思维的批判性与批判技巧 知识点题库

【体验青春】在班会上，王老师让同学们讲述自己最近在生活上的经历、感受，同学们畅所欲言。下面是王老师与同学们交流的三个不同的片段，让我们共同感受、体验！

我国著名教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问，禽兽不如人，过在不会问”这告诉我们，培养批判精神要（    ）

阅读材料：

材料一：最近，妈妈发现小刚穿着有些另类，便对他说：“你是中学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫‘酷’，我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”

材料二：小张是语文科代表，每次语文课上不管是小组交流还是全班交流，她的发言总是与众不同，都有自己的独到见解。

材料三：课堂质疑环节，小红总是首当其冲，有时对老师和同学的观点表示不赞同，针风相对地表明自己的立场。

请你参与进来，完成下列问题：

下列属于培养自己批判求疑思维的有（  ）

①不迷信前任的观点，敢于质疑

②解决问题的方法独特新颖

③注重自己发散思维能力的培养

④敢于向权威观念挑战

材料一  随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。

材料二  “劳动模范是劳动群众的杰出代表，是最美的劳动者” 。许克亮给列车插上“翅膀”，在武广高铁上创造时速350千米的“中国速度”；刘佑年给编钟调音，3 0年“磨”出天籁之音……我们身边的榜样，他们练就的好本领，擦亮的“工匠精神”，让我们看到辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动能迸发多么巨大的能量，让我们无比坚信“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。

结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：

语文课上，小芳对老师分析的-篇文章有不同看法，经过自己多方求证，放学后她主动找到老师说出自己的想法，得到了老师的称赞。小芳的做法启示我们（   ）

①要培养批判精神

②交流时要考虑他人感受

③要质疑一切问题

④要学会独立思考

七年级（1）班班会课上，班主任围绕“争做小主人，为班级建设献计献策”开展讨论，小华当着老师的面大胆指出；“我们班的班风和学风差，评不上文明班级，主要原因还是班主任教导无方！班干部自私自利，毫无责任心。”你认为小华的发言（   ）

吸烟能防病毒感染、喝板蓝根和熏醋可以预防肺炎、吃维生素C能提高免疫……这些天，面对新冠肺炎疫情，一些人打着科学的旗号传播类似“伪科学”信息，这些信息不仅误导了大众，也扰乱了抗击疫情的公共秩序。谣言止于智者，中学生要（    ）

①不信谣、不传谣    ②学会独立思考，培养批判性思维，提高辨别是非的能力

③做到严格执法      ④事不关己，漠不关心

疫情期间，有传言“粮食告急”，许多市民因此疯狂囤积米粮。面对此类现象，青少年应该（   ）

①学会独立思考，不能人云亦云

②需要具备批判的精神和勇气

③积极探索实践，开发创造潜力

④敢于对不合理的事情说“不”

步入青春期，我们的思维逐渐具有批判性。对“思维的批判性”理解正确的是（    ）

①批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思

②批判只针对事物本身，而不攻击他人

③批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题

④批判只是一味否定，不考虑他人感受

小丽在学校学习了关于蜜蜂用翅膀发声的知识后，对此提出了质疑。经过试验，她知道了所谓的权威不是绝对正确的，最终权威人士证实了她的发现。在我们成长的过程中，需要培养批判精神。下列说法属于培养批判精神的作用的是（    )

①批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机

②批判要有质疑的勇气和提出合理化建议的能力

③思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并探索解决问题的方案

④批判促使我们解决问题，改进现状

读下图漫画《如此“批判”》，启示我们批判不仅要有勇气，而且还要做到 （    ）

如此“批判”

结合材料，回答问题。

材料	问题
有人说青春就是批判的年华。这种说法并不夸张。这种批判的特点是很高的积极性和很强的原则性。	(1)批判有怎样的作用？
期中考试即将到来。同学们为了缓解考试带来的紧张和焦虑心理。王老师指导同学们做胸腹式联合深呼吸运动。	(2)老师的做法体现了调节情绪的哪一方法？
为了配合学校教育活动，七年(1)班在老师的倡导下进行了“我与集体共成长。做文明学生”的征文和演讲活动。学生们参与的热情非常高。	(3)我与集体共成长表现在哪两个方面？

“学贵有疑”，启示我们在学习中应（    ）

随着“互联网+”战略的实施，我们可以通过网络更加便捷地参与国家政治生活。但与此同时，互联网也成为某些造谣者肆意散播谣言的平台，扰乱了社会秩序，影响了社会和谐与稳定。作为网民，下列做法错误的是（    ）

下图漫画反映的现象是(    )

阅读材料，回答问题。

[我要独特]

进入初中，很多学校都会为学生订购校服，统一的制式、统一的颜色，而且多为运动款。但是，某些同学不太喜欢统一的校服，经常在校服上涂鸦。

更有甚者，穿着奇装异服挑战学校要求统一的“权威”，彰显自己的独特，还声称这是青少年“独立思维”的体现。

[我敢批判]

在七年级(1)班班会上，班主任要求学生围绕“争做小主人，为班级建设献计献策”的主题开展讨论，小华当着班主任的面大胆指出：“我们班的班风和学风差，评不上文明班级，其主要原因还是班主任无能！而且，班干部自私自利，毫无责任心。”

[我爱发明]

只要在白漆铁片灯罩内贴上一层铝箔，在灯管正上方钻出几个直径3厘米的圆孔，就能提高32%的课桌面照明度。2020 年上海市青少年科技创新大赛上，一名女生通过实践创造的新型灯罩引起各方关注。有专家认为，这项小发明有望“点亮”大教室。

实践探究  请你参与 

步入青春期的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长!

某校七年级(1)班的同学们开展以“树立自信自强 让青春飞扬”为主题的探究活动，请你参与其中，完成下列任务。

 【寻星之旅】 

 【理性思考】 

下面是同学们搜集到的一些名言警句：

仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——李白

 自信是走向成功的第一步。——莎士比亚 

自信人生二百年，会当水击三千里。——

 【出谋划策】 

总书记说：“蓝图不可能一蹴而就，梦想不可能一夜成真，人间万事出艰辛。”青春的探索离不开自强，自强者能在命运之风暴中奋斗前行。

  [青春飞扬]  青春给予我们激情，我们要热烈地拥抱生活；青春给予我们力量，我们要执着地拼搏追求；青春给予我们勇气，我们要无畏地接受挑战；青春给予我们梦想，我们要大胆地去创造未来…… 

对下面漫画《指鹿为马》的寓意理解正确的是（    ）

对漫画《指鹿为马》的寓意，理解正确的是（   ）