南京大屠杀 知识点题库

阅读下列材料,回答问题
材料一:“麻雀叫,麻雀叫,日本人,真凶暴。夺我东三省,杀我们同胞。小朋友!大家起来闹,日本糖果我不吃,东洋玩具我不要。”
材料二:命令前线官兵坚决抵抗,卢沟桥即尔等之坟墓,应与桥共存亡,不得后退。
——第二十九军司令部命令
材料三“是名少帅,是伟丈夫,青史长留兵谏事;为天下悲,为百世惜。功名永铸民族魂。
材料四:(下图)根据远东国际军事法庭调查报告:无辜的南京居民和放下武器的中国士兵,被集体杀害,总共有30多万人丧生。

(1)材料一叙述的“夺我东三省”局面发生在哪次事变后? 面对日本帝国主义的侵略,蒋介石采取了什么政策?
(2)材料二反映的是哪一个历史事件? 在民族危机空前严重的时刻,中国提出了什么样的抗日主张? 写出抗日战争时期国人进行的三次著名战役名称。
(3)材料三中的挽联是为谁写的?材料中的“兵谏事”最终是如何解决的?有何历史意义? 
(4)材料四控诉的是日本法西斯制造的什么事件?
(5)结合材料和所学知识,针对当今某些日本右翼势力企图抹杀这一人间惨剧真相的事实,我们该如何正确看待中日关系?

近代日本两次侵华给中华民族带来了深重灾难。如今的中日关系能否正常发展已成为维系东亚、太平洋地区和平与安全的重中之重。阅读下列材料,回答后面问题。
材料一   甲午战争是一个命运转折点。随着北洋舰队的全军覆没,中国腐朽之极的封建制度走到了它的尽头。
——《人民日报:从甲午战争的废墟上崛起》
(1)甲午战争给中国代来了什么影响?
材料二   无论“日本军队此后如何在东北寻衅,我方应予不抵抗,力避冲突。”
——蒋介石给张学良密电
(2)材料二中当时中国发生了什么重大事变?蒋介石对这一事变持什么态度?
材料三   我们亲爱的将士们:双十二抗日救国运动……为争地盘吗?不是。为泄私愤吗?也不是……我们主张的核心是集合全国各党各派的力量,以民众的总动员,去抗日救国。”
——《张、杨告东北军、十七路军将士书》
(3)材料中的“双十二抗日救国运动”是指什么历史事件?这一事件的和平解决有何意义?
材料四   2014年2月27日下午,十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过了两个决定,将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日,将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日,悼念惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞。
——摘编自新华网
(4)根据材料四并结合所学知识,指出我国设立“南京大屠杀死难者国家公祭日”的重大意义。
材料五 日本右翼势力美化侵略战争,为军国主义招魂的活动一直没有停止过,应引起中国人民的高度警惕。日本曾接连发生右翼分子篡改中学历史教科书和内阁成员参拜供奉有甲级战犯牌位的靖国神社的事件。
——华东师大版《中国历史》“课外学史”
(5)结合材料五,日本右翼势力不断发表伤害中国乃至亚洲人民感情的言论,对此你有何看法?你认为日本政府应该如何正确处理中日关系?

日军攻占南京后,国民政府迁到了(    )

A . 重庆 B . 成都 C . 武汉 D . 北京
2013年12月26日,日本首相安倍晋三参拜供奉有二战甲级战犯的靖国神社。靖国神社供奉的甲级战犯中松井石根作为侵华日军华中方面军司令官兼上海派遣军司令官,有意纵容部队施行种种暴行,负有不可推卸的战争罪责。松井石根有意纵容部队屠杀30万中国人的城市是(    )

A . 上海 B . 南京 C . 华中 D . 北平
历史上,日本屡屡侵犯中国,中国人民浴血奋战,保家卫国。阅读下列材料,回答问题。

材料一 ……海防松弛,东南沿海的奸商勾引倭寇上岸,共同抢劫分赃。他们到处烧杀掳掠,使百姓的生命财产惨遭损害。——人教版七下教材

材料二

材料三 ……日本帝国主义给予我中华民族的损失和耻辱,实在是书不胜书。现在这个万恶的敌人,已被中苏美英的联合力量所打倒了。中华民族已从日本帝国主义的压迫下解放出来了。日本帝国主义对我中华民族独立生存的严重威胁已被消除。半个世纪以来,我中华民族所受的奇耻大辱,血海深仇,现在报仇雪耻了。这的确是我中华民族百年未有的大事,值得全国同胞的热烈庆祝。

                                                                                                                       ——1945年9月5日《解放日报》社论:《庆祝抗战最后胜利》

  1. (1) 材料一描述的现象发生在什么时期?当时政府采取了什么应对措施?结果如何?

