思维的批判性与批判技巧知识点题库

新学期开学，班里板报小组的同学在辛苦努力下，终于把本学期第一期板报画完了，好多同学围在一起观看，这时玲玲和佳佳走过来，说“我觉得这期板报画得跟主题一点都不贴切，还不如我们小组上学期画的呢？”班长听了说道：“怎么不合适，你给提提意见？”玲玲说：“懒得跟你们说，反正就是看着别扭”，说着转过头对佳佳说“要我们出，肯定比你们强”。

（1）请你利用本节课所学知识对玲玲和佳佳的行为有何不妥？
（2）如果你是她们，与同伴发生不同意见，你会怎么做？

判断观点正误并说明理由

（1）小红说：“表达自己的观点时，不管他人如何感受，都要有质疑的勇气。”
（2）小林的妈妈认为：“男女生正常交往有利于青少年的健康成长。”

步入青春期，我们的思维逐渐具有批判性。对“思维的批判性”理解正确的是（）

①批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思

②批判只针对事物本身，而不攻击他人

③批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题

④批判只是一味否定，不考虑他人的感受

A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ①②③④

步入青春期，我们逐渐具有批判性思维。下列对“批判性思维”理解正确的是（）

①批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思

②批判只针对事物本身，而不攻击他人

③批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题

④批判只是一味否定，不考虑他人的感受

A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ①②③④

苹果成熟后从树上掉在地下本来是一种司空见惯的现象，但是牛顿却从这一平凡的现象中发现了不平凡的自然规律——万有引力定律。你认为主要是什么样的隐形力量引导牛顿发现了这一物理定律？（）

A . 独立性思维 B . 批判性思维 C . 青春的创造潜力 D . 自信自强的青春态度

学会探究

青春期的我们思想和精神方面都发生了重要变化。某班同学据此组织了一次探究交流活动，请你参与：

以下是三位同学的一些表现：

同学	表现
王爽	拨打市长热线反映有关城市建设的一些想法。
马雨	学习探究独立解决问题的方法。
林青	与老师交流，敢于质疑老师。

李华认为，凡事只要听从父母和老师的就可以了。对父母和老师的观点，我们没有必要质疑，循规蹈矩就可以了，

（1）请判断上述三位同学的表现分别是哪种思维的表现。
（2）李华认为没有必要质疑父母和老师的观点。你同意吗？为什么？
（3）同学们想将探究成果在全校范围内进行宣传，请你说出两种活动形式。

如图所示，针对这种情况，你想提醒同龄人（）

A . 吸烟是我们个人的事，别人无权说三道四 B . 这是追求自由、张扬个性的一种具体表现 C . 社会生活中很多这样的事，不必大惊小怪 D . 要明辨是非，提高控制力，做到青春有格

下面是王红的“微日记”片段，记录这成长的点滴，与你分享。

我的微日记（一）天气：晴

我以前总觉得自己要外貌没外貌，要成绩没成绩，真是一无是处啊！如此平凡普通的我，今后的道路到底该怎么走？…………

在李老师的关心帮助下，我现在变成了一个乐观、自信的阳光少年！

我的微日记（二）天气：晴

平时的学习，我总是喜欢提出疑问，在老师教给我们方法的基础上，再提出其他思路。今天数学测试中，我因用两种方法解答了其中一题，老师给了我附加分，我得了满分，很高兴。老师还鼓励我要培养这种思维和精神……

我的微日记（二）天气：晴

（1）王红在李老师的关心帮助下实现了怎样的心理转变？我们怎样才能把自己培养成“一个乐观、自信的阳光少年”？
（2）刘涛不清楚，培养这种思维和精神真的有这么重要吗？请你帮助他解答这个疑惑。

我们正在青春成长，下列青少年做法和想法正确的是（）

A . 小娟与小柳合作制作法律手抄报，小娟直接指出小柳没有创意，版面设计有问题．品味太差，就连她的思想都有问题。对同学直言不讳，小娟认为这就是批判精神。 B . 小华坚持每天写日记，检视自己的不足，积极调整和端正自己的行为，做更好的自己。 C . 中学生小德喜欢标新立异，穿奇装异服，妈妈苦口婆心反复教育，但小德认为自己长大了，可以独立思考决定自己的所有事情。 D . 敏敏在地铁车厢内拿出一包泡椒凤爪，津津有味地吃起来，并把骨头吐在车厢内。

某地一中学生发现《中国历史地图册》引用的古钱币照片有问题，他立刻查阅相关资料并向专家求证自己的想法，最终该教材的编辑承认不妥并决定修改。这说明在学习过程中我们要（）

