探究电流与电压、电阻的关系实验知识点题库

在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路如图甲所示．

（1）连接电路前，开关必须 .
（2）请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路（导线不允许交叉）．
（3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压．造成这一现象的原因可能是_____________.

A . 电流表坏了 B . 滑动变阻器短路 C . 电阻处接触不良 D . 电阻短路
（4）排除故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持不变，实验数据记录如下表．其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为A．
实验次数
1
2
3
4
5
电阻R/Ω
5
10
15
20
25
电流I/A
0.6
0.3
0.2
0.15
（5）实验结果是：.

在探究“电流与电压的关系”实验中，某同学将实物连接成如图甲所示．

（1）实验电路中有一根导线连接错误，请在接错的导线上画“×”，然后另画一根导线使电路连接正确；
（2）连接正确后，闭合开关，发现电流表的示数几乎为零，电压表示数约为电源电压，其故障可能是；
（3）实验过程中，当电压表示数为1V时，电流表示数如图乙所示为　 A；
（4）根据表格中的实验数据，你能得出的结论是：在一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成
实验次数
1
2
3
4
5
电压U/V
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
电流I/A
0.1

0.3
0.4
0.5
（5）此实验中，不能用小灯泡代替定值电阻进行探究，理由是

小军用如图所示的电路探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”．

（1）
小军连接的电路有一处错误，请只改动一根导线，使电路连接正确（在应改动的导线上打“×”，用笔画线代替导线画出正确的接法）
（2）小军改正错误后，在开关闭合前，滑动变阻器的滑片应放在最（选填“右”或“左”）端．开关闭合后，发现电压表无示数，电流表有示数，电路可能的故障是．
（3）
图乙时他解决故障后某次实验的电流表和电压表示数，则小军选择的定值电阻是 Ω．若使电压表的示数变大，小军应将滑动变阻器的滑片向（选填“左”或“右”）移动．
（4）
小军进行了多次实验后，绘制了定值电阻的电流随电压变化的图象（如图丙所示）．正确的图象是（选填“A”或“B”）．
（5）
小军看到实验桌上有一个额定电压为U的小灯泡，他想挑战只用一只电流表测量该小灯泡的额定功率．小军又找来一个已知阻值的定值电阻R₀和两个开关S₁ ， S₂ ，设计了如图所示的电路图，请补全小军的实验步骤．
①只闭合开关S和（选填“S₁”或“S₂”），调节滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为　　；
②只闭合开关S和（选填“S₁”或“S₂”），保持滑动变阻器的滑片位置不变，读出此时电流表的示数为I；
③则小灯泡的额定功率的表达式为：P额= 　（用字母表示）．
（6）
小军又想探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”．他利用如图戍所示的电路图，选择三个阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻．规格为“10Ω 1A”的滑动变阻器．若他想三次实验中控制电压表的示数为2V不变，则电源电压的选取范围是2V～ V．

法国科学家阿尔贝•费尔和德国科学家彼得•格林贝格尔由于发现巨磁电阻（GMR）效应而荣获了诺贝尔物理学奖。如图所示是利用GMR设计的磁铁矿探测仪原理示意图，图中GMR在外磁场作用下，电阻会发生大幅度减小。下列说法正确的是（）

A . 若存在磁铁矿，则指示灯不亮；若将电阻R调大，该探测仪的灵敏度提高 B . 若存在磁铁矿，则指示灯不亮；若将电阻R调小，该探测仪的灵敏度提高 C . 若存在磁铁矿，则指示灯亮；若将电阻R调大，该探测仪的灵敏度提高 D . 若存在磁铁矿，则指示灯亮；若将电阻R调小，该探测仪的灵敏度提高

小敏同学用如图甲所示的电路图研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压恒为6V，电流表、电压表完好。改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，保持R两端的电压不变，记下4次实验相应的电流和电阻值，描绘在图乙中。

（1）实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应注视_______(选填序号)。

A . 滑动变阻器的滑片 B . 电压表的示数 C . 电流表的示数
（2）实验中，她所选择的滑动变阻器应是_______ (选填序号)。

A . 10 0.5A B . 20 1A C . 50 2A
（3）图乙中阴影部分的面积表示的物理量是。
（4）实验过程中，如果出现了电流表有示数，而电压表示数为0，则电路发生的故障可能是。