  2. (2) 材料二中,其英雄壮举的指挥将领分别是谁?是为了抗击日本哪两次大规模的侵华战争?日本在上述侵华战争的发动上有什么相同之处?

  3. (3) 材料三中,为什么视日本为“万恶的敌人”?社论认为抗战取得最后胜利的原因和意义是什么?

  4. (4) 日本至今仍未反省战争罪行,从中日关系的角度,你怎么看?

阅读材料,回答下列问题

材料一:“麻雀叫,麻雀叫,日本人,真凶残,夺我东三省,残杀我同胞!”

材料二:命令前线官兵坚决抵抗,卢沟桥即尔等之坟墓,应与桥共存亡不得后退!

材料三:日本士兵日记记载:上午8时30分列队。到城外下关打扫战场,也就是去处理敌人的尸体。扬子江岸边尸体遍地,令人吃惊。用汽船搬运死尸,投入扬子江中,仅我们处理的尸体就大约2000具。

  1. (1) 材料一叙述的“夺我东三省”局面发生在哪次事变之后?

  2. (2) 材料二反应的是哪一历史事件?该事件有何重要影响?

  3. (3) 在民族危机空前严重的时刻,中国提出了什么样的抗日主张?请写出抗日战争中中国军队主动出击日军的最大规模战役。

  4. (4) 材料三控诉的是日本法西斯制造的什么事件?

  5. (5) 抗日战争以中国人民的胜利而结束,中国抗日战争胜利的历史意义是什么?

揭示历史事物的内在联系是学习历史的重要方法。下列存在因果联系的是(    )

①八国联军侵华﹣戊戌变法       ②巴黎和会中国外交的失败﹣五四运动

③不抵抗政策﹣南京沦陷         ④反法西斯同盟建立﹣世界反法西斯战争胜利

A . ②③ B . ①④ C . ①② D . ②④
全面落实“十四年抗战”说法,有着广泛的民意基础和事实依据。阅读下列材料,回答问题。

材料一:2017年1月3日,中国教育部基础教育二司发函,要求在2017年春季教材中全面落实“十四年抗战概念”,教材中的“八年抗战”一律修改为“十四年抗战”。

材料二:沈阳日军行动,可作为地方事件,望力避冲突,以免事态扩大。一切对日交涉,听候中央处理。——1931年9月蒋介石致张学良密电

“如果战端一开,那就地无分南北,人无分老幼,无论何人,皆有守土抗战之责任……”——1937年7月17日,蒋介石在庐山发表谈话

材料三:历史不会因时代变迁而改变,事实也不会因巧舌抵赖而消失。……惨案铁证如山、不容篡改。任何人要否认……惨案这一事实,历史不会答应,……无辜死难者的亡灵不会答应,13亿中国人民不会答应,世界上一切爱好和平与正义的人民都不会答应。

——在国家公祭仪式上的讲话

材料四:当2017的新年钟声敲响之际,在新年贺词中再次向世界发出构建人类命运共同体的呼吁:“中国人历来主张‘世界大同,天下一家’。中国人民不仅希望自己过得好,也希望各国人民过得好。”“我真诚希望,国际社会携起手来,秉持人类命运共同体的理念,把我们这个星球建设得更加和平、更加繁荣。”——新华网(2017年1月6日)

  1. (1) 根据材料一和所学知识,分别指出“八年抗战”和“十四年抗战”开始的时间和历史事件。

  2. (2) 结合材料二和所学知识回答。对待日军侵略的态度上,导致蒋介石从“力避冲突”转变为“皆有守土抗战之责任”的重大历史事件是什么?发动者该历史事件的是哪两位将军?

  3. (3) 结合材料三和所学知识回答。日本在全面侵华战争中犯下的滔天罪行是什么?日本右翼势力企图歪曲历史,你认为日本应怎样正确认识和对待这段历史问题?

