男生女生的性别差异知识点题库

小雪在班里人缘很好。因为她学习好，体育好，爱帮助人。班里不分男生女生，谁有困难都找她帮忙。男生外出骑车郊游也少不了叫上她。对此理解错误的是（）

A . 女生不应与男生交往，容易变坏 B . 男女生正常交往能增进对异性的了解，促进身心健康发展 C . 男生女生正常交往能扩大交往范围，锻炼交往能力 D . 男生女生正常交往能学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识

友谊是乐曲中最动听的乐章，友谊是画面中最美妙的色彩，友谊是诗篇中画龙点睛之笔。下列对交友的认识，你认为不正确的是（）

A . 交友是一个平等分享的过程，给予与分担是双向的 B . 友谊不是一成不变的，随着环境或者人物的变化，友谊也会发生变化 C . 友谊是一种亲密的关系，友谊是一种心灵的相遇 D . 增强性别意识，少与或不与异性同学交往

社会生活“无微不至”，我们已经迈入了“微时代”。下面是七年级小亮同学发在微信朋友圈的部分内容：

（1）【微烦恼】“升入初中后，周围都是新的同学，看到他们经常在一起聊天，我也想加入，可是我不知道和他们聊什么话题”；以前爱与妈妈讲的话现在也不愿意讲……
反映的是一种什么现象？请你支招，解决他的烦恼。
（2）【微成长】成长的不仅仅是身体，思想日渐成熟才是我们长大成熟的标志。我们对问题开始有更多的见解，并且敢于发表不同的观点，青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的……
处于青春期，为了真正长大成熟我们该怎样做呢？
（3）【微优势】在星期五的班级大扫除中，考虑到男女同学各自具有的优势和不足，卫生委员将提水、倒垃圾、摆放课桌等体力活安排给小军等男同学，将擦拭教室的门窗、课桌椅等需要细心和耐心的活分给小叶等女同学。在全班同学的相互配合下，教室内被收拾的干干净净、整整齐齐的。
在以上劳动场景中，男女同学表现出了哪些优势？你认为男女同学在日常学习生活中如何做到优势互补？
（4）【微情感】青春期有着各自的性别特征，人们通过对性别的认识来认识自己周围的同学和朋友；喜欢在异性面前表现自己，想引起他们的注意，对自己产生好感，同时也产生了爱慕之情…
人们对于性别的认识通常是受到什么的影响？你如何理解上述情感？

下列选项中，哪些方面属于中学生进入青春期在身体、心理、性格方面的显著变化（）

①身高、体重增加很快 ②男生更加坚强勇敢 ③女生更多一点温柔细腻

④与异性的交往愿望加强 ⑤学习更认真努力

A . ①②③④⑤ B . ①②③④ C . ①④⑤ D . ②③④

在思维发展方面，女性的形象思维胜过男性，而男性的抽象思维超出女性；在思维品质方面，男性在思维的深刻性、灵活性、独创性和敏捷性方面一般优于女生；女性的感知觉，注意力一般优于男性……这启示我们（）

A . 男女生之是不会有正常的交往和友谊 B . 男女生之间存在着难以克服的障碍 C . 男女生是完全不同的 D . 男女生拥有各自的性别优势

性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。下面对性别角色的认识，不正确的一项是（）

A . 可以帮助我们了解自己与异性的不同特点 B . 可以帮助我们学会如何塑造自我形象 C . 可以帮助我们学会如何与异性相处 D . 接受性别刻板印象的影响

青春的心弦

到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴起爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特征。有的学校现定：“男生女生不得成对出现在校园里”“男生女生的交往距离不能小于50厘术”

（1）对性别角色的正确认识有什么意义?
（2） “男生女生不得成对出现在校园里”“男生女生的交往距离不能小于50厘米”，你赞同这样的校规吗?为什么?

