学习科学时我们经常会用图像来建模。下列对图像的分析正确的是 ( )


|
光圈 |
20 |
15 |
12 |
6 |
3 |
2 |
|
|
快门 |
9 |
16 |
25 |
50 |
100 |
400 |
900 |
实验一、选取相同的花盆和同样的植物,按下表给定的条件进行。
编号 | 选用的土壤 | 浇水量 | 光照时间 | 施肥量 | 说明 |
1 | 壤土 | +++ | +++ | +++ | +号的个数代表浇水量的多少或光照时间的长短或施同种肥料的多少 |
2 | 粘土 | +++ | +++ | +++ | |
3 | 壤土 | +++ | ++++ | ++ | |
4 | 粘土 | +++ | ++++ | ++ | |
5 | 壤土 | +++ | ++++ | +++ | |
6 | 粘土 | ++++ | ++++ | ++ |
实验二、对影响实验的两个因素进行定量实验,得到如下实验结果

①取4只相同的培养皿,配置等质量、等质量分数的蔗糖培养基,高温灭菌后接种等量的解钾微生物。
②将4只培养皿分别放置在25℃、30℃、35℃、40℃的恒温箱中培养一周,测量并记录各培养皿中的光密度值。(光密度值是指研究对象的遮光能力,解钾微生物越多,遮光能力越强,光密度值越大。)
③实验数据见图下标。
| 组号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 温度/℃ | 25 | 30 | 35 | 40 |
| 培养时间 | 7天 | 7天 | 7天 | 7天 |
| 光密度值 | 2.9 | 7.5 | 7.7 | 6 |
该研究小组进一步探究培养基中有机物种类对解钾微生物生长的影响,实验结果如图。

背景:一些表演者具有“超人”的力量,能在燃烧的炭、碎玻璃或钉子上行走而毫发无损。据说,这一切皆来自于生命的力量,即意念高度集中而达到的一种精神力量。这种精神力量可以对身体产生影响,身体因此变得能够承受最剧列的疼痛,因为意念完全可以超脱肉体。
然而,如图甲所示,是美国人身安全专家罗伯特·西西里亚诺,正在向世人表明,不具备超自然能力的人也可以在燃烧的木炭上行走。图乙所示为英国魔术师汤姆·布里顿,正在练习把头垫在一个玻璃“枕头”上。图丙所示是苦行僧站立在钉子上的传统姿势。

分析与思考:大量的科学实验证明,所谓的这种超自然能力是不存在的。那么,你怎样运用所学的科学知识解释上述现象?
|
两烧瓶中水的温度变化T(℃) |
90 |
80 |
70 |
60 |
50 |
40 |
30 |
20 |
20 |
|
毛料所包的烧瓶花的时间t(min) |
0 |
6 |
15 |
25 |
37 |
54 |
74 |
99 |
150 |
|
棉料所包的烧瓶花的时间t(min) |
0 |
10 |
25 |
40 |
57 |
77 |
102 |
130 |
150 |
|
实验 |
实验处理方法 |
被观察的蝙蝠数量 |
避开障碍物蝙蝠的百分比(%) |
|
A |
不做任何处理 |
1000 |
71 |
|
B |
蒙住蝙蝠的双眼 |
1000 |
70 |
|
C |
蒙住蝙蝠的双耳 |
1000 |
35 |
①闭合电风扇的开关,调节档位使其风速最大,并使飞机模型的迎角为0°,记录测力计的示数。重复5次实验并计算升力平均值。
②改变迎角大小,使其分别为5°、10°、15°、20°,重复步骤①。
③处理相关数据得到“升力与迎角的关系”如图乙。
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| | | |
| A蚯蚓 | B蝗虫 | C青蛙 | D兔子 |
|
序号 |
扇叶宽度/cm |
扇叶长度/cm |
扇叶倾斜角度θ |
纸片被吹起的角度α |
|
1 |
3 |
7 |
30° |
30° |
|
2 |
2 |
7 |
30° |
20° |
|
3 |
3 |
4 |
30° |
20° |
|
4 |
3 |
7 |
45° |
40° |
| 次数 | 橡皮条 | 橡皮条宽/cm | 橡皮条长/cm | 弹射的水平距离/m |
| 1 | a | 0.50 | 20.00 | 10.10 |
| 2 | b | 0.50 | 30.00 | 8.20 |
| 3 | c | 1.00 | 20.00 | 14.00 |
请回答以下问题:
|
保鲜液浓度 |
两种保鲜液浸泡后的病果率(%) |
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|
保鲜液A |
保鲜液B |
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|
0 |
90.23 |
90.23 |
|
0.1% |
16.54 |
12.55 |
|
0.3% |
15.72 |
10.15 |
|
0.5% |
947 |
416 |
|
0.8% |
12.14 |
6.24 |
实验1:将V菌接种到A组小鼠肠道中,结果这些小鼠在特制的跑步机上跑的时间明显延长。
进一步研究发现,乳酸是V菌唯一的营养来源,代谢转化产物是丙酸盐,乳酸堆积会引起局部肌肉的酸痛,影响运动能力,那么V菌对运动能力的影响,是通过分解消除乳酸起作用,还是乳酸消除后产生的丙酸盐起作用呢?
实验2:在B组小鼠肠道内滴注一定浓度的 , 重现了实验1的结果。
这就表明,肠道内V菌通过乳酸消除后产生的丙酸盐来改善运动能力,而运动又能使肠道内V菌数量增加,所以要加强训练以提升运动能力。
根据实验过程,回答下列问题:
表1
|
s/m2 |
1.0 |
2.0 |
3.0 |
4.0 |
|
F1/N |
103 |
206 |
309 |
412 |
表2
|
v/m.s-1 |
10 |
20 |
30 |
40 |
|
F1/N |
103 |
412 |
1648 |