  4. (4) “八年抗战”还是“十四年抗战”,长期以来一直存在不同的声音。请结合材料谈谈你的认识。

七七事变,又称卢沟桥事变,这是在中国北平的卢沟桥发生的中日军事冲突,日本就此全面进攻中国。七七事变是日本帝国主义为实现它鲸吞中国的野心而蓄意制造出来的,是日本全面侵华的开始。2017年对于此历史事件意义非凡,结合所学知识,完成下列问题。

【历史之殇】

  1. (1) 近代中日两国图1图2发生的两次战争,分别是什么?

  2. (2) 图1的战争中日签订了什么条约?给中国造成了怎样的危害?

  3. (3) 历史不堪回首,七七事变那一年日本还制造了惨绝人寰的?

  4. (4) 【曲折外交】20世纪70年代中日关系得到改善的外交大事?

  5. (5) 近年来日本右翼势力不顾中日关系大局,破坏两国友好关系,对中国哪一岛屿进行自卫队巡航?你认为对待历史问题,日本应该向欧洲哪一国家学习?

  6. (6) 【时代展望】2017年是纪念七七事变多少周年?

  7. (7) 如何看待中日未来关系?

下列事例中属于德日法西斯暴行的是(    )

①国会纵火案  ②反犹狂潮  ③南京大屠杀  ④凡尔登战役

A . ①②④ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②③
南京大屠杀纪念馆的照壁上刻有这样的话:“把屠刀化作警钟,把逝名刻作史鉴。”这反映了中国人民的愿望是(    )
A . 忘却历史,抚平伤痛 B . 牢记血泪,盼望复仇 C . 勿忘历史,珍爱和平 D . 抹杀历史,拒绝战争
许多重大历史事件成为城市或屈辱或荣光的标签,以下是四幅与南京有关的照片,再现了南京或屈辱或荣光的历史,结合图片根据所学回答问题。

  1. (1) 图一条约中破坏我国领土主权的内容是什么?
  2. (2) 制造图二这场骇人听闻的大屠杀的刽子手是哪个国家?请再举一例近代西方列强犯下的侵华罪行?
  3. (3) 看到图二的画面,回忆这段历史,你内心的真实感受是什么?
  4. (4) 请列举出图三所示革命的成果两例?
  5. (5) 图四是哪次战役取得的成果?这一成果具有怎样的意义?
阅读材料,回答问题

材料一:“无论日本军队此后如何在东北寻衅,我方应予以不抵抗,力避冲突。吾兄万勿逞一时之愤,置国家民族于不顾。”

——蒋介石致张学良铣电(1931年8月16日)

材料二:当今我亡国灭种大祸迫在眉睫之时,和苏维埃政府再一次向全体同胞呼吁:无论各党派间在有任何政见和利害的不同……大家都应当有“兄弟阋墙外御其侮”的真诚觉悟,首先大家都应当停止内战,以便集中一切国力(人力、物力、财力、武力等)去为抗日救国的神圣事业而奋斗

——《八一宣言》节选

材料三:我们为南京大屠杀死难者举行公祭仪式,是要唤起每一个善良的人们对和平的向往和坚守,而不是要延续仇恨。中日两国人民应该世代友好下去,以史为鉴、面向未来,共同为人类和平作出贡献。

忘记历史就意味着背叛,否认罪责就意味着重犯。一切罔顾侵略战争历史的态度,一切美化侵略战争性质的言论,不论说了多少遍,不论说得多么冠冕堂皇,都是对人类和平和正义的危害。对这些错误言行,爱好和平与正义的人们必须高度警惕、坚决反对。

――在南京大屠杀死难者国家公祭仪式上的讲话2014年

  1. (1) 材料一反映当时国民政府对日本侵略采取什么政策?其直接后果是什么?
  2. (2) 材料二中表我党的政治主张是什么?
  3. (3) 为促使这一政治主张形成,我党对待西安事变的解决主张是什么?
  4. (4) 我国规定的国家公祭日是哪一天?
  5. (5) 近代史上日本发动的对中国侵略战争有哪些?
  6. (6) 列举古代史上(唐朝)中日友好交往事例一件。并结合材料说说我国举行国家公祭及同志讲话的重要意义?
“没有一个国家在战争中没有任何杀害和虐待非武装人员的事件,日本也不例外。”日本历史教科书妄图用上述内容否认或掩盖的罪行是(    )

