缓解考试压力的方法 知识点题库

人生中会遇到若干次考试,但我们要树立正确的考试观念,正确对待考试。下列说法中,不正确的是(   )

A . 考试是学习过程中的一个重要环节,是督促我们学习、总结学习收获的手段,是检查已有学习效果的一把尺子 B . 是选拔学生的较公平的标准 C . 适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的态度 D . 考试具有偶然性、局限性,不值得相信
对下边漫画认识正确的是(    )

①是过度紧张的表现

②会影响正常水平的发挥

③一定会让学生超水平发挥

④有利于提高生命的活力和活动的效率

A . ①②④ B . ①② C . ②③ D . ②③④
某校教师为了九年级学生能顺利毕业并升入高中学习,各科组织了越来越频繁的考试。对此,同学们都发表了自己的看法。

王飞:考试太频繁,作业又多,考坏了还挨训,真是烦死人了!

魏华:不就是考试吗?考好考坏对我来说都无所谓,反正爸爸说将来给我找个好工作。

刘莉莉:频繁的考试,既是对我们初中所学知识的检验总结,又是对我们应对中考能力的锻炼,我们要重视每一次考试,并及时查漏补缺。

  1. (1)     请你简要分析以上三位同学面对频繁考试的心理。
  2. (2) 请你支招:我们应该如何变压力为动力?
在我们的学习中,都会有压力或可能产生过度考试焦虑,这样不利于学业的提高和个人的发展。克服和调节过度考试焦虑的方法是(   )  

A . 明确学习目的,端正学习态度 B . 进行深呼吸和积极的自我暗示 C . 正确对待学习中的竞争合作 D . 考试时分散一些注意力,做到漫不经心
一位同学说:“升入初三,妈妈为督促我学习,不顾自己上班路途遥远,在学校附近租房陪读。每次考试后她都要追问我的排名,使我很烦,一考试就十分紧张。”我们可以建议该同学(   )
①增强实力,提高自信               ②克服过度的考试焦虑
③主动与父母沟通                       ④体会父母为自己付出的辛劳 

A . ①②④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①②③④
面对中考,小华总担心考不好,复习时效率很低;小明有条不紊地复习,对自己充满信心。这给我们的启示是 (     )

A . 应该消除学习上的一切压力 B . 只要正确认识学习压力,就能取得好成绩 C . 有压力,才有动力,学习压力越大越好 D . 学会正确对待压力,将压力化为动力

从容应考,平静的看待分数。

期末考试临近,小华觉得压力很大,经常睡不着觉,虽很努力,但总担心考不好。一天,他来到班主任王老师办公室,轻轻地敲了一下门,在老师允许下进了办公室,叙说了自己的情况。老师对小华进行了“临床诊断”并开出了“处方”,临走时小华笑着说:“老师,谢谢您!”

  1. (1) 你认为小华在与老师交往中运用了哪些方法?(即做到了什么?)

  2. (2) 假如你是小华的班主任,你会给他开出什么样的“处方”?

面对学习和考试的压力,下列认识错误的是(  )

①适度的压力,可以激发我们的斗志和潜能,为自己增添动力   ②只要正确认识学习压力,就能取得好成绩

③不会学习的人才会感到有压力,聪明的人不会有压力               ④学习生活中总会有压力存在,感受到压力是正常的

A . ①②④ B . ②③ C . ①③④ D . ①④
过度的学习压力会影响学习效率,因此学习不需要压力,适度的学习压力能够激发我们的平劲和潜能,学习需要适度的压力。

拿到卷子觉得每道题都眼熟,就是想不起来怎么做;平时成绩不错,考试时却常犯低级错误;在考场出虚汗、大脑一片空白──这是比较典型的考试焦虑症。据调查,92%的学生存在不同程度的考试焦虑,其中,绝大多数是因为考前复习不充分造成的。对此,下列应对措施最有效的是(    )