小明在探究“小灯泡发光时的亮度与电功率的关系”的实验中，所用的电源电压是4V，小灯泡的额定电压是2.5V，小灯泡两端允许加的最大电压为额定电压的1.2倍。

（1）小明连接的电路中，电流表接的是大量程，滑动变阻器的滑片滑到了阻值最大端．在检查电路连接正确后，闭合开关小明进行了有关操作，并根据观察到的实验现象将电流表从大量程改为小量程．则他进行了怎样的实验操作？观察到什么实验现象？
实验操作：。
实验现象：。
（2）小刚在做该实验时，用数量和规格均满足实验要求的定值电阻代替了滑动变阻器。
请分析说明用定值电阻代替滑动变阻器做实验的不足：。

小明探究“通过导体的电流与电压的关系”时，设计了图（甲）所示电路，电源电压6V保持不变，R₁为定值电阻，电流表A选用0~0.6A量程，电压表V，选用为0~3V量程，电压表V.选用为0~15V量程（三个电表均完好），滑动变阻器R₂上标有“50Ω 1A”的字样。

（1）闭合开关S，发现电流表A与电压表V₂的示数为零，电压表V₁的示数不为零，则电路只存在一处的故障是。
（2）排除故障后，继续进行实验，记录电流表A与电压表V₂的示数，得到一组实验数据，如乙图所示，请在图乙中画出电流表A与电压表V₁ ，的关系图。
（3）在保证实验器材安全的前提下，该电路的最大功率为W。

小敏用如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压恒为6V。改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持R两端的电压不变，记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在乙图中。

（1）实验过程中，变阻器滑片向右移动时，眼睛应注视（选填序号）；

A . 变阻器滑片 B . 电压表示数 C . 电流表示数
（2）当把15Ω的电阻接入电路中时，小敏同学发现无论怎么调节滑动变阻器都无法使电压表示数达到预期电压，则他所选择的变阻器是（选填序号）；请你分析说明判断的依据是。
A.10Ω 0.5A B.20Ω 1A C.50Ω 2A

某实验小组利用如图所示电路探究“导体中电流和电压的关系”，提供的实验器材有：电源(6V)、电流表、电压表，定值电阻(10Ω)、滑动变阻器(40Ω0.5A)、开关和导线若干。

（1）请用笔画线代替导线，将图中实物电路连接完整，(要求滑片向右移，电压表、电流表示数均变大)；
（2）在连接电路时接入最后一根导线时，发现电压表、电流表指针均发生偏转，根据现象及图示信息，请指出操作上存在的一处错误：；
（3）小明同学进行了正确的实验操作，某次实验中电流表的示数为0.2A，此时滑动变阻器接入电路的阻值为Ω；
（4）完成上述实验后，实验小组继续用图示电路探究“导体中电流和电阻的关系”，他们又找来了两个阻值分别为5Ω和20Ω的电阻，为完成三次实验，则定值电阻两端电压的最小预设值是Ⅴ。

小欢同学利用如图所示实物电路探究“导体中电流跟电阻的关系”。提供的实验器材有：电压恒为6V的电源、电流表、电压表、四个不同阻值的定值电阻、滑动变阻器、开关和导线若干。

次数	1	2	3	4
电阻/Ω	5	10	15	20
电流/A	0.40	0.20	0.13	0.10

（1）图中部分导线已连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整。
（2）在第2次实验中，当定值电阻由5Ω换成10Ω后，应将滑动变阻器的滑片P向（选填“左”或“右”）移动，使电压表的示数不变。
（3） 4次实验数据如表所示。分析可知，他所选用的滑动变阻器的最大阻值至少是Ω，综合4次实验数据，可以得出的实验结论是。

