孟德尔遗传实验-分离定律知识点题库

下列关于孟德尔研究遗传规律获得成功的原因的叙述，错误的是

A . 先分析多对相对性状，后分析一对相对性状 B . 正确的选用豌豆作为实验材料 C . 科学设计实验程序，提出假说并进行验证 D . 运用统计学方法分析实验结果

下列关于研究材料、方法及结论的叙述,错误的是

A . 孟德尔以豌豆为研究材料,采用人工杂交的方法,发现了基因分离与自由组合定律 B . 摩尔根等人以果蝇为研究材料,通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比,认同了基因位于染色体上的理论 C . 赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料,通过同位素示踪技术区分蛋白质与 DNA,证明了 DNA 是遗传物质 D . 沃森和克里克以 DNA 大分子为研究材料,采用 X 射线衍射的方法,破译了全部密码子

孟德尔通过杂交实验发现了生物遗传的基本规律，在下列各项中，除哪项外，都是出现规律性遗传现象不可缺少的因素（　　）

A . F₁体细胞中各遗传因子的表达机会相等 B . F₁自交后代各种遗传因子组合类型发育成活的机会相等 C . 各种遗传因子在F₁的配子中出现的机会相等 D . 每种类型的雌配子与每种类型的雄配子相遇的机会相等

在解释分离现象的原因时，下列哪项不属于孟德尔假说的内容（　　）

A . 生物的性状是由基因决定的 B . 基因在体细胞染色体上成对存在 C . 受精时雌雄配子的结合是随机的 D . 配子只含有每对遗传因子中的一个

假说——演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法．下列属于孟德尔在发现基因分离定律时“演绎”过程的是（　　）

A . 若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在 B . 若F₁产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种表现型且比例接近1：1 C . 若F₁产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体的比例接近1：2：1 D . 由F₂出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离

下列关于遗传与变异的说法，正确的是（　　）

A . 基因型为Dd的豌豆，产生雌雄两种配子的数量比接近1：1 B . 自由组合规律的实质是所有等位基因分离，非等位基因自由组合 C . 孟德尔成功的原因是从研究豌豆的全部相对性状综合分析入手 D . DNA中脱氧核苷酸的种类和数量发生改变，不一定引起染色体变异

孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F₁自交遗传实验基础上，利用“假说﹣演绎法”成功提出基因分离定律，他做出的“演绎”是（）

A . 亲本产生配子时，成对的等位基因发生分离 B . 杂合子自交产生3：1的性状分离比 C . 两对相对性状杂合子产生配子时非等位基因自由组合 D . 杂合子与隐性亲本杂交后代发生1：1的性状分离比

下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述不正确的是（）

A . 孟德尔豌豆杂交实验研究的过程所使用的科学研究方法是假说﹣演绎法 B . 用闭花传粉的豌豆做人工杂交实验，实验结果可靠且容易分析 C . 孟德尔发现的遗传规律能够解释有性生殖生物的核基因的遗传现象 D . 测交实验证明了一对相对性状的前提下，杂合子产生的雌雄配子的比例是1：1

孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传规律；萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”；摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上．以上科学发现的研究方法依次是（）

A . 类比推理法、类比推理法、假说﹣演绎法 B . 假说﹣演绎法、类比推理法、类比推理法 C . 假说﹣演绎法、类比推理法、假说﹣演绎法 D . 类比推理法、假说﹣演绎法、类比推理法

“假说﹣演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（）

A . 生物的性状是遗传因子决定的 B . 由F₂出现了“3：1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离 C . 若F₁产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1：1 D . 若F₁产生配子时成对遗传因子分离，则F₂中三种基因个体比接近1：2：1

下列有关生物学研究方法的叙述中，不正确的有（）

①为了解决光合作用中产生的氧气来源问题，卡尔文用了同位素标记法进行研究

②用样方法调查植物种群密度时，取样的关键是随机取样

③研究土壤中小动物类群丰富度时用标志重捕法

④孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说一演绎法

⑤在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于概念模型

⑥在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，用沾蘸法处理时要求时间较短、溶液浓度较高，浸泡法则正好相反