A . 放松心情,彻底消除考试焦虑 B . 学会学习,注重提升自身实力 C . 降低目标,避免造成学习压力 D . 学会倾诉,从容面对学习考试
七年级学生小凡最近心情一直很烦躁,因为快要考试了。从小学到初中,他最头疼的就是考试,并不是他学习成绩不好,而是每回考试他都要争第一父母把所有的希望都寄托在小凡身上,盼望他能出人头地,所以对他的学习成绩很在意。学校老师也因他成绩好,额外关注。为此,小凡学习一直很刻苦,在班上是数一数二的好学生,为了让父母高兴,他每回都力争考第一,但现在课程多了、难度也大了、他已经好几天都吃不下饭睡不着觉,整天忧心忡忡,害怕考试失败。

根据上述材料结合学习知识,回答下面问题:

  1. (1) 小凡的这种情绪对考试有益吗?为什么?
  2. (2) 如果你是小凡的好朋友,你会运用哪些所学知识怎样帮助他?
某同学在微博中写道:“随着期末考试的临近,我心里越来越烦躁不安,彻夜难眠,我害怕考不好,对不起父母和老师……”下列描述符合该同学状态的是(    )
A . 心理承受能力强,有一颗平常心 B . 学习压力适度,有利于提高学习效率 C . 学习压力过大,考试过度焦虑 D . 考试压力大,学习动力足
学习不可能没有压力,关键是我们如何正确对待学习压力。
从小学开始,李俊的学习成绩就非常优秀,在班里担任重要职务,他在家长和老师的赞扬声中进入中学。进入中学后,他经常代表学校参加市区的各种比赛。众多的荣誉激发了李俊的学习动力,但同时又使他将这些荣誉看成是自己生命的重要组成部分,甚至超出了自己的生命。父母对李俊的期望也很高。在﹣次考试中由于生病李俊未能取得好成绩,这使他感到没脸见人,不想上学。

上述材料中李俊对待考试的观点正确吗?为什么?

如图给我们的启示是(  )

①要正确面对可能出现的困难和压力调整心态,完成学习任务

②要克服厌学情绪和过度的学习焦虑

③有一些学习压力感到担心、紧张、焦虑,是一种正常心理现象我们要坦然面对

④焦虑程度越高,学习效率就会越高

A . ①③④ B . ①②③ C . ①②④ D . ②③④
临近期末考,由于期望值过高、复习方法不当等原因,越来越多同学感到学习压力增大。下列举措能帮助他们缓解学习压力的有(  )

①提高要求,增加对考试的重视度

②学会学习,注重改进学习方法

③立足实际,适当调整学习的期望

④放松心情,全心投入课外活动

A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④
在一次语文考试中,小芳因为写的作文不切题,成绩很不理想,她非常难过。不过,她告诉自己:“吃一堑,长一智,下次我一定会进步的。”
面对中考,有的学生自身准备不充分,加上教师、家长和社会的期望,产生“学习压力”也属于正常现象。对此理解不正确的是(    )
A . 寻求老师、家人或朋友帮助,舒缓紧张心情 B . 正确对待学习压力,克服考试焦虑 C . 学会调节和控制情绪,保持乐观、积极心态 D . 没有压力就没有动力,分数就是硬道理
某中学学生潘某离校出走。经了解,潘某正值青春期,性格较内向,加上学习压力大,父母常年不在身边,可能产生叛逆情绪,溜出学校。对此,某班召开关于“学习压力”的主题班会,你若发言,应选择的观点是(    )

①学习压力既有积极的一面,也有消极的一面

②面对学习压力,我们要坦然面对

③在学习中,感到担心、紧张、焦虑等学习压力,是正常的心理现象

④明确学习的意义、培养学习的兴趣,是我们缓解学习压力的唯一方法

A . ①②④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①③④
观察下图,下列认识正确的是(    )

①面对学习压力,需要调整好心态   

②积极自我暗示,相信自己能做好

③学习压力越大,学习效果就越好   

④合理安排时间,从容地应对学习

A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④
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