观察结果的记录与分析 知识点题库

学习科学时我们经常会用图像来建模。下列对图像的分析正确的是 (         )

A . ①图表示食物中的蛋白质在消化道里被消化酶消化的过程 B . ②图表示某食物链上各种生物的相对数量关系,该食物链中物质和能量流动的方向是甲→乙→丁→丙 C . ③图为心脏结构示意图,若静脉注射消炎药,则药物通过心脏的途径是Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→Ⅳ D . ④图表示从种子萌发到长成植物体的过程中体内有机物含量变化,其中O点时总质量最小
老师在课堂上做了下列实验(实验所需器材如图所示):把一个生鸡蛋放入一杯清水中,鸡蛋沉入杯底,往清水中溶入少量食盐,鸡蛋仍沉在杯底,继续溶入食盐,鸡蛋慢慢浮上水面。根据这个实验事实,请你回答下列问题:

  1. (1) A容器的名称是

  2. (2) 鸡蛋在水中会慢慢上浮是因为

  3. (3) 老师用玻璃棒搅拌时,要注意玻

  4. (4) 有人怀疑是由于玻璃棒的搅拌导致鸡蛋浮起来,再也不下沉了,你觉得这种怀疑有道理吗?你有什么办法可以消除他的怀疑?

  5. (5) 想一想:清水中除了加食盐外,还可以加入什么物质同样能使鸡蛋浮起来?

  2019年3月,杭州市市场监管局联合浙江大学专家进行实验,根据实验结果来讲解如何科学“撸串”。实验人员从市场上随机购买了鸡翅,分别用电烤箱在180度、230度烤制10分钟、20分钟和30分钟。将鸡翅去骨,放入机器打碎.然后,加入正己烷溶剂提取苯并芘。再用旋转蒸发仪浓缩接着,通过苯并芘专用柱去除杂质。最后,通过液相色谱仪测定苯并芘含量。下表:(苯并芘又称苯并(α)芘,是世界卫生组织认定的致癌物)
  1. (1) 从本次实验可以得出的结论:
  2. (2) 序号“7”这组实验起作用。
  3. (3) 实验人员进一步实验:在180度的电烤炉下,鸡翅经过约18分钟烤制已烤熟,在230度的电烤炉下,鸡翅经过约12分钟烤制已烤熟,鸡翅刚烤熟时均未检出苯并芘。从以上实验来看,能给你什么启示?
如图甲所示,滑轮组在竖直向上的拉力F作用下,将重为105N的物体匀速提起,在5s时间内绳子自由端移动的距离为s=3m。图乙是滑轮组工作时的拉力F与绳自由端移动距离s的关系图。

  1. (1) 计算物体上升的速度。
  2. (2) 图乙中阴影部分的面积表示的物理量是,并列式
  3. (3) 计算滑轮组提升该重物时的机械效率
               
  1. (1) 照相时,通过选择不同的“光圈”可以控制镜头的进光面积;选择不同的快门速度,可以控制镜头的进光时间.两者结合的目的是使底片受到的光照能量保持一定而得到好照片,下表中列出了照相机光圈与快门的几种正确组合.在“快门”一行中,“25”表示快门打开的时间是1/25秒.在“光圈”一行中,“15”表示镜头透光部分的直径等于镜头焦距的1/15.那么快门“50”对应的“光圈”应该是

    光圈

    20

    15

    12 

    6

    3

    2

    快门

    9

    16

    25

    50

    100

    400

    900

  2. (2) 如图所示,线段AB为一凸透镜成像的物距倒数1/u和像距倒数1/v的对应关系,若用此凸透镜成像,当物体距透镜0.3米时,物体所成像的性质是(需说明像的虚实、大小、正倒立情况).

