土壤中动物类群丰富度的研究知识点题库

下列探究实验不能达到实验目的的是

A . 通过取样器取样的方法可以采集、调查土壤中小动物的种类和数量，如鼠妇、蚯蚓等 B . 随机选取若干样方，通过计数样方内某种双子叶植物的个体数，可以求得该种群密度 C . 在蚜虫活动的范围内，可以用标志重捕法估算蚜虫的种群密度 D . 通过对酵母菌培养液抽样检测的方法，可以估算培养液中酵母菌总数

“土壤中动物类群丰富度的研究”实验中，研究的层次属于（）

A . 种群 B . 群落 C . 生态系统 D . 个体

下列操作不能达到实验预期的是（　　）

A . 运用双缩脲试剂的成分来鉴定甘蔗中的糖是否为还原性糖 B . 用纸层析法比较新叶和落叶中色素的种类 C . 用同位素标记和离心法探究DNA的复制方式 D . 采用样方法或标志重捕法调查土壤动物的物种丰富度

下列调查动物种群密度的方法，不宜采用的是（　　）

A . 灰喜鹊种群密度可用标志重捕法调查 B . 蚜虫的种群密度可用样方法进行调查 C . 蒲公英种群密度用样方法进行统计 D . 土壤中小动物类群丰富度可用标志重捕法进行调查

跳虫、甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群，对动植物的分解起重要作用．请回答：

（1）由于跳虫和甲螨活动能力，身体，不适合用手直接捕捉，常采用吸虫器等进行采集．

（2）先要采集大量的跳虫用于实验室培养，最好选择下图中的吸虫器，理由是．若要采集大量的甲螨作为标本保存，最好选择吸虫器，理由是．

（3）现在一培养罐内同时培养跳虫、甲螨和线虫三个种群，若他们均仅以罐内已有的酵母菌为食，则跳虫与甲螨之间的关系是，线虫与酵母菌之间的关系是．

下列调查活动或实验中，实验所得到数值与实际数值相比，偏大的是（）

A . 探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管中吸出培养液计数前没有振荡试管 B . 标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落 C . 调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯 D . 样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体

请回答下列生物实验的有关问题：

（1）将人的口腔上皮细胞用健那绿染液染色后，可以在高倍显微镜下观察到线粒体呈色，而细胞质基质接近色．
（2）在“酵母菌种群数量变化”的探究活动中，某小组同学使用无菌马铃薯培养液培养酵母菌，第三天抽样用显微镜观察，发现血球计数板的小方格内酵母菌过多，难以数清．为正常进行酵母菌的计数，应当采取的措施是．
（3）土壤中小动物类群丰富度的统计方法通常有和目测估计法两种，目测估计法是按预先确定的来估计单位面积上个体数量的多少．
（4）当渗透装置中高于烧杯液面的长颈漏斗内的液面不再升高时，漏斗内溶液浓度（填“大于”、“等于”、“小于”）烧杯内溶液浓度．

土壤动物的类群组成和数量是评价农田生态环境的重要指标．如图是同一地区两块使用不同肥料的农田中每平方米土壤中4类土壤动物物种数和密度调查数据．

（1）土壤中小动物类群的丰富度调查中，常采用的方法对小动物进行采集．
（2）分析图中数据推测，土壤小动物大多属于生态系统成分中的．两种田地比较，抵抗力稳定性较高的是，理由是
（3）从生态系统的功能角度分析，土壤动物对农田生态环境的影响是．

保护生物多样性的关键是协调好人与生态环境的关系，实现可持续发展．请回答问题：

（1）生物多样性是不同物种之间、生物与无机环境之间的结果．生物多样性的功能体现了它的间接价值，该价值（填“小于”、“等于”或“大于”）它的直接价值．
（2）保护生物多样性是在层次上进行的保护．合理利用是对生物多样性最好的保护，如定期采用法，调查一定海域某种鱼类种群密度的动态变化，科学确定成鱼的捕捞量，使其年龄组成长期维持型，实现资源的可持续发展．
（3）人类开发和利用自然资源的过程，可使群落演替按照不同于自然演替的进行．某兴趣小组以“使用农药对农田土壤中小动物类群丰富度的影响”为课题进行相关研究，实验的自变量是；在对因变量进行检测时，常用的方法进行采集、调查获得实验数据．

