声音的高低知识点题库

音叉是一种发声仪器，可以用它来调试乐器和测试( )。

A . 音高 B . 振动 C . 声音传播

某班同学要做“探索尺子的音高变化”实验。

回忆尺子振动的实验，想一想这些动作发出的声音有什么不同。

拨动伸出桌面较短的钢尺发出的声音低

拨动伸出桌面较长的钢尺发出的声音弱

用力拨动钢尺发出的声音高

轻轻拨动钢尺发出的声音强

用相同的力去敲击下列杯子的杯口，发出的声音最高的是（）。

A .

B .

C .

用同种材料制作的物体，粗细、松紧不一样时，所发出的声音也会不同。

“哆”“唻”“咪”三个音阶中，“咪”的音最高。（）

物体振动得越快，发出的声音就越；物体振动得越慢，发出的声音就越。

静心聆听周围的声音，尝试运用科学词汇进行描述。

科学词汇：高低强弱

悦耳刺耳

同一种乐器发出的声音可高可低。( )

如图，在研究“耳的结构与功能”，根据所学内容，完成下列问题。

（1）实验中的气球皮模拟的是耳结构的。
（2）实验中我们在气球皮上撒些纸屑，音叉与气球皮的距离固定不变，用力敲击音叉，音叉发出的声音大，纸屑跳动（填“明显”或“不明显”），说明气球皮振动幅度（填“大”或“小”）
（3）用相同大小的里敲击同一把音叉，但一次距离近，另一次距离远，发现纸屑跳动的幅度（填“远”或“近”）得大。

如果要探究尺子长短和音高的关系，我们最好要用( ) 。

A . 不同的力量来拨动尺子 B . 同样的力量来拨动尺子 C . 都可以

向暖水瓶中倒水时，声音的高低会随着水位上升( )

A . 越来越高 B . 越来越低 C . 不变

在探究声音试验中声音的高低、强弱与物体振动有关，请根据所学进行填空。

四个相同的玻璃杯里装不同量水(如下图)，用小棒以相同的力度敲打杯子上部的杯壁。

使吸管发出高低不同的声音的方法是( )

A . 将吸管涂成不一样的颜色 B . 将吸管剪成一样长 C . 将吸管剪成不一样的长短

“1 1 | 5 5 | 6 6 | 5 - |”这段乐曲中，音符由高到低顺序正确的是（）

A . 1、5、6 B . 1、6、5 C . 6、5、1 D . 6、1、5

小田在学习了声音的知识后，找来5根长短、粗细不相同的铁钉，如下表，请结合所学知识，帮小田回答下面的问题。

（1）用相同大小的力分别敲击①②③号铁钉，发出声音最高的是号铁钉，振动速度最慢的是号铁钉。
（2）用相同大小的力分别蔽击③④⑤⑥号铁钉，发出声音最低的是号铁钉。如果在⑤号铁钉上由重到轻敲打五下，这根铁钉的（）。
A.振动频率不变 B.振动幅度不变 C.振动幅度和频率都不变
（3）铁钉振动发出的声音以波的形式传播到我们的耳朵，引起耳朵里的产生振动。

如图所示，小提琴共有4根琴弦，用相同的力拨动琴弦时，（）发出的声音最低。

A . 1号琴弦 B . 2号琴弦 C . 4号琴弦

影响乐器发声高低的因素有( )

A . 弦的粗细、长短 B . 弦的松紧 C . A、B都会影响

小科自制了一个小乐器，1-8号铜片越来越短，如右图所示。依次敲击1-8号铜片，发出的声音( )

A . 从高到低 B . 从低到高 C . 从强到弱

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