①勤于观察思考，敢于批判质疑 ②发现并保持对学习的兴趣，积极探索

③敢于否定一切，坚持自我判断 ④善于与他人合作交流，相互取长补短

A . ①② B . ②③ C . ①④ D . ②④

【生活在线】

认真观察下列两幅图片，运用所学知识，回答下列问题：

（1）图1启示我们要培养①精神；图2启示我们要开发②潜力。
（2）任选其一，谈谈我们应该如何培养这一方面的素质？

进入青春期的青少年，生理和心理都发生了很大的变化，以至于有些同学做出了不恰当的行为。下列同学的做法不恰当的是（）

①马晓拿别人的生理发育特点开玩笑

②张海追求个性，总是打扮得很“另类”

③张迪通过阅读不断提高自己的文化修养

④李虎觉得自己已经长大了，拒绝任何人的批评与教育

A . ①②④ B . ①②③ C . ①③④ D . ①②③④

2020年9月11日，

总书记主持召开科学家座谈会并发表重要讲话强调：好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。这给与青少年的启示是（）

①怀疑一切，不接纳他人的意见
②敢于表达，培养批判精神

③有独到的见解，学会独立思考
④努力开发自身的创造潜力

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

在学习中培养批判精神，我们要（）

①有质疑的勇气

②有提出合理化建议的能力

③批判持有此观点的人

④知道怎样的批判更容易被人接受

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

下列是小语同学生活中的点滴记录及自我反思，其中认识不正确的是（）

①不人云亦云，同时能接受他人合理意见——独立思考的表现

②心情不好时，就会在放学后慢跑5分钟——学会了自我调节

③一味喜欢奇装异服，敢于向权威挑战——掌握了批判性思维

④怀揣青春梦想，渴望自由，渴望飞翔——青春只要脚踏实地

A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④

阳光少年应培养批判性思维，以下做法反映这一观点的有（）

①小怡同学在课堂上，发现老师讲错了，立即站起来大声指出

②小修同学喜欢对所有事情说“不”，敢于向权威挑战

③小红通过咨询专家证实教材某处表述有误，马上给相关出版社发邮件指出问题

④小晶觉得班级黑板报缺乏特色，委婉建议宣传委员使用一些新素材

A . ①④ B . ①② C . ②③ D . ③④

有人说“停滞的青春是死水，我们不要；单调的青春是萎靡，我们不要；偏激的青春是敌人，我们不要。”那么，我们想要的青春应该是（）

①发展独立思维的青春

②培养批判精神的青春

③挑战各种风险的青春

④开发创造潜力的青春

A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④

阅读材料，回答问题。

七年级的小君最近烦恼不断，她把自己的烦恼写在了日记本上，以下是部分日记摘录：

摘录一：课堂上老师说的一个知识点和我在网上看到的不一样，我直接在课堂上大声喊道：“老师，你讲错了！”结果同学们都笑我……

摘录二：我的同桌李华性格开朗，学习成绩优秀，我们经常在一起探讨问题，互相推荐学习资料和书籍。可最近班里总有人说我和他的“闲话”，我想，我还是不要跟他来往比较好……

（1）看到摘录一的烦恼，结合所学知识你会如何劝诫小君？
（2）请运用所学知识简要评析摘录二小君的想法。

5月22日，袁隆平院士与吴孟超院士先后辞世，无数国人在各种场合自发地表达悼念之情。中国青年报社在1630名14-35岁青少年中进行调查显示，95.2%的受访青少年明确表示，会将袁隆平、吴孟超等著名科学家作为人生偶像。有人说，这是一个网红的时代，年轻人追逐很多明星偶像。但当巨星陨落，我们得以看清什么才是年轻人真正、永远的偶像。70.4%的受访青少年在社交媒体上表达哀思，50.3%的受访青少年观看送别、追悼等仪式，44.9%的受访青少年在网上献花送别。

（1）如果你是受访者，你会将袁隆平、吴孟超等科学家作为人生偶像吗？请简要说明理由。
（2）青春的我们，如何让思想日渐成熟、真正长大？
（3）青春的我们想要拥有飞翔的力量，应该具备哪些品质？
（4） “止于至善”是一种向往美好的精神境界，我们怎样才能达到这种境界？

①有独到的见解，学会独立思考

②敢于表达，培养批判精神

③怀疑一切，不接纳他人的意见

④努力开发自身的创造潜力

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

思维的批判性与批判技巧 知识点题库

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