  3. (3) 如图,①中弹簧左端固定在墙上,右端受到大小为F的拉力作用,此时弹簧的伸长量为X1并处于静止状态。②中弹簧两端都受到大小为F的拉力作用,此时弹簧的伸长量为X2并处于静止状态。③中弹簧两端各挂一小物块,在大小为F的拉力作用下,两物体在粗糙桌面上一起向右做匀速直线运动,此时弹簧伸长量为X3 . 则X1、X2、X3大小关系是:X1X2 , X2X3

在某金属与其氧化物的混合物中加入盐酸,产生气泡,该气体是由什么物质反应生成的呢?某同学设计如下实验:(1)在甲、乙两支试管分别放入该金属和金属氧化物.(2)分别加入等量等浓度的稀盐酸,观察现象,甲试管中产生气泡,乙试管中无明显现象。针对该实验的目的,下列评价或改进正确的是(    )

A . 该实验步骤正确完整,可得出气体是金属与HCl反应生成的 B . 应补充一个该金属与水反应的实验 C . 应补充一个该金属氧化物与水反应的实验 D . 应补充一个该金属与水反应的实验和补充一个该金属氧化物与水反应的实验
为了探究植物的生长受到哪些因素的影响,某研究性学习小组先后进行如下两个实验。

实验一、选取相同的花盆和同样的植物,按下表给定的条件进行。

编号

选用的土壤

浇水量

光照时间

施肥量

说明

1

壤土

+++

+++

+++

+号的个数代表浇水量的多少或光照时间的长短或施同种肥料的多少

2

粘土

+++

+++

+++

3

壤土

+++

++++

++

4

粘土

+++

++++

++

5

壤土

+++

++++

+++

6

粘土

++++

++++

++

  1. (1) 对比1、2号盆这两盆植物的生长情况,他们要研究的课题应是
  2. (2) 植物吸收水分的动力主要来自,吸收无机盐的主要部位是

    实验二、对影响实验的两个因素进行定量实验,得到如下实验结果

  3. (3) 甲图中,OS段的限制因素是;B点后的主要限制因素是

  4. (4) 根据乙图,该植物在25℃、10千勒克斯的光照条件下,每小时光合作用所产生的氧气量是mg。
  5. (5) 如果在阴雨天气,温室内光照强度小于5千勒克斯,请据乙图判断采取什么措施可以有助于提高光合产量?
实验设计的严密性、操作的规范性等都很重要,每一个环节都会影响实验结果。

 

  1. (1) 两容器中分别盛有等质量的酒精和水,室温下放置几天后,两者的质量都明显减少,且酒精减少得更多,如图甲所示。某同学由此得出“酒精比水蒸发得更快”的结论。但是另一位同学认为不能得出该结论,其理由是实验中没有控制相同,因此无法比较蒸发快慢;
  2. (2) 如图乙所示,研究“土壤中是否有其他有机物”的实验时,用天平称取刚挖出的土壤50克,并放在细密的铁丝网上,用酒精灯加热。一段时间后停止加热,待土壤冷却后称得其质量为45.2克,实验过程中土壤没有通过铁丝网流失,则说明土壤中含有的有机物质量为4.8克。某同学认为没有用做实验,因此得不出有机物质量为4.8克的结论;
  3. (3) 在“证明植物进行呼吸”的实验时,取一大口塑料瓶,装入豆芽,盖紧瓶盖,在暗处放置一个晚上,然后打开瓶盖,将点燃的蜡烛放人瓶内,蜡烛立刻熄灭。甲同学由此得出“塑料瓶内的O2减少了”,乙同学则由此得出“塑料瓶内的CO2增多了”,你认为同学的结论更合理。
科学家发现:土壤和某些生物体内存在解钾微生物,能将土壤中的不溶性钾分解产生可溶性钾,提高土壤肥力,缓解土壤板结。哪些因素会影响解钾微生物的生长呢?某研究小组对此进行了如下实验:

①取4只相同的培养皿,配置等质量、等质量分数的蔗糖培养基,高温灭菌后接种等量的解钾微生物。

②将4只培养皿分别放置在25℃、30℃、35℃、40℃的恒温箱中培养一周,测量并记录各培养皿中的光密度值。(光密度值是指研究对象的遮光能力,解钾微生物越多,遮光能力越强,光密度值越大。)

③实验数据见图下标。

组号1234
温度/℃25303540
培养时间7天7天7天7天
光密度值2.97.57.76

该研究小组进一步探究培养基中有机物种类对解钾微生物生长的影响,实验结果如图。


  1. (1) 本实验通过反映解钾微生物的生长情况。
  2. (2) 分析图甲可得出结论:
  3. (3) 根据上述实验结果,如何培养才能获得最大数量解钾微生物
《“超人”揭密》

背景:一些表演者具有“超人”的力量,能在燃烧的炭、碎玻璃或钉子上行走而毫发无损。据说,这一切皆来自于生命的力量,即意念高度集中而达到的一种精神力量。这种精神力量可以对身体产生影响,身体因此变得能够承受最剧列的疼痛,因为意念完全可以超脱肉体。

然而,如图甲所示,是美国人身安全专家罗伯特·西西里亚诺,正在向世人表明,不具备超自然能力的人也可以在燃烧的木炭上行走。图乙所示为英国魔术师汤姆·布里顿,正在练习把头垫在一个玻璃“枕头”上。图丙所示是苦行僧站立在钉子上的传统姿势。

分析与思考:大量的科学实验证明,所谓的这种超自然能力是不存在的。那么,你怎样运用所学的科学知识解释上述现象?

小文和小轩分别买了一件厚度相同的毛料和棉料衣服,两人在争论哪一件衣服更保暖,为了解决这个问题,他们决定设计一个实验,在各自的家中用相同的烧瓶装有相同质量、初温相同的水,用各自的布料分别包着装有热水的密闭烧瓶,让它们自然冷却,利用温度计和手表测量两烧瓶水温变化相同时所花的时间情况。
  1. (1) 他们的实验方案中存在的明显问题是
  2. (2) 修改方案后测得温度与时间的数据如表,可知当其他条件相同时, (选填“毛料”或“棉料”)的保温性能较好。由此可以猜想:当有两件完全相同的毛料衣服与棉料衣服可选择时,在寒冷的冬天,你该选择的衣服是衣服。

    两烧瓶中水的温度变化T(℃)

    90

    80

    70

    60

    50

    40

    30

    20

    20

    毛料所包的烧瓶花的时间t(min)

    0

    6

    15

    25

    37

    54

    74

    99

    150

    棉料所包的烧瓶花的时间t(min)

    0

    10

    25

    40

    57

    77

    102

    130

    150

  3. (3) 由表格中的数据可知,当时的室温为℃。
  4. (4) 除了采用测量降低相同的温度比较所用时间长短来比较布料的保温性能外,你还可以通过来比较两种布料的保温性能,这里用到的科学方法是
蝙蝠是一种分布很广的哺乳动物。为了研究“蝙蝠主要是通过什么器官来发现障碍物的”,科学家在一个大房间内竖起金属丝制成的障碍物,然后记录撞击和避开障碍物的蝙蝠数量,实验方法和结果见下表。

实验

实验处理方法

被观察的蝙蝠数量

避开障碍物蝙蝠的百分比(%)

A

不做任何处理

1000

71

B

蒙住蝙蝠的双眼

1000

70

C

蒙住蝙蝠的双耳

1000

35

  1. (1) 设计实验A的目的是
  2. (2) 从实验A和B中,你能得出的结论是
  3. (3) 综合分析表中的数据,蝙蝠是通过(填器官名称)来发现障碍物的。
仔细观察蜡烛的燃烧,写出观察结果。
  1. (1) 点燃前的蜡烛(颜色、状态、气味、软硬等):
  2. (2) 蜡烛燃烧时(状态变化,烛焰的颜色与温度、气味等): 。
  3. (3) 烛焰吹灭后(你在灯芯上方看到了什么?闻到了什么气味?):
  4. (4) 蜡烛燃烧变短(请查阅相关资料,回答它跑到哪儿去了):
飞机在空中飞行时都有一定的迎角(机翼轴线与水平气流的夹角),飞机飞行时的升力除了与机翼形状有关外是否还与迎角大小有关?为了研究这一问题,小明利用电风扇、升力测力计、飞机模型,按图甲方式进行如下实验。 