下列关于男生女生性别的说法正确的是（）

A . 受性别刻板印象的影响，我们对男女性别的认识科学、正确 B . 性别刻板印象在某种程度上不会影响我们自身潜能的发挥 C . 我们在接受自己生理性别时，要参照性别刻板印象的标准 D . 男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点

生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，性格含蓄内向；有的女生装扮中性，粗犷豪放。对于青春期特有的这些生理和心理变化，我们应该（）

A . 表示反对，男女生都不应该与众不同 B . 改变装扮的穿着习惯 C . 远离说诉细声细气的男生 D . 平静而欣然地接受

到了青春期，男生女生的性别差异更加明显的是（）

A . 性格特征 B . 兴趣爱好 C . 生理差异 D . 思维方式

“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。”我国历史上，木兰代父从军的故事广为流传。在当时，去边关打仗，对于很多男人来说，都是非常艰难的事情，更不要说一个女孩子了。木兰的决定一开始就遭到了家人的反对。对于家人的反对，能够支持木兰这一决定的最有利的观点是（）

A . 男生女生各自拥有自身的性别优势，无法取长补短 B . 只有到边关打仗，才能够帮助她正确树立自我形象 C . 打破性别刻板印象的影响，有利于发掘自身的潜能 D . 替父从军能够让她正确了解自己与异性的不同特点

性别角色是指特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式，这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。正确认识性别角色（）

①可以帮助我们了解自己与异性的不同点 ②可以帮助我们学会如何塑造自我形象

③可以帮助我们学会如何与异性相处 ④可以帮助我们看透人的本质

A . ①③④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①②③④

男女同学应该平等相待，忽略性别差异。

2021年3月，某校组织春游踏青活动。到达目的地之后，某班老师发现，大多数女生的书包都背在了男同学的肩上，而在之后的活动场地布置中，女同学却把场地布置得井井有条，这充分说明( )

A . 男女生各自拥有自身的性别优势 B . 男生只适合体力劳动 C . 这个班的女生擅长布置场地 D . 女同学为班级做出的贡献更大

有这样一句戏词：“眉梢眼角藏秀气，声音笑貌露温柔。”其描写的是（）

A . 男性的生理特征 B . 女性的生理特征 C . 男性的心理特征 D . 女性的心理特征

在生活中，我们经常听到类似这样的说法：“他不像男孩”或“她像假小子”“男人是棵树，女人是根藤”“她就是个女汉子”等。在这里，其实就是在用来衡量某个男性或女性。( )

A . 兴趣爱好 B . 性别刻板印象 C . 心理性别特征 D . 生理性别特征

某校《新校规》中的规定：异性之间要保持44厘米的距离。对此，你的看法是（）

A . 非常必要，必将有效地避免中学生早恋 B . 没有必要，男生女生如何交往是他们自己的事 C . 没有必要，与异性正常交往有利于促进个性的全面发展 D . 非常必要，可以加强对未成年人的学校保护

某中学七年级(3)班的班主任发现一个很有趣的现象：班里的男生和女生正在逐渐分化成两大“阵营”，男生笑话女生胆子小，疯疯癫癫；女生则觉得男生态度粗鲁，没礼貌。

为了加强班级团结，引导男女生正常交往，班主任老师准备举行一次以“把握青春，正确交往”为主题的班会，现邀请你一同参与。

（1）【原因探究】请你帮助班主任分析一下为什么会出现这种情况。
（2）【畅所欲言】请说出你心目中最受欢迎的男生和女生形象分别是怎样的。
（3）【建言献策】请你结合教材知识，说说中学生应该如何对待异性之间的交往和友谊。

青春期男生女生在生理方面的差异会更加明显。下列对于性别特征认识正确的是（）

①男生女生的生理性别特征是与生俱来的

②男生女生拥有各自的性别优势，我们要学会孤芳自赏

③对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同，更好塑造自我

④女生先天不及男生，但后天绝对比男生努力

A . ①② B . ①③ C . ③④ D . ②④

【探究情境明理践行】

以下是七（1）班李明同学在学校生活的三个片段，请你运用所学知识，进行分析。

片段一 “哈哈，你看王旭长得‘五大三粗’是不是很好笑？”课间，同桌对李明说。片段二 “一切都会过去”“这对我来说也是锻炼”。学校要举行演讲比赛了，班主任林老师推荐了李明去参加，李明想拒绝又不敢和老师说，于是在心里这样默念。片段三 “哎！男孩子的口语表达能力就不如女孩子。”看到夏雪同学在演讲比赛中的表现，李明感叹的同时，想放弃比赛。

（1）李明应该：
因为：
（2）李明采用了的方法进行自我调节。
这样做有助于他：。
（3）李明的表现受的影响。
这一表现会影响他。

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