，经过认真思考，找出了原因，并利用现有的实验器材解决了问题，完成了实验。请你分析“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因是：。并请你想一想小强解决问题可能用到的两种方法（同种方法不能重复使用），并简要说明方法一的理由。

方法一：。

理由：。

方法二：。

小金用如图所示电路研究电流与电压的关系，为了改变定值电阻R两端电压，设计了以下四种方案，其中可行的方案个数是（）

甲：换用可调节电压的学生电源接入MN

乙：两节新干电池与滑动变阻器串联接入MN

丙：两节新干电池先后与不同的定值电阻R’串联接入MN

丁：两节新干电池先后与不同规格的小灯泡串联接入MN

A . 一个 B . 两个 C . 三个 D . 四个

为了探究“通过导体的电流与电阻的关系”，小明利用电压为4.5伏的电源，标有“20欧，1.5安”的滑动变阻器、开关、电压表、电流表等仪器进行实验。请回答：

（1）图乙是对应的未连接完整的实物图，根据图甲所示的电路图，请用笔画线代替导线完成该实物图的连接。
（2）小明第一次实验用的定值电阻R₀的阻值为5Ω，闭合开关后，记下电流表的示数为I₁：第二次实验仅将电阻R换成10Ω的定值电阻，闭合开关后，记下电流表的示数为l₂。根据这样的实验步骤，可以发现I₂I₁/2(填“<”、“=”或“>”)，因此，小敏认为导体两端电压一定的情况下，电流跟电阻不成反比。你认为他这样得出的结论是(填“正确”或“错误”)的。
（3）意识到问题所在，小明重新实验，在多次改变R₀的阻值后得出图丙所示的电流I随电阻R₀变化的图象，从而得出正确结论。实验结束后，小明进一步对滑动变阻器接入的阻值R₁与电路中电流大小关系进行探究，并继续画出R-I图像，则对应的图像是图丁中的曲线(填图中曲线序号)。

小金同学用如图所示的电路研究导体中的电流与电阻的关系，R₀为定值电阻。他先后将5Ω、15Ω和25Ω的定值电阻接入电路a、b两点间，闭合开关S，读出电流表示数（如下表）。由实验数据可以看出导体中的电流I与电阻R并不成反比的结论。

（1）图中R₀所起的作用是。
（2）请指出该实验设计不妥之处：。
（3）在R替换变化过程中，R₀两端电压变化是（变大、变小、不变）。
（4）重新调整、选择仪器后，请在答题纸相应虚线框中，画出你设计的电路图。

如图甲为探究通过导体的电流与电阻关系的电路图(电源电压保持不变)，电源电压为6V，滑动阻器规格为“50Ω 1A”，如图乙为依据五次实验的数据描点绘制的I-R图像。下列说法中不正确的是( )

A . 利用五个电阻均能完成探究，定值电阻控制电压的范围可以为2-3V B . 当R由10Ω换为15Ω时，需将滑动变阻器接入电路的阻值调得更大 C . 分析图像可得结论：电压一定时，电流与电阻成反比 D . 若电源电压可调，完成本次实验的电源电压最大为15V

图甲是小致实验小组在探究“电流与电阻的关系”时的电路图，电源电压恒为 6V。电压表、电流表无损坏，有阻值为 5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻 5 个。

（1）根据图甲，用笔画线代替导线连接完成图乙的实物图。
（2）某次实验，更换电阻 R，合上开关后，电压表无示数，电流表有示数，其原因可能是。
（3）在老师的引导下，他们将 5 次实验数据描绘在图丙中。图中 A 点对应的横坐标与纵坐标围成矩形的面积（选填“大于”、“小于”或“等于”）B 点对应的横坐标与纵坐标围成矩形的面积。
（4）观察图象可以得出实验结论是电压一定时，导体中电流与导体的电阻成。
（5）实验中，小致选择的滑动变阻器的阻值至少是Ω。

小红同学在探究“通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图像，下列说法中正确的是( )

A . 导体甲的电阻大于导体乙的电阻 B . 导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零 C . 将甲、乙两导体并联接到电压为2 V的电源上时，干路中的电流为0.6 A D . 根据数据和图像得出的结论是：同一导体两端的电压与通过它的电流成正比

实验序号	1	2	3	4	5	6
电压表示数/V	1	2	3	4	5	6
电流表示数/A	0.19	0.28	0.36	0.42	0.45
电阻/Ω	5.26	7.14	8.33	9.52	11.11

探究电流与电压、电阻的关系实验 知识点题库

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