阅读漫画，回答问题。

①相互交谈、讨论、请教                                 ②拓展我们的朋友圈

③使网民借助电脑得以无所顾忌地表达         ④使我们开阔眼界、放松心情、学习新知识

A、有一天，我心情不好，又找不到人倾诉，是一个陌生人在网上耐心地听我“说”，还安慰我。虽然后来不联系了，但是我一直记得他。

B、我在网上的朋友都是同学，互联网联系很方便，我们常常在网上讨论作业。

①中学生网络生活的花费在减少。

②网络学习正在成为中学生网络生活的“主角”。

③沉迷于网络游戏的中学生百分比已经降低。

④体验刺激不再是玩网络游戏的主要原因。

⑤在网络游戏中比与人相处更守规则、懂合作。

⑥中学生网络游戏中文明缺失、暴力倾向依旧严重。

结合所学知识，回答下列问题：

日记一：升入初中，远离了以前的同学和朋友，我感到很孤单，看到周围一张张陌生的脸，我不知道该跟谁做朋友。

日记二：进入初中以来，同桌李强常常主动约我一起打球，有好吃的、好玩的，也会和我一起分享，我确信我们已经成为好朋友了，真的很开心!可是最近我觉得李强好像在有意疏远我，我和李强的友谊还能维持吗?

日记三：为排解心中的烦恼，我在网上认识了一个网友，我向他倾诉我的烦心事，他安慰我、鼓励我，我们很聊得来，我感到开心极了。他约我这周末见一面，我该怎么办呢?

材料一  某中学七年级学生冯某在网络微博上添加一个陌生人为好友并发布自己的照片。陌生男子根据他签到的地址和相貌找到了他，冯某险遭抢劫。

材料二  针对当前学生网上交友的现状，有同学认为，未成年人不应该通过网络这种方式结交朋友。

材料一：现如今的孩子，生活被电脑、电视、手机等各种电子产品填满，孩子们不论是走着、坐着，还是躺着，都能电子产品不离手，使得本该在户外自由玩耍的孩童，就这样被电子产品吸引，变成了地地道道的“宅孩”“小屏奴”。调查显示，有26.8%的孩子认为上网使自己变得不想出门了。

材料二：据中国青少年研究中心发布的一系列针对青少年进行的调查研究显示：半数以上的少年儿童经常在网上交流的好友是现实生活中原本就认识的；71.2%的少年儿童与网上认识的新朋友仅仅是保持网络联系，同时有32.6%的少年儿童认为网络使他们与现实中的朋友增强了交往。

络安全基本常识。作为青少年,在网络交往中应做到（   ）

①沉迷于网络是应抵制的不良诱惑
②“宅”在家里不利于身心健康
③封闭自己不利于良好人际关系的建立
④网络对成年人弊大于利

情境一：在抗击新冠疫情，“停课不停学”期间，小明的爷爷主动购买了一部新的智能手机专供小明上网课用，爸爸常常善意地提醒小明每天要按时上网课，并细心地辅导作业，妈妈经常跟小明耐心沟通作好心理疏导，并变着花样做各种美味佳肴，让小明度过了一段愉快而健康的日子。

情境二：小明的奶奶收到了陌生的手机短信。如图所示：

①要利用网络满足自己的心理需要

②要增强自我保护意识和甄别能力

③要利用互联网开拓自己的交往圈

④对于网友要理性辨别，慎重选择

材料二：13岁的小梅在网上聊天时认识了一个叫多多的网友，她常常和多多讲述自己的生活，说说自己的心里话，两人越聊越投机。有一天，多多向小梅发出了邀请，希望周末和她见面，小梅一时没了主意。

阅读材料，回答下列问题。

阅读菲菲的几则日记，请你探究并回答下列问题。

10月5日 天气晴 星期六

进入初中以来，我遇到很多困难和失败。在学习上，随着学习科目的增多，我的学习越来越力不从心，小学最擅长的数学也学的很吃力；在交友问题上，因为牌气急躁、我经常对同学大吼大叫，同学们渐渐离我越来越远，我感到非常苦恼。

我找班主任倾诉烦恼。班主任给了我一些学会学习和呵护友谊的建议。

日记二

11 月15日 天气阴 星期五

我和旺旺是同班同学，也是好朋友。我们一起准备学校组织的科技创新比赛，刚开始我们相互分享成果，可是他进入了决赛，我也付出了那么多却落选了，真是不想理他了，好烦啊。

日记三

11月 22日 天气晴 星期五

最近一段时间，好朋友明明帮我补数学，我帮他补英语。我俩的成绩都得到提高，班主任表扬了我们。

日记四

11 月25日 天气晴 星期五

我喜欢上网，现实中我不愿意跟父母和老师说的话，在网上跟朋友都可以说。现在，一个很关心我的网友想约我见面，我也挺想见见的，但是又有点担心，我该不该去见网友呢？