在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中：

（1）请根据图甲所示的电路图，用笔画出导线完成图乙的电路连接。

（2）实验过程中得到的部分数据如表所示。第3次测量时，电流表的示数如图丙所示，请将该数据填入表格中。

实验序号	1	2	3	…
电压U(V)	0.8	1.6	2.4	…
电流I(A)	0.16	0.32		…

（3）在图丁中的坐标轴上标出适当的标度，把表中的数据在坐标系中描点并连线。

如图所示电路中，电源电压为4.5V，滑动变阻器的规格为“30Ω 1A”。

（1）小科想用该电路研究“电流与电阻的关系”，请帮他把电路连接完整。
（2）以下是小科的一些操作步骤：
①将阻值为10Ω的定值电阻R1接入电路，将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处，闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表示数为2.0V时，读出电流表示数并记录。

②断开开关，拆下R₁ ，接上阻值为20Ω的定值电阻R₂ ，调节滑动变阻器，使电压表示数

为2.0V，读出电流表示数并记录。

③断开开关，拆下R₂ ，接上阻值为30Ω的定值电阻R₃ ，重复②的操作。小科发现无论如何移动滑动变阻器的滑片都无法使定值电阻两端电压为2.0V，经检查电路完好。为顺利完成实验，可行的措施有。（写出一种即可）
（3）小甬同学选用另一组规格相同的实验器材，进行实验。小甬按小科的电路，将定值电阻换成小灯泡(小灯泡的电阻约8.5欧姆，保持不变)，电压表量程改为“0~15V，连接好电路进行实验。闭合开关后，出现以下现象：

小灯泡的亮暗

电流表示数I/A

电压表示数U/V

不亮

0

1.0

出现以上现象的原因可能是________________（填字母编号）。

A . 小灯泡断路 B . 小灯泡短路 C . 电流表断路 D . 电流表短路

小科同学在探究“电压一定时，电流跟电阻关系”的实验中，设计电路图如图甲所示。

（1）根据图甲用笔画线代替导线将图乙实物连接成完幣电路(导线不允许交义)。
（2）小科连接完最后一根导线后，闭合开关发现电流表有示数而电压表无示数，造成此现象的原因可能有。 (填字母编号)
A．电阻R短路

B．电阻R断路

C．滑动变阻器短路

D．电压表断路

（3）排除电路故障后进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示教保持3V，实验数据记录如下表。其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为A。

实验次数	1	2	3	4	5
电阻R/Ω	5	10	15	20	25
电流I/A	0.6	0.3	0.2	0.15

（4）分析上表数据可以得出的结论是。

小萍同学想利用图甲所示电路研究通过小灯泡(额定电压为3伏)的电流与它两端电压的关系。她根据图甲完成图乙的部分连接，待连接完整后，移动滑动变阻器滑片，记录了多组数据，作出了图像a，还作出了电流大小与电源电压大小的关系图像b(如图丙所示)。(已知滑动变阻器最大阻值为20欧)。

（1）根据图甲将图乙中的实物图连接完整。(要求：滑动变阻器滑片向右移动，小灯泡变亮)
（2）根据图像a，描述通过小灯泡的电流与小灯泡两端电压的关系。
（3）当电流表示数为0.12A时，电压表的示数为多少?
（4）图丙阴影部分的面积表示。

（1）在丙图中，用笔画线代替导线，将电压表正确连入电路；
（2）实验中，他所选择的变阻器是 (选填序号)；

A . 10Ω 5A B . 20Ω 1A C . 50Ω 2A
（3）乙图中阴影部分面积表示的科学量是；
（4）实验过程中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近6V，电路发生的故障可能是。

为了探究“电流与电阻的关系”，小科用阻值不同的定值电阻、电压为6伏的电源、滑动变阻器(25Ω，2.5A)等器材按图甲方式连接电路，进行如下实验。

①将4欧的R₁接入电路，当电压表示数为4伏时，记录电流表的示数。

②用R₂替换R₁发现无论如何左右移动滑片P，电压表指针在4伏的刻度左右摆动，但无法准确指在4伏的刻度线上。

老师告知小科，滑动变阻器的线圈结构如图乙所示，因此无法连续改变接入电路的有效阻值，当定值电阻与滑动变阻器最大阻值相比过小时，会导致步骤②现象发生。

③用一根阻值为0.5欧的电阻丝制作一个可连续改变阻值的旋钮式变阻器，并按图丙方式接入电路，继续实验。通过调节滑片P和旋钮触片Q使电压表示数为4伏，此时电流表示数如图丁所示。