下列关于生物科学研究方法的叙述，错误的是（　　）

A . 采用对比实验的方法探究酵母菌细胞呼吸的方式 B . 摩尔根采用假说﹣演绎法证明了基因位于染色体上 C . 记名计算法是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少 D . 采用模型建构的方法能够帮助我们认识人体内对血糖水平进行调节的机制

下列关于实验的叙述，正确的是（）

A . “调查土壤中小动物类群的丰富度”可采用标志重捕法 B . “观察细胞的减数分裂”用蝗虫精巢作为实验材料 C . “DNA的粗提取与鉴定”中，DNA溶解度随着NaCl溶液浓度的升高而升高 D . “观察DNA和RNA在细胞中分布”盐酸可改变膜的通透性，加速健那绿染液进入细胞

如图表示某生态系统的食物网，据图回答下列问题：

（1）图中共有条食物链。
（2）图中鹰同时占有第营养级，蛇与鹰之间的关系是，该生态系统未体现的成分有。
（3）森林生态系统中的生物群落具有明显的结构，这种结构可以提高群落利用阳光等资源的能力。
（4）为了调查某种优质牧草的种群密度可采用法，需要注意。
（5）生物群落中物种数目的多少称为 ,它是区别不同群落的重要特征。
（6）土壤小动物丰富度调查方法是。

下列有关生物学研究方法的叙述中，正确的是（）

①用样方法调查植物种群密度时，取样的关键是随机取样

②研究土壤中小动物类群丰富度时用黑光灯诱捕法

③在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，用浸泡法处理时要求时间较长、溶液浓度较低，沾蘸法则正好相反

④记名计算法是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少

⑤采用模型建构的方法，能帮助我们认识人体内对血糖水平进行调节的机制

A . ①②③ B . ①③④ C . ②④⑤ D . ①③⑤

下列有关生物丰富度的说法，正确的是（）

A . 丰富度是指单位面积或空间内生物个体数目的多少 B . 越靠近热带地区，生物的丰富度一定越高 C . 一般来说，某个区域生物丰富度越高，该区域的生态系统抵抗力稳定性越高 D . 探究土壤中小动物丰富度的过程中，要对取样土壤中的各种生物个体逐个计数

常规区稻田生态系统碳元素转移示意图如下，箭头和字母分别表示碳元素传递方向和转移量。下列分析不正确的是（）

A . 调査丁中的小动物类群丰富度常用取样器取样法 B . 水稻生长期，该生态系统碳元素转移量为a＞（b＋c＋e） C . 图中乙、丁两生物成分在碳循环过程中起着关键作用 D . e中包括未利用的能量，能被土壤微生物通过呼吸作用利用

实验与调查是研究生命科学的重要方法。下列叙述不正确的是（）

A . 用同位素标记法追踪元素在细胞内的转移途径 B . 用引流法改变临时装片中细胞周围的液体环境 C . 调查患者家系中某遗传病发病情况可确定该遗传病的遗传类型及发病率 D . 用样方法调查马尾松林中马尾松的种群密度及林下植被的丰富度

下列调查活动或实验中，所得到数值与实际数值相比较，可能偏小的是（）

A . 用估算法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落 B . 调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物时没有打开装置上的电灯 C . 调查草地中的蒲公英的种群密度时，样方线上的个体都被统计在内 D . 在调查抗维生素D佝偻病的发病率时，以多个患者家系为调查对象

如图是“土壤中动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，叙述不正确的是（　　）

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A . A装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集 B . B装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集 C . A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通 D . 若采用大量的甲螨作为标本保存，最好将其放入体积分数为70%的酒精溶液中

为了对土壤小动物的丰富度进行统计，下图A，B，C，D4种土壤微型节肢动物分离收集装置中最合理的是（）

A .

B .

C .

D .

下列有关生态学研究方法的叙述，错误的是（）

A . 调查农田中田鼠的种群密度可采用标志重捕法 B . 调查玉米田中玉米铁甲虫卵的密度可采用样方法 C . 调查土壤中小动物类群的丰富度可采用记名计算法 D . 标志重捕法要注意标志物和标志方法对动物没有伤害

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