⑦调查人群中某遗传病发病率时，最好要选取群体中发病率较高的单基因遗传病

⑧数学模型中曲线图比数学方程式更能直观地反映出种群数量的增长趋势．

A . 一项 B . 二项 C . 三项 D . 四项

下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是（）

A . 非等位基因之间是自由组合的，不存在相互作用 B . 杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同 C . 孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F₁的基因型 D . F₂的3∶1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合

玉米的高秆(H)对矮秆(h)为显性。现有若干H基因频率不同的玉米群体,在群体足够大且没有其他因素干扰时,每个群体内随机交配一代后获得F₁。各F₁中基因型频率与H基因频率(p)的关系如图。下列分析错误的是( )

A . 0<p<1时,亲代群体都可能只含有纯合体(子) B . 只有p=b时,亲代群体才可能只含有杂合体(子) C . p=a时,显性纯合体(子)在F₁中所占的比例为1/9 D . p=c时,F₁自交一代,子代中纯合体(子)比例为5/9

下列有关分离定律的几组比例中，能直接说明分离定律实质的是（）

A . F₂的性状表现比为3∶1 B . F₁产生配子的种类比为1∶1 C . F₂的遗传因子组成比为1∶2∶1 D . 测交后代性状表现的比为1∶1

假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“观察实验现象、提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”六个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析错误的是（）

A . 孟德尔所作假设的核心内容是“等位基因随同源染色体的分开而分离” B . 为了验证做出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验 C . 提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F₁自交遗传实验的基础上 D . F₁与隐性纯合子杂交预期结果为“高茎∶矮茎=1∶1”属于推理内容

孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说—演绎法”，下列相关叙述不正确的是（）

A . 提出问题是建立在纯合亲本杂交和F₁自交的遗传实验基础上的 B . “遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容 C . “F₁ (Dd)产生两种数量相等的配子(D和d)”属于推理内容 D . 对推理(演绎)过程及结果进行的检验是通过测交实验完成的

下列关于孟德尔所进行的科学研究的说法，正确的是（）

A . 杂交实验时应在母本开花时进行人工去雄、套袋处理 B . 统计学方法主要用于对提出的假说进行验证 C . 进行测交实验也分正交和反交两组进行 D . F₁表现为显性性状，这一结果可以否定融合遗传

孟德尔通过豌豆杂交实验，发现遗传的分离定律和自由组合定律，其用到的主要科学研究方法是（）

A . 差速离心法 B . 假说——演绎法 C . 类比推理法 D . 同位素标记法

下图为一对雌雄果蝇体细胞的染色体图解，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色体，基因D、d分别控制长翅、残翅。请据图回答：

（1）由图可知，雄果蝇的一个染色体组可表示为。
（2）若两果蝇杂交，后代长翅∶残翅＝3∶1，则说明D、d基因控制长翅、残翅性状的遗传遵循基因的定律。
（3）已知果蝇有控制黑檀体和灰体的基因，将黑檀体长翅果蝇（纯合体）与灰体残翅果蝇（纯合体）杂交，获得的F₁代均为灰体长翅果蝇。将F₁代雌、雄果蝇自由交配，若F₂代雌、雄群体中表现型均为灰体长翅、灰体残翅、黑檀体长翅、黑檀体残翅，且其比例接近于9∶3∶3∶1，说明控制黑檀体和灰体的基因不在染色体上，可能位于染色体上。

某多年生绿色植物中有开紫花植株，也有开白花植株。某生物兴趣小组为探究该植物花色遗传规律，将开紫花植株（甲）与开白花植株（乙）杂交，F₁均开紫花，F₁随机受粉，所得F₂的表现型及其比例为紫花：白花=15：1。根据实验结果，该兴趣小组对该植物花色遗传规律做出了如下假设：

假设一：若该植物的花色由一对等位基因（A/a）控制，且某种花粉有一定不育率。

假设二：若该植物的花色由两对等位基因（A/a、B/b）控制，不存在致死和配子不育等现象。

（1）如果假说一正确，有一定不育率的是含的花粉，花粉的不育率为（用分数作答）。
（2）如果假说二正确，上述实验中，F₂紫花植株的基因型有种，其中纯合紫花植株的基因型为，F₂紫花植株中AaBb所占比例为（用分数作答）。
（3）为了验证上述假设，该小组将F₁作为（填“父本”或“母本”）进行测交实验，请预测两种假设的实验结果：
若测交子代的表现型及比例为则假说一正确；若测交子代的表现型及比例为，则假说二正确。

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