（1）图丁中电流表的示数为安。
（2）步骤③中滑片P和旋钮触片Q处在如图丙所示的位置时，电压表示数略小于4伏，则小科应如何操作？。
（3）小科利用图甲电路继续他的探究实验，仍保持定值电阻两端的电压为4伏，则下列定值电阻可用来替换R，进行实验的有（可多选）。

A . 15欧 B . 25欧 C . 35欧 D . 45欧

小明利用图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”的实验。他使用的器材有：两节干电池，阻值为5Ω(R₁)、10Ω(R₂)、20Ω(R₃)的定值电阻、“15Ω 1A"的滑动变阻器、电流表、电压表和开关各一只，导线若干。

（1）根据图甲所示的电路，请用笔画线代替导线，将图中实物电路连接完整
（2）电路中滑动变阻器的作用是。
（3）正确连接好电路后，小明首先将R₁接入电路，移动滑动变阻器滑片使R₁两端的电压为1.5V，读出电流表的示数。
①小明将用R₂替换R₁接入电路，接下来他应该进行的操作是，读出电流表的示数。

②小明用R₃替换R₂接入电路进行实验，发现无论怎样移动滑动变阻器，R₃两端的电压始终无法达到1.5V．经检查，电路连接无误，各元件均完好。请你帮他找出一种可能的原因。

③选用不同阻值的电阻多次实验的目的是。

某同学在探究“电流与电阻的关系”的实验中，所选电阻的阻值分别为5欧、10欧、25欧，滑动变阻器的规格为“10欧，1安”，电源为2节新的干电池。

实验次数	1	2	3	4
电阻/Ω	5	10	20	25
电流/A	0.4	0.2	0.1	0.08

（1）请将电路图连接完整，要求滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的示数变小。
（2）连接好电路并闭合开关后，该同学在向左移动滑动变阻器滑片时，电表一会有示数一会无示数，指针不断来回摆动，请分析故障的原因：。
（3）上表为该同学的实验数据记录表，你觉得第几次数据是不可能通过实验真实获得的，并说明理由：。

小舟和小嘉两位同学分别探究“电流和电阻的关系”。小舟探究过程如下

记录表

次数	电阻/Ω	电流/A
1	5	0.30
2	10	0.20
3	20	0.12

[实验步骤]

I.根据设计的方案将阻值为5欧的电阻接入电路，闭合开关，调节滑动交阻器的滑片，观察并记录相关数据；

II.换用阻值为10欧、20欧的电阻，重复上述过程。

（1）请你用笔画线代替导线，将电压表接入图甲电路中。
（2） [得出结论]小舟对记录的数据进行处理，并绘制成图乙，据此得出的结论是。
（3） [交流反思]小嘉用和小舟同样的器材进行实验却无法得出正确结论，其记录的数据如丙，请你帮他分析原因：。

小宁同学利用如图甲的电路探究“电流与电阻的关系”。已知电源电压为4.5V且保持不变，实验用到的定值电阻阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，滑动变阻器的阻值为0~50Ω．

（1）图乙的实物电路中存在连线错误，只需要改动-一根导线，请你把接错的那根导线打上“×”：再画出正确的连线(导线不允许交叉)。电路改正以后，闭合开关前应将滑动变阻器滑片调至最右端。
（2）实验中将5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻后闭合开关，应将滑动变阻器滑片向 (填“左”或“右“)适当滑动，使电压表示数恢复到原来的值。
（3）小宁完成五次实验后，根据所得数据画出电流与电阻关系的图像如图丙，且实验中各电路元件完好，读数记录均正确。但老师发现五次实验中有一次未移动滑动变阻器滑片，该次实验连入的是阻值为Ω的定值电阻。
（4）为了将所有的定值电阻正确完成五次实验，应利用滑动变阻器控制定值电阻两端的电压至少保持V不变。

实验次数	1	2	3	4	5
电压U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
电流I/A	0.1		0.3	0.4	0.5

小灯泡的亮暗	电流表示数I/A	电压表示数U/V
不亮	0	1.0

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