 

①闭合电风扇的开关,调节档位使其风速最大,并使飞机模型的迎角为0°,记录测力计的示数。重复5次实验并计算升力平均值。

②改变迎角大小,使其分别为5°、10°、15°、20°,重复步骤①。

③处理相关数据得到“升力与迎角的关系”如图乙。

  1. (1) 本实验得出的结论是。   
  2. (2) 小明若要进一步研究“飞机的升力与其飞行速度的关系”。利用现有器材,如何操作可以模拟飞机不同的飞行速度?答:。   
  3. (3) 资料显示:本实验结论与实际相符,且飞机迎角一定时,飞行速度越大升力也越大。若某飞机以500千米/时做匀速直线飞行时的迎角为θ1 ,而以800千米/时做匀速直线飞行时的迎角为θ21、θ2均小于15°)。则升力相同时,θ1、θ2的大小关系是。   
某校学生在了解学校的生态系统构建时,对以下几种小动物进行了观察(实验后将放回适合它生存的自然环境)。

A蚯蚓

B蝗虫

C青蛙

D兔子

  1. (1) A、B与C、D的主要区别是身体背部没有
  2. (2) 在实验过程中,应该经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表,这是因为蚯蚓是靠呼吸的。
  3. (3) 用手触摸蚯蚓的腹部,会有凹凸不平的感觉。为更仔细地观察它,应借助以下哪种工具        (填字母)。
    A . 显微镜 B . 放大镜 C . 望远镜 D . 天文望远镜
  4. (4) 某小组在探究“蚯蚓的运动”中,作出的假设是:蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快,可是实验结果却相反。对此该小组应采取的措施是        (填字母)。
    A . 放弃自己的实验结果 B . 进一步查找资料重新作出假设 C . 适当修改实验结果以保持与原有假设一致 D . 不管实验结果,直接根据假设得出结论
小度发现电脑是利用风扇来降温的,他想知道风扇产生的空气流动强度与哪些因素有关。他猜想可能与风扇的扇叶宽度、扇叶长度、扇叶倾斜角度都有关系。为此他制作了几个不同的小风扇,并用一个转速为300转/分的电动机分别带动这几个风扇转动,去吹动同一位置的同一纸片(下图所示)。下表为实验记录的数据:

序号

扇叶宽度/cm

扇叶长度/cm

扇叶倾斜角度θ

纸片被吹起的角度α

1

3

7

30°

30°

2

2

7

30°

20°

3

3

4

30°

20°

4

3

7

45°

40°

  

  1. (1) 实验中,小度是通过观察来知道风扇产生的空气流动强度的。
  2. (2) 他在分析空气流动强度与扇叶宽度的关系时,应选用序号为的两次实验数据。
  3. (3) 根据1、3 两次实验数据,可得到的结论是风扇产生的空气流动强度与有关。
  4. (4) 结合实际生活,你认为风扇产生的空气流动强度还与哪些因素有关?(试举一例)
小科同学利用一个弹珠、三根材料和厚度相同、长宽不同的橡皮条,探究“橡皮条的弹性势能与长度、宽度的关系”。他依次将橡皮条固定在弹弓上(如图),在弹性范围内,拉伸相同的伸长量,将弹珠在同一位置沿水平方向弹射出去,测得弹珠被弹射的水平距离,数据见表:

