农业生产中的繁殖控制技术知识点题库

在农业生产中，常用杂交的方法获得所需的品系。下列做法正确的是（）

A . 杂交后的个体基因发生了突变 B . 杂交技术不会改变原有的遗传物质，但获得的个体形状是不能遗传的 C . 杂交个体的生活力、生长速度、抗逆性以及形态大小等方面明显优于杂交双亲的现象 D . 杂交后的个体，具有了很强的变异性，自交后代不会发生性状分离

下列有关微型繁殖技术说法不正确的是（）

A . 是一种有性繁殖方式。 B . 是组织培养技术的一种。 C . 是一种无性繁殖技术 D . 产生的个体遗传物质是相同的。

某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染，为查找污染原因设计了4个实验，实验条件除图示外其他均相同．下列各图表示实验结果，据图可得出的初步结论是（）

①污染主要不是培养基灭菌时间短造成的
②污染主要来源于组织培养所用的离体组织
③调节培养基pH不能解决污染问题
④调节培养温度不能解决污染问题．

A . ①②③④ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④

让基因型为AaBb的小麦与Aabb的小麦杂交，按自由组合规律遗传，后代基因型有几种（）

A . 16 B . 9 C . 6 D . 4

诱变育种依据的主要遗传学原理是（）

A . 染色体变异 B . 基因连锁互换 C . 基因突变 D . 基因自由组合

在完全显性的条件下，基因型为AaBb的个体与基因型为aaBb的个体杂交，根据自由组合规律，子一代中表现型不同于双亲的个体占子一代个体总数的比例为（）

A .

B .

C .

D .

在人工种子中，非人工部分是（）

A . 胶囊 B . 胚乳 C . 胚状体 D . 种皮

下列关于人工种子的叙述，正确的是（）

A . 通过科学手段人工合成的种子 B . 种皮能够自我生成 C . 利用植物组织培养技术获得胚状体，再包上人造种皮获得的种子 D . 人工种子发芽率低

是某生命科学研究院利用玉米种子作为实验材料所做的一些科学实验。请认真读图并回答下列问题:

（1）取B株幼苗的茎尖进行组织培养(B→C),发育成植株D，取其花药进行离体培养，幼苗经秋水仙素处理(E→F)，又发育成为F植株。
①从生殖方式上分析，B→D属于生殖。
②从细胞分裂方式上分析，B→D→E→F过程中分别发生了(分裂类型)。
③从遗传特点上分析，D和F性状表现的特点是。
（2） ①、②是将纯种黄色玉米种子搭载飞船进行失重和宇宙射线处理。③是从太空返回的玉米种子种植后的高大植株，④是③自花受粉所结的果穗,其上出现了从来没有见过的红粒性状。那么，这种性状的出现是结构改变引起的，属于

子是人们模仿天然种子结构制造出来的生命有机体，它能像种子一样萌发、生长、长成植株。人工种子的核心部件是被外层物包埋的具有类似种子胚功能的胚状体。胚状体不同于一般的种胚，是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物，所以，又称“体细胞胚”或“花粉胚”。胚状体在一定的条件下，可以通过胚胎发育过程形成植株。胚状体可从悬浮培养的单细胞中得到，也可通过试管培养的愈伤组织、花粉或胚囊获得。将胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中，便成了所谓的“人工种子”。我国利用组织培养技术已成功地在烟草、水稻、小麦和玉米等作物上诱导出了胚状体。各国正着手将人工种子推向商品化。根据上述材料回答：

（1）胚状体是的产物(填生殖方式)。培养胚状体利用了这一项生物技术。
（2）状体的胶质可看做是种子的哪部分？。
（3）这项技术的成功应用，反映了细胞的性。
（4）由人工种子萌发出的植株是否可育？。
（5）研究人工种子有何意义？。

从马铃薯的块茎上切下带有芽的小块进行种植，能长成一棵完整的植株。这种繁殖方式属于（）

A . 分裂生殖 B . 出芽生殖 C . 孢子生殖 D . 营养繁殖

下列属于植物的快速繁殖技术的是(　　)

A . 用兰花的芽尖组织培育兰花幼苗 B . 水稻种子萌发并长成新个体 C . 扦插的葡萄枝长成新个体 D . 柳树芽发育成枝条

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