①对犹太人进行种族灭绝

②对格尔尼卡进行地毯式轰炸

③南京大屠杀

④731部队用中国人进行细菌式武器试验

A . ①② B . ②③ C . ②④ D . ③④
作为南京安全区国际委员会主席的德国人约翰·拉贝,曾亲眼目睹了1937年12月到1938年2月间侵华日军的暴行,并用日记记录下来,这就是著名的《拉贝日记》。书中还收录了80多张现场拍摄的照片。日军在该事件中犯下的滔天罪行是屠杀居民和放下武器的士兵达(   )
A . 20万人以上 B . 20万人以下 C . 30万人以上 D . 30万人以下
我国将每年12月13日定为国家公祭日(如图),纪念30多万死难同胞,与该公祭日直接相关的历史事件是(    )

A . 九一八事变 B . 日本投降 C . 七七事变 D . 南京大屠杀
“一九三七,祸从天降,一二一三,古城沦丧,侵华倭寇,掳掠烧杀,尸横遍野,血染长江。三十余万,生灵涂炭,炼狱六周,哀哉国殇。”材料中的“古城”是(   )
A . 南京 B . 北京 C . 西安 D . 上海
南京,这座中国历史文化名城,亲眼见证了近代中国的兴衰荣辱。阅读下列材料,回答问题。

材料一  这年8月的一天,清政府的代表被迫来到停泊在南京江面的英国军舰上,在一份对中国极不平等的文件上无可奈何地签下名字。中国近代百年的屈辱从此开始。

材料二  这是时间意义上一个新年的开始,更是历史意义上一个时代的开始。在那个元旦,“民国”取代了“帝国”,皇帝,也永远成为写在史书上的历史名词。

材料三

  1. (1) 材料一中“极不平等的文件”是指什么?它签订后中国社会发生了哪些变化?
  2. (2) 材料二中“一个时代的开始”得益于哪次革命?为了限制袁世凯的权力,“民国”采取了哪些措施?
  3. (3) 材料三中的图一反映了什么事件?这事件发生在哪一历史时期?图二反映的军事行动有什么历史意义?
  4. (4) 通过探寻南京的近代历程,你有何感想?
我国当代著名学者余秋雨说:“废墟是昨天派往今天的使者,废墟让我们把地理读成了历史。”站在南京古城墙的废墟上,我们可以“读到”的历史有(    )

①近代史上第一个不平等条约在此签订    
②中华民国临时政府在此宣告成立

③蒋介石在此建立国民政府    
④日本制造惨无人道的大屠杀

A . ①②③ B . ①②③④ C . ②③④ D . ①③④
阅读材料,回答问题

2015年9月3日是我国首个法定“中国人民抗日战争胜利纪念日”。今年年初,北京“两会”透露,纪念反法西斯战争胜利70周年阅兵式将在北京举行。3月,全国“两会”最终确认中国将在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念日举行阅兵式。

和平是当今时代的主题之一,以史为鉴,避免战争,是各国共同努力的方向。

材料一:古代史上,日本在亚洲拜了第一位老师,向老师学习。但明治维新后不久,日本就对他的第一个老师发动战争,逼老师签订不平等条约,收钱占地。

﹣﹣摘自陈冰《作坊里的日本》

材料二:“……卢沟桥被绑架了/万里长城被列为战利品/作为献给岛国皇妃的项链,南京城改作靶场/划为占领者的猎区”

﹣﹣张志民《以卢沟桥的名义》(节选)

材料三:作为世界反法西斯战争的一部分,中华民族的抗日战争,得到了世界各国人民的支持和援助;同时,中国人民也付出了重大的牺牲,作出了重要贡献。

材料四:2015年1月8日,中国驻日大使程永华出席日本国际贸易促进协会和日中经济协会联合举办的新年会。他在致辞中表示,今年是战后70周年,对于中日关系来说,也是能否实现稳定改善非常关键的一年,双方应着眼大局和长远,维护原则共识,继续相向而行。

  1. (1) 材料一中日本在亚洲的第一位老师指的是谁?请举一例这位老师向日本传播文化的著名例子。材料一所提及的明治维新对日本有何影响?请列举近代史上日本“逼老师签订不平等条约”而发动参与战争的史实(三例)
  2. (2) 根据材料二,卢沟桥是在哪一年“被绑架”的?这一事件的影响是什么?为什么诗人说“南京城改作靶场”?
  3. (3) 结合材料三和所学,世界反法西斯战争胜利的标志是什么?胜利的根本原因是什么?如何理解中国为世界反法西斯战争作出了重要贡献?
  4. (4) 根据材料四和所学知识,说说你认为中日关系要“继续相向而行”,应具备怎样的交往原则?
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