次数

橡皮条

橡皮条宽/cm

橡皮条长/cm

弹射的水平距离/m

1

a

0.50

20.00

10.10

2

b

0.50

30.00

8.20

3

c

1.00

20.00

14.00

请回答以下问题:

  1. (1) 实验中,是通过比较来反映橡皮条的弹性势能大小。
  2. (2) 比较第两次实验可知,拉伸相同的伸长量,橡皮条的弹性势能与橡皮条的宽度有关。
  3. (3) 用同种材料同厚度的橡皮条,拉伸相同的伸长量,弹性势能最大的橡皮条是         
    A . 窄而长的 B . 宽而长的 C . 窄而短的 D . 宽而短的
瓯柑营养丰富,但容易腐烂成病果。为了比较不同保鲜液对瓯柑的保鲜效果,某研究小 组选取不同种类、不同浓度的保鲜液,将一定数量的瓯柑分别浸泡在保鲜液中,60秒后 捞起并晾干表面的水分,用保鲜膜进行单果包装,贮存在温度和湿度都适宜的同一环境 中。记录50天后瓯柑的病果数量,统计病果率,获得实验数据如下表:

保鲜液浓度

两种保鲜液浸泡后的病果率(%)

保鲜液A

保鲜液B

0

90.23

90.23

0.1%

16.54

12.55

0.3%

15.72

10.15

0.5%

947

416

0.8%

12.14

6.24

  1. (1) 本实验选择瓯柑时的要求有 (列举两点)。
  2. (2) 根据表格数据可知:随着浓度的增大,保鲜液对瓯柑的保鲜效果如何变化?
  3. (3) 根据探究结果,请你为瓯柑保鲜提出合适的建议:
每年三月在杭州钱塘江边的最美跑道上都会举行马拉松赛跑,对多名马拉松运动员研究发现,在比赛后,运动员的肠道中Veillonella细菌(以下简称V菌)的数量明显增加,说明运动能影响肠道中的V菌数量,那么V菌是否也会影响运动能力? 

实验1:将V菌接种到A组小鼠肠道中,结果这些小鼠在特制的跑步机上跑的时间明显延长。

进一步研究发现,乳酸是V菌唯一的营养来源,代谢转化产物是丙酸盐,乳酸堆积会引起局部肌肉的酸痛,影响运动能力,那么V菌对运动能力的影响,是通过分解消除乳酸起作用,还是乳酸消除后产生的丙酸盐起作用呢?

实验2:在B组小鼠肠道内滴注一定浓度的      , 重现了实验1的结果。

这就表明,肠道内V菌通过乳酸消除后产生的丙酸盐来改善运动能力,而运动又能使肠道内V菌数量增加,所以要加强训练以提升运动能力。

根据实验过程,回答下列问题:

  1. (1) 实验1可得出的结论是
  2. (2) 请写出肌肉中产生乳酸的文字表达式
  3. (3) 实验2空白处应填
  4. (4) 若要进一步说明长期运动对肠道中V菌数量的影响,则长期运动人员肠道中V菌的平均数量应久坐人员肠道中V菌的平均数量(选填“大于”、“小于”或“等于”)。   
人们发现汽车在行驶中所受到的空气阻力F,与汽车迎风面积S和汽车行驶速度v有关,研究人员通过实验得到有关数据如下表所示(表1为汽车行驶速度u=20m/s时空气阻力F,与迎风面积S的有关数据,表2为迎风面积S=4.0m2时空气阻力F与汽车行驶速度的有关数据)。

表1

s/m2

1.0

2.0

3.0

4.0

F1/N

103

206

309

412

表2

v/m.s-1

10

20

30

40

F1/N

103

412

1648

  1. (1) 由表1数据可知:汽车行驶速度一定时,空气阻力与迎风面积成关系。
  2. (2) 表2漏填了一个数据,漏填的数据应为N。
  3. (3) 汽车在行驶时所受到的空气阻力除了与上述因素有关外,还可能与有关(写出一个因素即可)。
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