“甲型H1N1流感病毒”的H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质——血细胞凝集素和神经氨酸酶,病毒结构如图所示。下列叙述正确的是
(1)现在从患者体内已经分离出了细菌和病毒,并分别制成溶液.为探究该“流感”是由细菌还是病毒引起的,进行了如下实验:
实验材料:小鼠、注射器、从患者体内分离得到的细菌溶液和病毒溶液、小鼠食物等.
实验原理:(略)
实验步骤:①取12只生长健壮且同等大小的小鼠,均分为3组,编号为甲、乙、丙.
②向甲组小鼠注射适量生理盐水;向乙组小鼠 ;向丙组小鼠 .
③将3组小鼠放在相同条件下培养一段时间.
(2)结果分析:① 说明该“流感”是由细菌引起的.
② 说明该“流感”是由病毒引起的.
(3)若经证实,该“流感”是由病毒引起的,请回答:
①病毒在细胞外能独立生存吗? .
②病毒作为生物的主要理由是 .
A.由有机物组 B.具有细胞结构 C.能使生物致病 D.能繁殖产生后代.
实验材料:苯酚的水溶液(可以将病毒的蛋白质外壳和核酸分离)、健康生长的菠菜叶植株、干叶病毒样本、DNA水解酶(只会水解DNA,不会水解RNA)、实验必需的器材.
(1)实验步骤:
①选择两株生长状况相似的菠菜植株,编号A 和B
②用 处理干叶病毒,并设法将核酸和蛋白质分离开,将获得的核酸平均分成两份,编号为 A B
③用 处理核酸A;用 处理核酸B
④一段时间后用核酸A喷洒菠菜植株A;一段时间后用核酸B喷洒菠菜植株B
⑤在过一段时间观察两株菠菜植株的生长状况
(2)实验结果和结论① ② .
实验材料 | 实验过程 | 实验结果与结论 | |
A | R型和S型肺炎双球菌 | 将R型活菌与S型菌的DNA与DNA水解酶混合培养 | 只生长R型菌,说明DNA被水解后,就失去遗传效应. |
B | 噬菌体和大肠杆菌 | 用含35S标记的噬菌体去感染普通的大肠杆菌,短时间保温 | 离心获得的上清液中的放射性很高,说明DNA是遗传物质. |
C | 烟草花叶病毒和烟草 | 用从烟草花叶病毒分离出的RNA侵染烟草 | 烟草感染出现病斑,说明烟草花叶病毒的RNA可能是遗传物质. |
D | 大肠杆菌 | 将已用15N标记DNA的大肠杆菌培养在普通(14N)培养基中 | 经三次分裂后,含15N的DNA占DNA总数的 |

B .
C .
D .
①在含35S和32P的培养基中培养大肠杆菌→②用上述大肠杆菌培养T2噬菌体,使噬菌体被标记→③把上述被标记的噬菌体与未被标记的大肠杆菌混合→④经过短时间保温后进行离心→⑤分别检测上清液和沉淀物中的放射性
Ⅰ.上述步骤存在两处错误,请改正。
第一处:;
第二处:。
Ⅱ.该实验如果保温时间过长,32P标记噬菌体的一组上清液的放射性会,沉淀物的放射性会。
Ⅲ.两位科学家进行实验时,搅拌不同时间分别检测上清液的放射性,结果如下表。
|
搅拌持续时间(min) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
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上清液35S所占比例(%) |
50 |
70 |
75 |
80 |
80 |
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上清液32P所占比例(%) |
21 |
25 |
28 |
30 |
30 |
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被侵染细菌成活率(%) |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
搅拌5min时,被侵染的大肠杆菌成活率为100%,细菌没有被裂解,而上清液中仍有32P放射性出现,说明。
材料用具
显微注射器,H9N6禽流感病毒的核酸提取液,活鸡胚细胞,DNA酶,RNA酶,生理盐水等。
方法步骤
Ⅰ.取三支相同的试管a、b、c,分别加入等量的病毒核酸提取液,然后在a、b两支试管中分别加入等量的相同浓度的DNA酶、RNA酶,在c试管中加入。
Ⅱ.取等量的活鸡胚细胞分成甲、乙、丙三组。用显微注射器分别把第1步处理过的a、b、c三支试管中的核酸提取液等量注入甲、乙、丙三组的活鸡胚细胞中。
Ⅲ.把三组活鸡胚细胞放在相同且适宜环境中培养一段时间,然后分别抽样检测细胞中是否有病毒产生。
预测实验结果及结论
①;
②;
③若甲、乙、丙三组均有病毒产生,则说明该病毒遗传物质既不是DNA,也不是RNA。